统编版2024年新教材七年级上册语文期末复习第1-6单元共6套单元学业水平测试卷汇编（含答案）

第第页统编版2024年新教材七年级上册语文期末复习第1-6单元共6套单元学业水平测试卷汇编第一单元学业水平测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A．安适(shì)宽敝(chang)草垛(duǒ)咄咄逼人(duō)B．吝蔷(sè)娇媚(méi)静谧(mì)倾盆瓢泼(piáo)C．铃铛(dang)登清(chéng)粗犷(kuàng)东临碣石(jié)D．莅临(lì)花苞(bāo)淅沥(lì)绿茵茵(yīn)2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那婉转的鸟声，那弥漫在空气中的花香，让人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活富有诗情画意。A．突如其来翱翔粗野却B．突如其来翱翔粗犷更C．悄然而至遨游粗犷更D．悄然而至遨游粗野却3．下列对语法知识的分析正确的一项是()(2分)①我最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗，仿佛回到千百年前，心中流淌着一股莫名的感动。②青春岁月，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，我们早已自己忘记了最初的样子。③不妨静下来，在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。A．语段中加点词“雨夜”“诗”是名词，“感动”是动词。B．句①中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。C．句②是一个病句，应将“自己”调换到“忘记了”之后。D．句③运用了比拟的修辞手法。4．文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。B．春节，即中国农历新年，又称新春、新岁等，是二十四节气之一。C．《朝花夕拾》中长妈妈告假回家给鲁迅带来了四本绘图的《山海经》小书，这小书成为鲁迅“最为心爱的宝书”。D．《朝花夕拾》收集了鲁迅1926年2月到11月创作的10篇散文，是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章。(2)名著阅读。(3分)下面是小文阅读《朝花夕拾》时以时间轴线画的思维导图，请你补全空缺处。①________________________________________②________________________________________③________________________________________5．古诗词默写。(6分)(1)水何澹澹，______________________。(曹操《观沧海》)(2)______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(3)______________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(4)______________________，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)诗人王湾面对江上“______________________，______________________”的波平江阔之景感慨万千，心潮澎湃，表达出乐观昂扬的心情。(王湾《次北固山下》)二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”可见迁谪之荒远，道路之艰难。B．《含山店梦觉作》第二句中说诗人随意地挥一挥衣袖，就远走作客他乡，表现出洒脱的气度。C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句寄情于物，诗人对朋友表达出由衷的同情与关切。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。D．两首诗都借月抒情，表达了两位诗人的羁旅愁思。(二)阅读下面选文，完成7～10题。(14分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)【乙】(黄琬)早而辩慧祖父琼初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见①而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。(节选自《后汉书·黄琬列传》)【注释】①京师不见：京城里看不到日食的情况。7．下列各项中加点词语意思或用法相同的一项是()(3分)A．建和元年正月日食/谢太傅寒雪日内集B．日食之余/王凝之妻也C．琼大惊/公大笑乐D．即以其言应诏/即公大兄无奕女8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(2)何不言日食之余，如月之初？9．请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)(黄琬)早而辩慧祖父琼初为魏郡太守10．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”在描写方法上有何相似之处？有何表达效果？(3分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面材料，完成11～13题。(8分)材料一：2023年冰雪季，各地冰雪经济迅速升温。某平台数据显示，2023年11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长788%，其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。该平台数据显示，截至2023年11月9日，温泉酒店的预订量比2022年同期增长约250%。相较周中，周末、元旦等假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订。(选自《国际商报》，有删改)材料二：①2023年冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流量超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑。②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场2023年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而且颜值拉满，自带网红流量。③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖娆，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。④随着2023年雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游(国际冰雪节)为代表的丰富多彩的系列辽宁冬季特色文体旅活动也陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛等。