四川省成都经济技术开发区实验中学2025届高三六校第一次联考生物试卷含解析

四川省成都经济技术开发区实验中学2025届高三六校第一次联考生物试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是A．实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，使组织细胞分散开B．实验原理是低温抑制着丝点分裂，使子染色体不能移向细胞两极C．多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段D．多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会2．如图，双脱氧核苷三磷酸（ddNTP）的结构与脱氧核苷三磷酸（dNTP）相似（N代表A、G、C、T中的一种），都能作DNA复制的原料。DNA复制时，若连接上的是ddNTP，子链延伸终止；若连接上的是dNTP，子链延伸继续。某同学要获得被32P标记的以碱基“T”为末端的、各种不同长度的DNA子链，在人工合成体系中，已有适量的GTACATACAT单链模板、引物、DNA聚合酶和相应的缓冲液，还要加入下列哪些原料?（）①α位32P标记的ddTTP②γ位32P标记的ddTTP③dGTP，dATP，dCTP④dGTP，dATP，dTTP，dCTPA．①③ B．①④C．②③ D．②④3．如图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)。若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时，都不能增殖。下列叙述中正确的是()。①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于原生质体融合的物质②实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种融合细胞不能增殖分化A．①②③⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①③⑤4．中国赛罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉—“地球卫士奖”。塞罕坝曾被称作“千里松林”，但由于过度采伐，成为荒原。经林场建设者们的设计和努力创造了荒原变林海的奇迹。2019年，中国“蚂蚁森林”项目再获此殊荣。下列说法错误的是（）A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的B．对森林采用科学合理的间伐，可提高其恢复力稳定性C．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注和合作D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行5．磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的中间代谢产物在基因A和基因B的控制下，可转化为油脂和蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种，基本原理如图所示。下列说法正确的是（）A．基因A或基因B都能促进PEP转化为油脂和蛋白质B．过程①与过程②所需嘌呤核糖核苷酸的数量一定相同C．该研究是通过抑制基因B转录过程来提高产油率的D．基因型为AAbb的植株产油率高，基因型为aaBB的植株则产蛋白高6．2020年2月12日，持续了整整210天的澳大利亚山火终于结束。统计结果显示，这场大火烧掉了400公顷的森林，当地植被焚烧严重。下列相关叙述错误的是（）A．若失去负反馈调节，森林生态系统将不会保持稳定状态B．火灾后，该地区植被焚烧严重，将发生初生演替C．森林生态系统的抵抗力稳定性较强，但其调节能力依然有限D．森林区域在火灾后，群落依旧有演替至森林阶段的潜力7．下列关于蓝藻和玉米两种生物的说法，正确的是A．遗传物质都是DNAB．细胞分裂方式相同C．光合作用的场所和产物不同D．变异类型相同8．（10分）下列关于人体内神经系统及相关功能的叙述，正确的是（）A．人体中，腹部在大脑皮层体觉区和运动区的代表区均在中央后回的中部B．神经元、骨骼肌都是可兴奋细胞，在受刺激后能迅速发生反应C．同侧屈反射的中间神经元兴奋后，将对传出神经元起抑制作用D．当神经纤维某部位处于外负内正状态时，说明该部位正处于反极化过程二、非选择题9．（10分）豆酱是大豆经过发醇制成的一种食品。某小组为了研究影响豆酱发酵效果的因素，将等量的a、b两菌种分别接入等量的甲、乙两桶煮熟大豆中并拌匀，再将两者置于适宜条件下进行发醇，在32h内定期取样观测发酵效果。回答下列问题：（1）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的要好的多，说明该发酵菌是__________。（2）如果在实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系。有同学认为“据此实验结果，无法确定发酵的最佳时间”。这位同学的判断依据是__________。应怎样改进，请简述改进实验的基本思路__________。（3）本实验前，需要对a、b两菌种进行分离，可以采用_____法来接种，培养后可以根据__________的特征来判断a、b两菌种的种类。（4）a、b两菌种均能产生降解M（有机物）的酶。为了比较a、b两菌种降解M能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。①在含有一定浓度M的固体培养基上，A处滴加含有a菌种的培养液，B处滴加含有b菌种的同种培养液，C处滴加________，三处滴加量相同。②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出观透明圈，说明__________，若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明__________。10．（14分）酶是一种具有生物活性和催化作用的特殊蛋白质。（1）酶制剂都有其最适反应温度，温度对酶促反应速率的影响有两种效应：一方面是当温度升高时，反应速度也加快，这与一般化学反应一样。另一方面，随温度升高而使_____________，从而降低酶促反应速度。酶的最适温度就是这两种效应平衡的结果，在低于最适温度时，_____________（填“前一种”或“后一种”）效应为主，在高于最适温度时，_____________（填“前一种”或“后一种”）效应为主。（2）为了保证酶活性，酶制剂要在低温下保存。某生物兴趣小组想验证这一观点，实验所用淀粉酶的最适温度为50℃。实验基本思路：①将等量的淀粉酶制剂，分别置于0℃，25℃，50℃保存一段时间。②在_____________的温度下测其残余酶活性。（3）除温度外，以下哪些因素也会影响酶活性_____________（填字母）。A．酸碱度B．酶浓度C．底物浓度D．抑制剂11．（14分）某生物小组的同学用如图所示的装置培养乳酸菌。请回答下列问题：（1）实验室中可用番茄汁来培养微生物。将番茄汁过滤并进行______________处理，冷却后接种乳酸菌。番茄汁为乳酸菌提供的基本营养物质有____________________________。向培养基中加入的琼脂的作用是____________________________。（2）密封玻璃罐前先将蜡烛点燃，原因是____________________________。（3）研究小组筛选了2种可在pH=3.0条件下生长的乳酸菌菌株进行产酸能力研究，并提取发酵液研究了这2种乳酸菌对金黄色葡萄球菌的抑制作用，实验结果见下表：编号pH酸度（0T）抑菌圈直径（mm）菌株DJ33.69179.121.33菌株DJ44.30109.717.72乳酸溶液3.70176.417.92乳酸溶液4.31109.515.69空白对照6.6015.48.64产酸能力较强的菌株是______________，根据实验数据分析，乳酸菌发酵液的抑菌机制可能是____________________________。12．玉米为雌雄同株异花的二倍体植物，染色体数目为。下图中a与b、c与d分别为玉米细胞中的两对同源染色体。回答下列有关问题：（1）对玉米进行人工杂交的步骤为_______________，若要测定玉米的基因组，应测定___________条染色体上的DNA序列。（2）已知常见的玉米无某种抗性基因，导入外源抗性基因的玉米都能表现出抗性性状，若某玉米植株M的细胞中a染色体上已导入一个抗性基因，欲将另一个抗性基因导入到M的染色体上，用一次杂交实验来判断另一个抗性基因导入的位置（只考虑图中a、b、e、d四条染色体），请写出实验设计思路、预期结果及结论_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。

