英语贺卡范文(篇一)

英语贺卡范文(篇一)英语贺卡范文(篇一)一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动口号

Todothemost，toshowthebest．尽力做，秀最佳。

四、活动原则

1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

五、活动时间

xx年xx月xx日

六、活动内容

1、“庆六一贺卡设计”评比活动。

对象:三年级学生

要求:学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。

2、英语基本功——书写比赛活动。

对象:四年级学生

要求:各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。

3、英语手抄报比赛活动。

对象:五年级学生

要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加现场决赛。主题以HappyChildren’sday.

4、英语看图写话(命题作文)

对象:六年级学生

要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。

5、英语口语秀

对象:三—六年级学生

人数:三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。

形式:三-——四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)

五--六年级:自我介绍和美文朗诵

6、根据英语节的活动评比出:

(1)设计奖

(2)书写奖

(3)写作奖

(4)口语奖

七、活动具体时间

1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午

2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午

3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午

4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午

5、英语口语比赛暂定5月14日下午

八、活动要求

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。

2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

4、工作人员:英语组成员。

英语贺卡范文(篇二)①.贺卡的产生源于人类社交的需要.1874年，美国当时大名鼎鼎的印刷权威、德国移民路易斯·波朗先生在马萨诸塞印刷圣诞卡，一张张精美别致的卡片立即吸引了人们，赢。

②.我想给朋友写贺卡表达我对她友谊和元旦祝福的英语贺卡但不会写，英语高手。

③.开头称呼，一般直接写出是写给谁的，比如tomumother等等，要写在贺卡的左上部分哦。写贺词，在称呼下方空一到两行写，一般通常是一些固定节日的用语，当然也可以自己创造一些祝福语的自由发挥，在贺词后面另起一行，写一写自己的内心独白。

④.格式如下范文为例DearLiHong,NextMondayismy'mgoingtoholdabirthdaypartyathomeinthewillstartat7:youliketocome?I'vealsoinvitedsomeotherclassmatesofoursandsomeofmyfr..。

⑤.1、AhappyNewYeartoyou.恭贺新年。2、Wishallthebestwishesforyou.献上最美好的祝愿。3、Withthecomplimentsoftheseason.祝贺佳节。4、Happynewyear,mybestfriend。祝我的挚友新年快乐。5、Wishallthebestwishesf..。

英语贺卡范文(篇三)美术许老师布置了我们一个任务，做两张贺卡参加学校英语节活动。因为马上要到圣诞节了，所以我选择了做“圣诞”主题的贺卡。

我准备了黑色卡纸、和圣诞有关的图片、铅笔、剪刀、固体胶还有彩笔。准备工作做完了，现在我要开始做贺卡了。我把长方形卡纸对折成贺卡的样子，在贺卡的封面上用铅笔画好轮廓，再用剪刀按画好的轮廓，“咔咔咔”剪下了一个心形和树形，这样一个镂空的封面就做好了，接着我从图画册里找到圣诞树和雪人的图片剪下来贴在贺卡的里面一层，这样透过镂空的封面就可以看到里面的图案了，又找出许多小球、圣诞袜、礼物、蜡烛等小图形把它们小心翼翼地剪下当封面的装饰，贴好的封面立刻变得丰富多彩、栩栩如生了，最后我在贺卡上写上了节日祝福语，这样一张精美的手工贺卡就完成了。

看着二张美丽的贺卡，我真开心。几张普普通通的纸，剪剪贴贴之后就可以变成这么精美的卡片。我想，只要我们不断的地去探索，并善于思考，就会发现许多新鲜有趣的事情。

英语贺卡范文(篇四)DearDad，

TodayIwasattheshoppingmallandIspentalotoftimereadingtheFather'sDaycards.TheyallhadaspecialmessagethatinsomewayoranotherreflectedhowIfeelaboutyou.YetasIselectedandread,andselectedandreadagain,itoccurredtomethatnotasinglecardsaidwhatIreallywanttosaytoyou.