(选自《辽宁日报》，有删改)材料三：(选自《经济日报》，有删改)材料四：①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。“滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备的配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。2023年7月，市场监管总局发布11项冰雪运动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规范指引。北京市滑雪协会主席表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择合适的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。(选自《光明日报》，有删改)11．对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分)A．截至2023年11月9日，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、元旦等假日的客房热度更高。B．为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于2023年12月1日开始了试营业，双休日每天的客流量超过2000人。C．25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，滑雪装备中的滑雪服和滑雪板热度指数较高。D．近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就一定能安全享受滑雪带来的乐趣。12．学校举办“家乡冰雪节推荐会”活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡代言。请你为下面的照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。(3分)照片名字：①________________推荐语：来我的家乡滑雪吧，这里②________________________________________________________________________。来我的家乡滑雪吧，这里③_________________________________________________________________________。13.班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面的发言。(3分)小组1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。小组2：从①__________________________________________________________________________________________________________________小组3：从②________________________________________________________________________________________________________________小组4：从③_____________________________________________________________________________________________________________主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐游玩。(二)阅读选文，完成14～16题。(11分)春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。14．阅读选文第③—⑦段，按顺序在下面横线上填入恰当的内容。(4分)春草图→A________→春风图→春雨图→B________15．选文第③段加点字“钻”改为“长”好不好？为什么？(3分)16．选文第⑧⑨⑩段三个比喻句能否调换顺序？为什么？(4分)(三)阅读选文，完成17～21题。(17分)芦花雪王洁①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦苇清香迎面扑来，一片盎然生机。②不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？③晨光微露，我沿着出城的公路骑行。村庄笼罩在薄雾当中，乡道上行人稀少。穆柯寨仿佛还在沉睡中，显得幽静而质朴。④我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，曼妙多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花拂过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。eq\o(○,\s\up1(11))一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。eq\o(○,\s\up1(12))冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。(选自《人民日报》2023年12月09日08版，有删改)17．梳理作者的行踪，请完善下面的思维导图。(4分)18．有同学觉得第⑨段内容应该删去，对此，你有怎样的看法？(3分)19．从修辞的角度赏析选文第⑥段画线的句子。(3分)微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。20．作者调动多种感官来写景，请赏析第⑦段画线的句子。(3分)闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。21．有同学认为本文可以作为类文阅读编入本单元，请结合课本的单元导语，说说你的看法。(4分)日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的美的情境，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀……四、写作(50分)22．请从下面两题中任选一题作文。(1)生活之中不乏细节。有些“细节”让人感动，有些“细节”让人回味，有些“细节”给人启迪……以一颗敏感的心捕捉生活的细节，发现细节之灿烂……请以《那些灿烂的细节》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中请不要出现真实的姓名、校名。(2)成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会曲折迂回，荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，将背囊装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧，勇敢前行。请以《________给予我力量》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。