3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】A、卡诺氏液的作用是固定染色体形态，解离时应用解离液，使组织细胞分散开，A错误；B、实验原理是低温抑制根尖细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，B错误；C、多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段，C正确；D、根尖细胞进行的是有丝分裂，所以多倍体细胞形成过程中没有增加非同源染色体重组的机会，D错误。

故选C。2、B【解析】

DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。【详解】①②，由图可知，ddTTP要作为DNA复制的原料则需要脱去两个磷酸基团，故应将放射性32P标记于α位，①正确，②错误；③④、由题意可知，该同学的目的是为得到放射性标记T为末端的、不同长度的子链DNA片段。则必须提供四种dNTP，如果没有dTTP则所有片段长度均一致，因为所有子链在合成时均在第一个T处掺入双脱氧的T而停止复制，③错误，④正确。综上①④正确。故选B。3、D【解析】

植物体细胞杂交时，先要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，得到原生质体；再用化学方法（聚乙二醇）或物理方法（电激、离心和振动）来诱导原生质体融合，若只考虑两个原生质体的融合，诱导融合产生细胞团（只考虑两个原生质体的融合）有6种基因型，即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr，其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的个体不能分化，只有同时具备了H和R基因才能够分化。【详解】①在植物体细胞杂交的实验中，为了便于原生质体的融合，需要用温和的方法去除细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁时用纤维素酶和果胶酶，①正确；

