人教八年级上册语文《三峡》教学课件 第二课时

郦道元三峡第三单元第二课时

三峡景色奇绝，山险水异，历代文人多有吟咏。如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”再如陆游的《三峡歌》：“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中。”北魏地理学家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美。

今天我们继续来学习《三峡》，走进三峡的美景。朗读《三峡》之后，同学们被三峡美景所吸引，班级准备利用假期组织“大美三峡”研学活动，班级同学要根据文本做旅游攻略，攻略包含美景推荐、赏景指南两部分。情境创设活动一：美景推荐

1.推荐美景—请根据《三峡》内容，为同学们推荐一处三峡美景，完成表格。（要求：设计景点名称，说出景点特点、适合旅游的季节、游览感受等。）推荐景点（名称）一线天文中相关句子重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月景点特点山峰高峻适合游玩季节一年四季预期感受感受到山峰高耸入云，直插云霄的高峻，体会自然的神奇【示例】预设1：景点名称：“山无阙”相关语句：两岸连山，略无阙处。景点特点：群山连绵

适合游玩季节：一年四季预期感受：感受三峡群山的绵延预设2：景点名称：“白帝漂流”相关语句：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。景点特点：水流的湍急、奔放

适合游玩季节：夏季预期感受：感受到乘奔御风、一泻千里、惊险紧张的快感预设3：景点名称：“倒影潭”“怪柏瀑”相关语句：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。景点特点：水清、树茂、山高、草盛适合游玩季节：春季（或冬季）预期感受：感受三峡的诗情画意和大自然的鬼斧神工预设4：景点名称：“听猿亭”相关语句：常高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。景点特点：凄婉、悲凉

适合游玩季节：秋季预期感受：感受三峡秋天的肃杀、凄凉的氛围1.三峡的山水处处皆美，请同学们为研学之旅写一份赏景指南，请大家阅读文中句子，跟着郦道元一起欣赏山水之妙。(1)推荐大家先欣赏三峡之山，后欣赏三峡之水。推荐依据：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”明确：“两岸连山，略无阙处”正面写山连绵不绝的特点。“隐天蔽日”,侧面写出两岸高峰入云，遮天蔽日的情形，正面描写和侧面烘托相结合，写出了峡长山高的特点。活动二：赏景指南(2)欣赏三峡水之景，推荐夏季前往，最能欣赏到水景之壮美。推荐依据：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”明确：通过正侧面描写相结合、对比夸张手法，写出夏水水势浩大、迅猛湍急的特点。(3)春、冬季节可欣赏到潭深水碧、悬泉怪柏之景，清幽秀丽。推荐依据：“则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”明

确

：视角变化：既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，

以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，在山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。“悬泉瀑布，飞漱其间”，静中有动，山水相配，构成一幅秀丽生动的画面。(4)秋季游三峡可聆听两岸猿声，感受到李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之感。推荐依据：①“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

②故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”引用渔歌，进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧索凄凉的气氛。

“霜”字暗示了三峡秋景的清寒。“林寒涧肃”运用互文的修辞手法，烘托了当时山林里

凄凉静寂的气氛。以“高”形容猿，指明是高山上的猿；以“长”形容啸，吼声长远，暗示是在深峡之中。用猿鸣烘托三峡悲寂、凄清的秋景，使人感到十分凄凉。

猿的号叫听起来声音凄厉，类似于人的悲惨号哭声，因此我国古代诗人常将其用以暗示感伤之情。例如:“猿啼”常象征的情感陶渊明《丙辰岁八月中于下潠田舍获》

郁郁荒山里，猿声闲且哀。杜甫《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。李端《送客赋得巴江夜猿》

巴水天边路，啼猿伤客情。小结1.看“山”:(第1段)欣赏三峡地势之美:山高岭连。2.二看“水”:(第2至4段)欣赏三峡一年四季景物之美(第2段)夏季:水势浩大，水流湍急。(第3段)春冬:潭深水碧，风景秀丽。(第4段)秋天:林寒涧肃，猿鸣凄凉。2.对于赏景指南，有同学提出疑问：为何要推荐大家先欣赏山之景，再欣赏水之美呢?明确：“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有峡，开笔写山，实则为写水设置条件。三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。山高，则水落差大；山连，则水不得泄；峡窄，则水流湍急。故因山才有水。

3.对于看水的部分，为什么优先推荐夏景而春冬之景又合并推荐呢?明确：作者为水作注，自然重点写水，先写夏水，再写春冬之水，最后写秋水，是按照四季水势涨落来安排的。夏水暴涨承山高江窄而来，夏水最盛，最凶险，所以先写；春冬之水特点相似，清澈平静，所以合写；秋水枯干，所以后写。顺势而下，入情入理。悟作者之情4.郦道元笔下的三峡之美，不仅美在流淌的文字和文章的结构，而且美在作者流露的情感。这篇文章蕴含着作者怎样的思想感情？

表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏，对祖国壮丽河山的热爱之情。拓展延伸

阅读下面两首有关三峡的诗，说说与郦道元《三峡》的异同点。

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

三峡歌陆游

十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。

朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。拓展延伸

相同点：三篇名文都写到了三峡两岸山多、水流速度之快及连续不断地猿啼。

不同点：

体裁不同，《早发白帝城》《三峡歌》为诗，《三峡》为游记散文。

《三峡》则突出了一种悲伤的气息，作者借猿声回响衬托轻舟的快捷。《朝发白帝城》是以景物衬托自己的心情好，抒发了诗人“归心似箭”的心情。陆游的《三峡歌》将三峡两岸的幽深秀丽、千姿百态刻画得生动万分。可以领略到峡中两岸青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊的唯美意境，令人浮想联翩。夏——凶险迅疾春冬——清幽雅致秋——凄清哀婉三峡

山——连绵不断、遮天蔽日“奔放美”“清幽美”“凄婉美”对祖国壮丽山河的热爱。

三峡高峻的山峰