答案一、1.D点拨：A.“敝”应写作“敞”，“垛”应读作duò；B.“蔷”应写作“啬”，“媚”应读作mèi；C.“登”应写作“澄”，“犷”应读作guǎng。2.C点拨：突如其来：指突然发生。悄然而至：形容寂静无声地到来。根据语境第一个空选择“悄然而至”。翱翔：在空中回旋地飞。遨游：游历；漫游。根据语境第二个空选择“遨游”。粗野：粗鲁；没礼貌。粗犷：粗豪；豪放。根据语境并联系课文《雨的四季》，第三个空选择“粗犷”。“却”表示转折。更：更加，表示递进。根据语境第四个空选择“更”。3.C点拨：A.有误，“感动”是名词；B.有误，指情感的变化；D.有误，运用了比喻的修辞手法。4.(1)B点拨：B.春节不属于二十四节气。(2)①五猖会②从百草园到三味书屋③藤野先生5.(1)山岛竦峙(2)枯藤老树昏鸦(3)峨眉山月半轮秋(4)正是江南好风景(5)潮平两岸阔风正一帆悬二、(一)6.D点拨：D.“表达了两位诗人的羁旅愁思”理解分析不正确。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对朋友的同情，因朋友远谪而愁。(二)7.C点拨：A.日：太阳∕天；B.食：结构助词，的∕“王凝之”为人名；C.大：副词，表示程度深；D.就/是。8.(1)谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？”(2)为什么不说日食所剩下的就像新月一般？9.(黄琬)早而辩慧/祖父琼/初为魏郡太守10.“公大笑乐”和“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。【乙参考译文】(黄琬)早年就聪明智慧。祖父黄琼初任魏郡太守，建和元年正月发生了日食，京城里看不到日食的情况，黄琼便把情况上报到京城。太后下诏书询问他日食情况，食去若干。黄琼思考该如何回答太后的询问，但不知道该如何具体形象地描述。黄琬年龄七岁，在旁边，说：“为什么不说日食所剩下的就像新月一般？”黄琼十分惊奇，就按照黄琬说的话回答诏令。三、(一)11.C点拨：A.有误，由“相较周中，周末、元旦等假日的客房热度更高”可知，周末、元旦等假日的客房热度更高；B.有误，由原文“从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流量超过2000人”可知，棋盘山冰雪大世界于2023年11月20日开始了试营业；D.有误，由原文“滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择合适的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣”可知，并非“只要增强安全意识，就一定能安全享受滑雪带来的乐趣”。12.示例：①雪上飞翔的身影②雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实③天气寒而不冻，是开展冰雪运动的圣地(每空1分)13.示例：①产业角度来说，要加强安全管理。②雪场运营者角度来说，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备的配备，筑牢滑雪安全防护墙。③监管部门角度来说，要健全完善相关法律法规。(每空1分)(二)14.A春花图B迎春图(每空2分)15.不好。(1分)“钻”指用力地挤出来，生动形象地写出小草用力地冲破土层的样子，展现了小草顽强的生命力，(1分)同时表现了作者对春草的喜爱之情，而“长”就没有这种效果。(1分)16.不能。(1分)这三段写出了春天三个阶段的不同特点：新、美、健壮。(1分)从小到大，由弱到强，(1分)表现了春天蓬勃的生命力，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。(1分)(三)17.(1)来到苇丛(2)湖面开阔芦花纷飞(每空2分)18.不能删。(1分)作者由眼前的芦苇荡联想到穆柯寨的历史悠久，继而写到沧桑的古树，引出下文无边无际的遐思。(1分)第⑨段的过渡将现实和想象画面巧妙连接，突出穆柯寨的历史悠久，丰富了文章内容，增添了人文内涵，赋予穆柯寨历史厚重感，深化了文章主旨。(1分)19.主要运用比喻的修辞手法，把“芦花”比作“雪花”“蝴蝶”，漫天飞舞，翩然展翅，(1分)生动形象地展示出芦花在风中飞舞的姿态，突出芦花洁白、优美、轻盈的特点，(1分)表达了作者对芦花的喜爱之情。(1分)20.调动听觉，细致地写出风声、花穗簌簌声、云雀啾鸣声这三种声音，(1分)衬托出芦苇荡的安静，(1分)表现作者置身于芦苇荡中的惬意以及对宁静的向往和对大自然的喜爱。(1分)21.示例：我认为可以。(1分)因为本文主要描写了穆柯寨冬天的芦苇荡，与“四季美景”的单元内容关联。(1分)同时语言优美生动，运用多种修辞和多样的描写方法描摹了霞光漫照图、芦花纷飞图等迷人画面，(1分)表达了作者对穆柯寨冬天的芦苇荡的喜爱之情，抒发了作者向往宁静之心，符合本单元“抒发了亲近自然、热爱生活的情怀”的人文主题。(1分)四、22.略。统编版2024年新教材七年级上册语文第二单元学业水平测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(22分)你所在的班级举办“世间真情”主题班会，请你参与。1．下面是主题班会的开场白，其中有些字词小河拿不准，请帮他判断。(共6分)我们的课本中满含世间真情。通过读《秋天的怀念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而qiáo悴的面庞。读《散步》，我懂得了__A__(解释解散解决)分歧的最佳方式是体谅与尊重。读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取决于你的内心。读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右欹斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫蔽。不要徘huái，打开课本用心阅读，去__B__(感怀感受感觉)文字或显豁直露或深沉含蓄的情味吧！(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(2分)qiáo悴()欹斜()荫蔽()徘huái()(2)从括号中所给的三个词语中选择一个最符合语境的写在下面的横线上。(2分)A：__________________B：__________________(3)语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)2．小河发现古代诗歌中有很多体现“世间真情”的诗句，他写了下面一段文字，请你帮他补充完整。(8分)凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的情思。思天下，有曹操的《观沧海》：“日月之行，①__________________；星汉灿烂，若出其里。”思友人，有李白的《峨眉山月歌》：“②__________________，__________________。”思故乡，有王湾的《次北固山下》：“③____________________，__________________。”还有李益的《夜上受降城闻笛》：“④________________，________________。”思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》：“遥怜故园菊，⑤__________________。”3.亲情，是人世间最美好的情感之一。小河搜集到下面一个小故事，在班会上与同学们分享交流，请你参与。