②根据基因的自由组合定律可以看出，A的花粉即配子的基因型为Hr、hr，B的花粉基因型为hR、hr，诱导融合产生细胞团（只考虑两个原生质体的融合）共有6种基因型，即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr，其中4种属于杂种细胞，②错误；

③根据题干信息，“一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长”，只有同时具备了R和H基因才能够分化，即只有HhRr的细胞团能分化，③正确；

④根据题干信息，“一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长”，则基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞不能在大于800lx光照下培养，④错误；

⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800Ix光照下培养，只有HhRr能生长，另外5种融合细胞都不能增殖分化，⑤正确。

故选D。4、B【解析】

生态环境面临的问题有：1.全球变暧与海平面上升，大气中的二氧化碳等气体增加，将出现更严重的温室效应，旱涝灾害可能增加；2.土地流失失与人均耕地面积不断减少；3.森林资源日益减少，世界森林每年几乎减少1%；4.淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素；5.臭氧层的损耗将大影响水生生态系统；6、生物物种加速灭绝，动植物资源急剧减少。【详解】A、罕坝曾被称作“千里松林”，但由于过度采伐，成为荒原，这一事实说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，A正确；B、对森林采用科学合理的间伐，可提高其自我调节能力，B错误；C、生态环境是人类赖以生存的物质基础，故生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注和合作，C正确；D、人类活动能够改变群落演替的方向和速度，因此可知人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。故选B。5、D【解析】

由题意知，正常情况下，基因A控制酶a合成，促进PEP形成油脂，B基因控制酶b的合成，酶b促进蛋白质合成，因此A_bb产油率高，aaB_蛋白质合成高，基因型为A_B_的个体如果B基因2链转录，形成的RNA与1链转录的mRNA结合，阻止酶b的合成，因此不能形成蛋白质，PEP会形成油脂，产油量增加。【详解】A、由题图可知，基因A和基因B分别促进PEP转化为油脂和蛋白质，不能同时促进PEP转化为油脂和蛋白质，A错误；B、过程①与过程②转录出的两种RNA链互补配对，由于是嘧啶碱基与嘌呤碱基配对，而一条链上的嘧啶碱基数不一定与嘌呤碱基数相等，所以，当一条链上嘧啶碱基多时，另外一条互补链上就嘌呤碱基多，反之亦然，B错误；C、该研究是诱导转录出了互补RNA，与正常mRNA形成了双链，从而抑制了翻译过程，C错误；D、基因型为AAbb的植株高效表达酶a，不表达或低表达酶b，所以产油率高，同理基因型为aaBB的植株产蛋白高，D正确。故选D。6、B【解析】

演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。类型项目初生演替次生演替起点在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方时间经历的时间漫长经历的时间短影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩、冰川泥、火山岩上的演替火灾后的草原、弃耕农田上的演替负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具有调节能力的基础。【详解】A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，生态系统稳定状态依靠自我调节能力来维持的，因此，失去负反馈调节，森林生态系统将不会保持稳定状态，A正确；B、火灾后，该地区植被尽管焚烧严重，发生的依然是次生演替，B错误；C、生态系统自我调节能力是有一定限度的，因此，尽管森林生态系统的抵抗力稳定性较强，但其调节能力依然有限，C正确；D、森林区域在火灾后，由于原有的气候条件、植被繁殖体等的存在，因此群落依旧有演替至森林阶段的潜力，D正确。故选B。7、A【解析】蓝藻和玉米都是细胞生物，遗传物质都是DNA，A正确；蓝藻是原核生物，通过二分裂的方式增殖，而玉米是真核生物，主要通过有丝分裂的方式增殖，B错误；蓝藻和玉米光合作用的场所不同，但是产物是相同的，C错误；蓝藻的变异类型只有基因突变，而玉米的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异，D错误。8、B【解析】