(3分)一次宴会上，知府看解缙穿得破破烂烂的，有意羞辱，就笑着问他：“你爹娘是做什么营生的？”周围的宾客都知道解缙是个穷小子，穷小子的爹娘也是乡巴佬。大家都瞪大了眼睛，等着看解缙的笑话。解缙大大方方地说：“我爹娘是做豆腐、卖豆腐的。慈父肩挑日月，____________________________。”小河：解缙根据父母的营生创作出一副对联，你们能补写出下联吗？小文：父亲卖豆腐早出晚归，豆腐桶里的水映着日月星辰，说“慈父肩挑日月”真是精妙。小豫：顺着这个思路去想，母亲做豆腐需要用手一圈圈转动石磨磨豆子，“________”可与“慈父”相对，“________”可与“肩挑”相对。什么能对“日月”这么宏大的事物呢？你：磨盘圆圆的，转动起来就像太极八卦图，我想到了“________”一词，它借指天地，能与“日月”相对。小河：这副对联既化解了知府的刁难和宾客的奚落，又让卖豆腐这件普通的事情变得光辉伟大起来，更饱含着解缙对父母无限的爱。4．古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”友情是世间珍贵的情感之一。小河写了一段赞颂友情的文字，请你仿照画线句进行补写，使之构成排比句。(2分)友情是春天的雨滴，滋润着世间万物；__________________，__________________；友情是秋天的晴空，让人心情舒畅；__________________，__________________。5.2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。一方有难，八方支援，人间自有真情在。小河搜集到以下材料，请你用一句话概括其主要内容。(不超过15字)(3分)12月19日凌晨，河南省应急救援协会两支队伍共12人迅速集结，一组4人乘坐高铁，一组8人开车携带装备，相继出发赶往震区。19日，河南省夏邑县斑马救援队7名队员准备救援物资，前往震区救援。洛阳神鹰救援队于19日23时许赶到积石山县积石中学，并马上投入救援中。地震发生后，河南多所高校紧急发布通知，对甘肃积石山地震受灾家庭经济困难学生开展专项资助。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成6～9题。(共13分)湖畔那个瘦小的身影赵汀生①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔，脚步或疾或徐，都是一副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些特别。我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。②“儿子，累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳妥了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续。到了栏杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。也不知他们每天早上要这样往返多少趟。③之后好些日子，总能见到这对母子。一次，母亲正推着轮椅，前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬，我赶紧过去搭了把手。她道过谢，推起轮椅继续前行。④我一直关注着这对母子。如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……”⑤我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。⑥高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。每天早上五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后，母亲才回来，她顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。⑦世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。⑧太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳。(选自《光明日报》，2023年12月1日，有删改)6．结合文章内容，完成下表。(2分)人物流泪流泪原因湖畔母亲“揩着自己脸上的泪水”______________________________“我”的母亲“擦拭着脸上的泪水”“我”在生产队中劳动强度大，病倒了，母亲寻草药、熬煮草药，担心“我”年纪轻轻就伤了身体。7.从人物描写的角度赏析第③段中画线的句子。(3分)她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬。8．本文题目是《湖畔那个瘦小的身影》，为何还要写“我”的母亲？(4分)9．仿照示例，简要谈谈结尾处画波浪线的景物描写在文中的作用。(4分)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(选自史铁生《秋天的怀念》)示例：写菊花明艳的色彩、泼泼洒洒的情态，突出菊花蓬勃的生命力，象征母亲坚强的品格，表现“我”从痛苦、无望向明朗、坚强的变化。(二)阅读下文，完成10～13题。(共15分)一①小时候，我去过颐和园，却从没有去过里头的谐趣园。第一次去谐趣园，是1970年的夏天。我和弟弟约好，分别从北大荒和青海回北京探亲。我们俩已经有两年多没有回北京了。那一年，我23岁，弟弟20岁。②有塞外风雪和戈壁滩风沙做参照物，颐和园的皇家园林风光，显得是那样不真实，亮丽得有些刺眼睛。第一次到谐趣园，留在记忆里的是满园荷花怒放，才发现小时候语文课本里学过的古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”并非夸张。那时候见识浅陋，从没见过这样多的荷花。③我和弟弟在荷花池边照了张合影。两年多未见，他高出我半头。④我们都穿着流行的的确良衬衫，在王府井百货大楼新买的，每件12元，灰色，长袖。⑤晚上回到家。脱衣服睡觉的时候，看见父亲穿着一件背心，母亲穿着一件汗衫，都是我和弟弟前些年读中学时穿过的，已经洗旧，洗薄，后背露出几个不小的窟窿眼儿。⑥父亲、母亲都没有去过谐趣园。二①秋深时分，谐趣园中的湛清轩很漂亮。东西两侧密密的树叶，黄的如金，红的似霞，红黄绿相间的，像三色堇花。来照相的人特别多，来晒太阳的人也特别多。照相的，大多是年轻人；晒太阳的，大多是老人。②湛清轩朝南，有高高的台阶，坐在两边的长椅上晒太阳最合适，而且居高临下，可以把谐趣园一览无余。③那天中午，在湛清轩，已经找不到可坐之地。看到一对老夫妇，正打开饭盒准备吃饭，饭盒热气腾腾，我禁不住说了一声：“您够讲究的，吃的还是热乎的呢！”④我和他们聊了几句，得知老两口比我大两岁，以前是小学老师，家住朝阳，不近，得倒两回车，这两年常到这里。北京所有的公园都逛了，他们觉得还是颐和园风景最好，颐和园里，谐趣园最好。每次来，都带好吃的喝的，天凉了，就带热的，在这里坐半天，下午打道回府。⑤看着他们美美地吃完，老奶奶打开一个保温杯，递给老爷子。我冲老爷子说：“看您多美呀，有吃的，还有喝的呢！您这是喝的什么宝贝呀？”⑥老爷子举着杯子，兴奋地对我说：“老婆子熬的莲子银耳汤！”⑦“今年的新莲子，女儿从湖南湘潭寄来的湘莲！”老奶奶说话了，有几分得意。⑧一问，女儿远嫁湖南，一直想接他们去湖南，老两口却枯守北京。⑨“看我们每天能到这里来走走，女儿也就放心了。”老奶奶说完，轻轻叹了口气。三①一年四季，夏天的谐趣园最漂亮。②今年暑假，两个孙子从国外回北京。四年未见，两个孩子都长高了，老大已经一米八多，快认不得了。来到谐趣园，特意带他们从知春堂沿着游廊往下走，从高到低，在知鱼桥处拐了个直角的大弯儿，穿过澹碧亭，一直往西下去。③我问老大：“你还记得这里吗？”④他点点头。⑤我又问：“记得三岁半那年夏天，你就是从这里往下跑，我在下面的长廊等你。拐过弯儿之后，看见你跑下来了，‘扑通’一声摔了个大跟头，你哭着跑到我面前，我心疼地(A)一把搂住了你。”⑥他望着我，没说话。⑦我接着说：“就在这个澹碧亭前面的长椅上，坐着一个女的，她告诉我，你从这椅子上一路跑下来，遇见柱子，就抱着柱子跳过去，然后调皮地接着跑。在这拐弯儿的地方，不小心，从椅子上掉了下来。”⑧他摇摇头，说记不得了。⑨我说：“爷爷每一次来这里，都会想起这事——三岁半的你从这里跑下来，摔了个大跟头。日子过得多快呀，现在，你都十三岁半了……”⑩没等我说完，他(B)一把搂住了我。(取材于肖复兴的文章，有删改)10．这篇文章在编选时删去了许多内容。如果请你给它拟一个题目，你会以什么为题？如参看下图篇目拟题，请完成第(1)题；如自拟题目，请完成第(2)题。(2分)秋天的怀念/史铁生散步/莫怀戚金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心(1)我参照《________________》，拟题为《________________》。(2)自拟题目：《________________》，理由：________________11．文章平静的叙述中蕴含着感人的力量。第一、二部分中哪个细节最让你感动？为什么？(4分)12．文章第三部分两次出现“一把搂住”，结合语境，具体谈谈你对这个短语的理解。(4分)13．有评论说：“这篇文章的感情基调与‘谐趣’一词极为吻合。”下列与评论中“谐趣”一词表意相近的是________，结合文本内容说说理由。(5分)【甲】诙谐风趣【乙】和谐恬淡【丙】沉痛感伤三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面的文言文，完成14～16题。(11分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)【乙】钟毓①、钟会②少有令誉③，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕④见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”(选自《世说新语》)【注释】①钟毓：字稚叔，官至廷尉、青州刺史。②钟会：字士季，与邓艾伐蜀，官至司徒，后因谋反被乱兵所杀。③令誉：美好的名声。④敕：特指皇帝的命令或诏书。14.根据方法提示，解释加点的词。(3分)文言语句方法提示解释(1)陈太丘与友期行查阅词典法：①规定的时日，期限；②极，限度；③约定时日；④等待，待命__________________(填序号)(2)年十三课内迁移法：元方时年七岁__________________ (3)毓对曰联系成语法：无言以对__________________15.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)友人惭，下车引之。元方入门不顾。16．同学们开展了“《世说新语》之儿童早慧”学习探究活动，请你根据【甲】【乙】两文，完成下面的对话。(4分)(二)阅读诗歌，回答17～18题。(4分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17．下面诗句与“断肠人在天涯”所隐含的情感最接近的一项是()(2分)A．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)B．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)C．乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)18．作者为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？(2分)四、名著阅读(5分)19．在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些重要人物，以下是小乐整理的《朝花夕拾》人物关系图，请完成后面的题目。(1)人物关系图中有两处空缺，请填上合适的人名。(每处一个)(2分)(2)这两位老师对鲁迅的成长有着重要影响，你觉得哪位老师更符合你心目中对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》相关内容加以阐述。(3分)五、作文(50分)20．任选一题，完成作文。(1)阅读下面一段文字，按要求作文。生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。请你选取一件事，以《这件事告诉我______________》为题作文，写出自己的亲身经历和切身感受。(2)请以《面对考验》为题目作文。要求：①若选第一个作文，请先把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

答案一、1.(1)憔qīyīn徊(2)解决感受(3)删去“通过”或“使”。2.①若出其中②夜发清溪向三峡思君不见下渝州③乡书何处达归雁洛阳边④不知何处吹芦管一夜征人尽望乡⑤应傍战场开3.家母手转乾坤4.示例：友情是夏天的微风带给人们清凉友情是冬天的暖阳温暖人们的身心5.河南多方力量驰援甘肃积石山。二、(一)6.见到儿子进行康复训练很艰辛，(1分)心疼儿子(1分)。7.运用动作描写(1分)，通过“握”“压”“躬”“抓”“抬”等动词，生动形象地描绘出湖畔母亲力图解决轮椅被卡住的样子，展示了湖畔母亲为了帮助儿子克服困难所付出的努力，展现了湖畔母亲顽强的毅力(1分)，表达了作者对湖畔母亲的赞美，增强了文章的感人力量(1分)。8.通过描述“我”的母亲为了给“我”治病所做的种种努力，营造出温暖感人的家庭氛围(1分)。湖畔母亲和“我”的母亲相互呼应，共同体现了文章的主题(1分)，展示了母爱的伟大和坚忍(1分)，表达了作者对母爱的赞美与钦佩(1分)。9.文章开头描绘的湖畔景色是秋风瑟瑟，已颇有些寒意，而结尾处的景物描写却呈现出阳光明媚、花草葱茏的景象，这种对比进一步凸显了母子的坚强和乐观，预示着中年男子在母亲的悉心照顾下，终究会恢复健康(2分)。文章结尾处的景物描写将母亲的伟大形象与自然界的美景相结合，通过阳光明媚的画面和金色的光辉，母爱的伟大得到了更加深刻的体现和升华(2分)。(二)10.(1)散步(1分)漫步谐趣园(1分)(2)谐趣园三章(1分)文章记录了与谐趣园有关的三件事(1分)。11.示例：父亲、母亲衣服后背露出的“几个不小的窟窿眼儿”，让我感动不已(1分)。他们穿着“我们”弟兄读中学时穿过的旧衣，“我”和弟弟都穿着新买的的确良衬衫(1分)，两相对比，凸显了父母朴素无私的爱(1分)，也表达了作者对父母的怜爱之情(1分)。12.A处是爷爷一把搂住了摔了跟头的三岁半的小孙子，既是对小孙子的抚慰(1分)，也表现了爷爷的心疼(1分)。B处是十三岁半的孙子一把搂住了对十年前往事絮絮不已的爷爷，这里有感动(1分)，也有孩子长大后对爷爷的理解(1分)。13.【乙】(1分)文章第一部分主要讲述了作者和弟弟游览谐趣园的故事(1分)；第二部分主要讲述了作者游览谐趣园遇到一对老夫妇的事(1分)；第三部分主要讲述了作者带着两个孙子到谐趣园游玩的事(1分)。