神经元是一种可兴奋细胞。可兴奋细胞的特性就是在受到刺激后能迅速发生反应。神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去。中央前回旁边的中央后回是躯体感觉区，用电流刺激体觉区顶部引起对侧下肢电麻样感觉；刺激体觉区底部引起唇、舌、咽电麻样感觉（图2-12A）。主要的视区在大脑皮层枕叶的后部。主要的听区在颞叶的上部。【详解】A、腹内在体觉区的代表区在底部，在运动区没有代表区，A错误；B、神经元、骨骼肌都是可兴奋细胞，在受刺激后能迅速产生兴奋，发生反应，B正确；C、同侧屈反射的中间神经元分泌兴奋性递质，C错误；D、神经纤维某部位处于外负内正状态时，可能处于反极化过程或复极化过程，D错误。故选B。二、非选择题9、需氧菌因“32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系”，说明发酵的最佳时间可能超过32h。继续延长发酵时间，定期取样观测发酵效果，以确定最好的发酵效果所对应的最佳发酵时间稀释涂布平板法或平板划线法根据菌落（大小、形状、色泽）空白的同种培养液培养液不能降解Ma、b菌种降解M的能力相近【解析】

根据题干信息可知，该实验的自变量是菌种和发酵时间。通常是细菌在固体培养基上（内）生长发育，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团，称之为菌落。【详解】（1）上层氧气较多，上层大豆的发酵效果比底层的要好的多，说明该发酵菌是需氧菌。（2）如果在实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间。若要确定最佳发酵时间，还需延长发酵时间继续进行实验，直到看到下降的点。（3）本实验前，可以采用稀释涂布平板法或平板划线法来接种，对a、b两菌种进行分离。培养后可以根据菌落（大小、形状、色泽）的特征来判断a、b两菌种的种类。（4）为了比较a、b两菌种降解M能力的差异，需设计实验，实验设计需遵循等量、单一变量、对照等原则。①实验分三组，A处滴加a菌液，B处滴加b菌液，C处滴加空白的同种培养液，作为对照。②a、b两菌种均能产生降解M（有机物）的酶，降解能力越强，透明圈的直径越大。【点睛】本题借a、b两菌种考查学生对微生物的培养与鉴定方面的知识，需要学生理解微生物的筛选，如通过透明圈的大小来筛选降解能力有差异的菌株。10、酶逐步变性（酶的空间结构破坏而变性）前一种后一种酶活性最高（最适温度或50℃）A、D【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。【详解】（1）酶制剂都有其最适反应温度，温度对酶促反应速率的影响有两种效应：一方面是当温度升高时，反应速度也加快，这与一般化学反应一样。另一方面，随温度升高而使酶的空间结构破坏而变性，从而降低酶促反应速度。酶的最适温度就是这两种效应平衡的结果，在低于最适温度时，前一种效应为主，在高于最适温度时，后一种效应为主。（2）为验证酶制剂要在低温下保存这一观点，实验基本思路如下：①将等量的淀粉酶制剂，分别置于0℃，25℃，50℃保存一段时间。②在50℃（淀粉酶的最适温度）的温度下测其残余酶活性。（3）除温度外，A酸碱度和D抑制剂也会影响酶活性，B酶浓度和C底物浓度会影响酶促反应速率，但不会影响酶活性。故选AD。【点睛】本题考查酶的特点及相关实验设计，掌握相关知识，结合题意答题。11、高压蒸汽灭菌（灭菌）碳源、氮源、水和无机盐作为凝固剂乳酸菌是厌氧菌，蜡烛燃烧可以消耗罐内的氧气形成厌氧环境，有利于乳酸菌的培养DJ3乳酸菌发酵产生的乳酸抑制金黄色葡萄球菌的繁殖，除乳酸外，乳酸菌述产生了其他抑菌物质，并且这些抑菌物质在酸性条件下具有抑菌活性【解析】

1、培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子。2、乳酸菌属于厌氧型微生物。3、常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，其中培养基适合用高压蒸汽灭菌法。【详解】（1）用番茄汁作为培养基来培养微生物，需要进行的处理就是灭菌，以防止杂菌的污染；番茄汁之所以能用来培养乳酸菌，说明番茄汁含有乳酸菌生长繁殖所需要的营养物质，包括碳源、氮源、水和无机盐；向培养基中加入琼脂的作用，是作为凝固剂，使培养基变得粘稠，有固化作用。（2）乳酸菌是异养厌氧型细菌，将蜡烛点燃可以消耗玻璃罐中的空气，营造一种无氧的条件。（3）根据实验结果所示的表可知，菌株DJ3的pH比菌株DJ