三部分记录了与谐趣园有关的三件事，整体基调是和睦谐调、恬静淡泊的(1分)。三、(一)14.(1)③(2)年龄，岁数(3)回答15.友人感到惭愧，下车拉元方。元方走进家门，连头也不回。16.(1)面对父亲友人的指责，元方据理力争，指出友人的无信、无礼(2)钟会面对魏文帝的询问，反应敏捷，且与钟毓的回答相映成趣【乙参考译文】钟毓、钟会小时候就有美好的名声，十三岁时，魏文帝听说了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来见我！”于是下令召见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：“你的脸上为什么有汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧而惊慌，流汗像出水一样。”(魏文帝)又问钟会：“你为什么不流汗呢？”(钟会)回答说：“由于恐惧，所以不敢流汗。”(二)17.C18.散曲中写的是秋季景色，应为西风；“西风”较寒，使人的心情极度伤感，用这种物象能很好地衬托出作者此时的心情。“清风”给人一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不吻合。四、19.(1)①寿镜吾先生②藤野先生(2)示例：我觉得藤野先生更符合我心目中对“良师”的期待。藤野先生作为一个十九世纪日本的学者、老师，生活俭朴，治学严谨，认真负责，最难能可贵的是对一个来自弱国的学生鲁迅，没有狭隘的民族偏见，热情诚恳，关心鼓励。而寿镜吾先生是私塾老师，质朴、正直、博学，对学生要求严格，认真负责，但是受封建礼教的影响，寿镜吾先生在思想上有点陈旧迂腐。五、20.思路点拨：(1)本题考查半命题作文的写作能力。根据材料可知，题目中“这件事”的写作范围非常广，且对你的成长有独特的意义。“这件事”可能是你做的一件错事，也可能是失败的一次经历等，“这件事”让你明白了一些道理。在写法上，可以使用以小见大、细节描写等突出主题；在表达方式上，应该以记叙为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。(2)本题要求以《面对考验》为题目作文。“考验”既是眼前实实在在的困难，同时也是对人的意志、品质等的考查。明确了“考验”的内容后，要通过具体的事件、情节写考验的过程，写自己“面对考验”的表现，写自己的思考和体悟。回顾我们经历过的“考验”，可以是学习方面的，可以是生活方面的，还可以是思想品质方面的。要注意运用细节描写，特别是心理描写，写出自己面对“考验”时复杂的内心活动。行文中要学会设置悬念，让情节波澜起伏。例文略。统编版2024年新教材七年级上册语文第三单元学业水平测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(22分)你所在的年级在人民公园举行“家国情怀”主题活动，请你参与。1．下面是活动的开场白，其中有些字词小郑拿不准，请帮他判断。(共4分)同学们，大家好。今天，我们全体七年级同学在人民公园的无名英雄纪念广场举行“家国情怀”主题活动。公园的景色美不胜收，远处轻①________(捷婕)的鸟儿从广场窜入林间深处。革命英雄纪念广场是为了纪念为民族独立和人民解放事业牺牲的无名英雄而建。我们寻觅他们的魂灵，回想他们的光辉事迹，不禁感慨万分。今天让我们为先烈们献上鲜花，让我们的宣誓声响彻云②________(宵霄)，以此表达我们深深的敬意与奋发的激情。(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他选择()(2分)A．cuānnìɡàiB．cuànnìkǎiC．cuānmìgàiD．cuànmìkǎi(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。(2分)2．小郑想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分)家国情怀的实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。子夏认为“__________________，切问而近思”(《〈论语〉十二章》)是提升个人修养的重要方法。重视亲情，在历代文人身上表现为对家乡难以割舍的思念：李白在《峨眉山月歌》中以“__________________，__________________”衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；李益《夜上受降城闻笛》中的“____________________，__________________”，通过听觉抒发思乡之情。心怀天下，是岑参借“__________________，应傍战场开”表达对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；是曹操用“日月之行，若出其中；__________________，__________________”描绘出的广阔胸襟和伟大抱负。3.读完下面这则新闻，你有什么感想？请说一说。要求：语言简洁，情感真挚，不超过100字。(4分)寒风凛冽，雪花飘舞。长风漫漫，终有归期。2023年11月23日，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运－20运输机缓缓降落在沈阳桃仙国际机场，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。硝烟虽已远去，战歌依然嘹亮。抗美援朝战争中，志愿军将士誓死坚守阵地，热血一次次浸透了白雪覆盖的山野，他们用自己的身躯拼来了山河无恙，家国安宁。4.小河想为下面一段文字选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。(3分)2024年9月30日是第十一个“烈士纪念日”。战争年代的他们为了争取民族独立和人民自由幸福用鲜血和生命为我们后人铺路；和平年代的他们，冲锋在前，一路为我们负重前行。今天，我们一起缅怀英烈，重温他们留给我们的宝贵精神财富。愿山河永固，英雄长生。A(整体以红色为主) B(以深蓝为底色)5．小河想用一组排比句歌颂英烈们，请你仿照画波浪线的语句帮他补写句子。(3分)革命先烈们，是你们用肉体，筑起了祖国的城墙；是你们用鲜血，______________________；__________________，__________________。你们是中国的脊梁、民族的骄傲！二、现代文阅读(28分)(一)阅读下文，回答6～9题。(15分)时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身钻进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。⑥爸说：“走吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这儿看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。eq\o(○,\s\up1(11))走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。eq\o(○,\s\up1(12))这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。eq\o(○,\s\up1(13))这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。(选自《读者》2023年第6期，有删改)6．阅读选文第②～④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。(4分)7.按要求赏析下面的句子。(4分)(1)她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。(从修辞的角度赏析)(2)我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。(品析加点词语的表达效果)8．选文第⑧段中【A】【B】两处是否矛盾？为什么？(3分)【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。9．说说文题《时间不等人》的含义。(4分)(二)阅读下文，完成10～12题。(13分)材料一：甲辰龙年，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。龙形象衍生融合到影视、服装等多个领域，甚至有望形成产业链，给龙年消费带来更多想象和灵感。在影视文化领域，以经典动画《西游记》《花木兰》为素材而创作的“白龙马”“木须龙”等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格；在邮政收藏领域，“天龙行健”和“辰龙献瑞”为代表的邮票一票难求……龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力，让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际。(选自《光明日报》，有删改)材料二：龙，是中国古代神话中的动物，为鳞虫之长。中国人是龙的传人，将龙视为文明象征、精神图腾。相传龙能飞行，擅变化，会呼风唤雨等，与凤凰、麒麟等并列为祥瑞之物，古代主要寓意皇权；龙也是农耕文明的产物，主要负责保佑一方风调雨顺，承载着勇敢奋进、活力无穷、吉祥如意等美好寓意。如今龙的诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。我们在坚守中华民族文化主体性的基础上，挖掘其所蕴含的思想精华并进行思考，聚焦人民期盼和文化需求，借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味。(有删改)材料三：材料四：农历二月初二，是民间俗称“龙抬头”的日子，草长莺飞，万物复苏，春天，来了！二月二，剃龙头，一年都有精神头。人们选择在这天理发，希望可以从“头”开始、鸿运当头，期待以一个崭新的面貌，迎接春天的好光景！二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。翻土、整地、施肥……农民们在地里忙碌着，新一年的农事活动开始了，人们期盼着一个好年景、好收成。二月二这一天，民间饮食多以“龙”为名，人们把对美好未来的盼望蕴藏其中。吃水饺叫“吃龙耳”，吃米饭叫“吃龙子”，吃馄饨叫“吃龙眼”，吃面条叫“扶龙须”，饼也做出龙鳞状来，称“龙鳞饼”。今年恰逢农历甲辰龙年，龙年“龙抬头”，盼有好兆头！愿我们都能振奋精神，不负春光，不负自己！(选自《人民日报》，有删改)10．对以上材料内容理解分析正确的一项是()(3分)A．龙年生肖文化迸发新活力，龙形象衍生到很多领域，已经形成了产业链，给龙年消费带来更多想象和灵感。B．材料二按照从主要到次要的逻辑顺序介绍了龙的美好寓意以及龙文化如今鲜活的生命力。C．龙形象衍生融合到邮票、服装等领域，材料三中的舞龙邮票、龙纹马面裙都是龙形象广泛应用和创新的产物。D．材料四中画线句子说明了民间饮食多以“龙”为名，表达了人们期盼着一个好年景、好收成。11．服装设计师小林设计的龙形刺绣马面裙，在2023年9月巴黎时装周上展演，受到人们青睐。请结合材料一与材料二分析小林成功的原因。(6分)12．班级举办“龙文化与民俗节日”主题班会活动。班长小雅说：“端午节，赛龙舟，百舸争流，乘风破浪……”请你仿照班长的话，结合材料四，也写一句话。(4分)三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面的文言文，完成13～16题。(11分)【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(选自《〈论语〉十二章》)【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖③户启箧④取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨⑤家人发箧视之则《论语》二十篇也。(节选自《宋史》)【注释】①普：赵普，北宋初年宰相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③阖(hé)：关闭。④箧(qiè)：小箱子。⑤薨(hōnɡ)：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释晚年手不释卷成语推断法：爱不释手(1)__________________及次日临政查阅词典法：①站在高处向下看；②统治，治理；③到，到达；④面对，碰上(2)________________(填序号)处决如流课内迁移法：逝者如斯夫(3)__________________14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)学而不思则罔，思而不学则殆。15．请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也。16．请你结合【甲】【乙】两文，说说你从【甲】文中学到了什么学习方法以及赵普为什么乐于读《论语》。(4分)(二)阅读下面两首古诗词，完成17题。(4分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。17．《天净沙·秋思》和《次北固山下》都表达了思乡的主题。请结合画线句分析，两部作品分别是如何表达这一主题的。(4分)四、名著阅读(5分)18．小郑读完《朝花夕拾》后产生了一些想法：孩子的世界纯洁，孩子的内心率真，但反观《朝花夕拾》中鲁迅笔下的孩子，却有着不一样的境遇。请你帮他完成班级开展的“儿童教育观念”专题探究活动任务。专题名称儿童教育观念原书目录小引从百草园到三味书屋狗·猫·鼠父亲的病阿长与《山海经》琐记《二十四孝图》藤野先生五猖会范爱农无常后记探究过程书中有几篇作品涉及儿童教育问题，请在目录中任选两篇，结合具体内容分析鲁迅对于儿童教育有什么体验和看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文(50分)19．任选一题，完成作文。(1)阅读下面的材料，按要求作文。在成功的路上，一路有你。有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的真情温暖我的内心；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字：父母、师长、朋友……请以《一路有你》为题，写一篇文章。(2)请以《第一次________，感觉真好》为题，写一篇文章。要求：①若选第二个作文，请先把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

答案一、1.(1)D(2)①捷②霄2.博学而笃志峨眉山月半轮秋影入平羌江水流不知何处吹芦管一夜征人尽望乡遥怜故园菊星汉灿烂若出其里3.示例：这一刻我不禁想起抗美援朝的惨烈以及志愿军的英勇壮举，也更加珍惜现在的和平生活。现在的和平是由无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要热爱祖国，珍爱和平。4.示例一：我建议选A图。该图整体以红色为主，有五星红旗、党徽、和平鸽、人民英雄纪念碑、奋勇向前的革命先烈以及“烈士纪念日”的文字和日期等元素，凸显了烈士纪念日的日期、意义。示例二：我建议选B图。该图以深蓝为底色，显示出这一日子的凝重、肃穆的气氛。“930”显示烈士纪念日的日期，“烈士”二字与革命先烈昂首向前的形象，相映生辉，主图上方“山河永固英雄长生”表达了对革命先烈的敬意。5.示例：染红了五星红旗是你们用英魂创造了美好的今天二、(一)6.(1)妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。(2)妈妈给“我”拿刚煮熟的花生并叮嘱路上吃。(每条2分，意思对即可。共4分)7.(1)比喻，将母亲比作蚂蚁(1分)，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧(1分)。(2)“泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍(1分)，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚(1分)。8.不矛盾(1分)，“订了当晚回老家的火车票”体现了父亲节俭的美德(1分)，花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”，体现了父亲无微不至的爱(1分)。9.表面上，指的是“我”赶火车要抓紧时间(2分)；深层含义是指岁月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回报父母要及时(2分)。(二)10.C11.以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，为中华优秀传统文化注入新活力(2分)。让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际(2分)。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味(2分)。12.示例一：二月二，剃龙头，从“头”开始，鸿运当头。(4分)示例二：二月二，剃龙头，迎接春天好光景，一年都有精神头。(4分)三、(一)13.(1)放下(2)②(3)像，如同14.只读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。15.既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也。16.学习与思考应当结合起来，相互促进，这样才能学有所得。赵普乐于读《论语》，因为其中有许多关于个人修养、学习方法、学习态度和政治主张的论述，对他处理政务帮助很大。【乙参考译文】赵普年轻的时候熟悉官吏的事务，但学问很少。等做了宰相，太祖经常劝他读书。(赵普)晚年时读书就很勤奋，手不释卷。每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，读一整天。到第二天处理政务的时候，处理决断很快，如流水一般。(他)去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。(二)17.《天净沙·秋思》中，“断肠人在天涯”直抒胸臆，写出了游子在外漂泊极度思念家乡的心情；《次北固山下》中，“乡书何处达，归雁洛阳边”一联，诗人以设问的方式，希望北归的大雁能够把自己的家书带给亲人，表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。四、18.示例：我选择《五猖会》和《〈二十四孝图〉》。《五猖会》记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害。《〈二十四孝图〉》忆述“我”儿时阅读此书的感受，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式。五、19.思路点拨：(1)“一路有你”中的“你”，可以是自己的亲人、朋友、同学，也可以是自己喜欢的一件物品或小动物。这里的“一路”是指一种被抽象化了的人生历程，可以是自我成长的一份履历，可以是自我人格提升的一个见证，可以是自我学业进步的一段过程……(2)本题考查半命题作文的写作能力。题目中的“第一次”限定了只能写自己第一次发生的事情；“真好”限定了这件事带给自己的感受应是美好的。下笔前，先在大脑里搜寻有哪些有意义的“第一次”：第一次品尝从未吃过的东西，比如吃比萨，吃榴莲，吃芥末等；第一次完成从未做过的事情，比如和外国人聊天，坐过山车，做化学实验，独自走夜路，第一次拔牙等。在此基础上，确定能够表达“真好”感受体验的内容下笔成文。结尾注意通过议论、抒情，表达出独特美好的感受，引起读者的共鸣；也可以在结尾谈谈通过这件事自己悟出的道理，获得的启示。例文略。统编版2024年新教材七年级上册语文第四单元学业水平测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(22分)你们班计划开展“少年正是读书时”主题班会，以下是班长小文准备的部分发言材料，请你帮他完善。1．下面是一段开场白，其中有些字词小文拿不准，请帮他判断。(4分)读书可以明理，读书可以启智。恰同学少年，正是读书体悟时。我们感动于白求恩同志对技术精益求精，对同志对人民的极端的热忱；感动于朱德的母亲钟太夫人一生不①________(缀辍)劳作，任劳任②________(冤怨)；感动于陈毅面对革命征途上的血雨腥风，表现出的不屈斗志与必胜信念；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的谆谆教诲。读书可以让我们收藏这些感动，让我们成为生活的有心人。(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他选择()(2分)A．zhěnxuèzūnB．chénxuèzhūnC．zhěnxiězūnD．chénxiězhūn(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。(2分)2．小文阅读了大量古诗词，想按意象制作古诗词积累卡片，请帮他补写。(8分)意象古诗词名句积累理解花“__________________，__________________”(杜甫《江南逢李龟年》)借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。“__________________，__________________”(岑参《行军九日思长安故园》)借花寄寓思乡之情、忧民之意。月《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________________，__________________”借月表达了对朋友的思念与劝慰之情。日马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，____________