You'llsoonbe42yearsold,Dad,andyouandIwillhavehad55Father'sDaystogether.Ihaven'talwaysbeenwithyouonFather'sDaynorhaveIbeenwithyouforallofyourbirthdays.Itwasn'tbecauseIdidn'twanttobewithyou.I'vealwaysbeenwithyouinmyheartbutsometimeslifegetsintheway.

亲爱的爸爸：

今天我在商场的时候,我读了好长时间的有关“父亲节”的贺卡。那些卡片上面的文字很特别，也或多或少地表达出了我对您的感受。我挑选读过一次后，又挑选读了一遍，但是那并不是一张贺卡所能表达出我想对您说的话的。

爸爸，很快您就要42岁了，您和我也将度过这第55个“父亲节”。“父亲节”的那天，我总是不能和您在一起，连您过生日的时候我也是这样，但是这并不是因为我不想陪在您身边。其实，在我心中，我总是和您在一起。不过，有的时候，生活也会有差错。

英语贺卡范文(篇五)DearTom,

Howareyou?

Iwouldliketotellyousomethingthattookplaceinmyschoolyesterday.Intheafternoontheschoolheldagrowing-upceremonyforourcoming18-year-oldbirthday.Atthebeginningwemadeanoaththatasgrown-upsweshouldhaveasenseofresponsibilityforoursociety.Nextweexpressedourthandstoourparentswhobroughtusupandtoourteachersfortheireducation.Thenourteachersgaveuscardswithgoodwishes.Finally,wehadwonderfulperformances.Ilearnedalotfromtheactivity.Iamsuretheceremonyisveryimportantforus.Fromthenonwewillknowourresponsibilitiesasgrown-ups.

Yours,

LiHua

亲爱的汤姆：

你好吗?

我想告诉你昨天在我校发生的事情。昨天下午学校为我们即将到来的18岁生日举行了成人仪式。开始我们宣誓说，作为成年人我们应当有社会责任感。接下来我们向父母和老师表达谢意，感谢他们的养育和培养。然后老师们给我们赠送了贺卡，表示祝福。最后我们进行了出色的表演。从这次活动中我懂得很多，我相信成人仪式对我们非常重要，从那时起我们就知道了作为成年人的责任。

你的朋友

李华

英语贺卡范文(篇六)建议到参考一下。通常：HappyNewYear新年快乐Mayallyourwishescometrue心想事成HappyYearoftheRat鼠年快乐MaytheNewYearBringYouGoodFortune恭喜发。

写作思路：使用记叙文的方式写出一封想对大家祝贺新年的信，并使用贺卡的模式。

英语贺卡格式格式1.称呼：指送卡人对受贺人的称呼，一般写在卡片的左上方，称呼前可加可不加“to”。

1.称呼：指送卡人对受贺人的称呼，一般写在卡片的左上方，称呼前可加可不加“to。也有时贺卡上有预先印刷好的，这部分内容也可根据实际情况写一些简短的表示感谢。

祝英语老师节日快乐问题补充：单词在60字左右，谢谢了！教师节

英语贺卡范文(篇七)①.Dearsister,todayisyourbirthday,Ihopeyouhappy,Iwanttomakehappinessaroundyouforever,letthejoyfillyourlife,here,Iwatchthemostsincereblessing-Iwishyouahappybirthday!应该在贺卡最显眼的地方写上h..。

②.应该在贺卡最显眼的地方写上happybirthday吧！在旁边用较小字体写一段英语短文，可以是抄一篇优美的短文，也可以是自己写一篇短文可以说一说你们的友谊或者是将来的一些事情，其他的地方可以用贴画或者自己画一些图画。

③.happychildren'sday,theinnocenceofyouforever!youalwayswillingtomaintainachildlikeinnocence.儿童节快乐，永远童真的你！愿你永远保持一颗童心。

④.用英语写一篇我姐姐24岁的生日我的祝福语是身体健康万事如意生日快乐

⑤.简单一点的。

英语贺卡范文(篇八)三八妇女节来了，那天，我们班在美术课上给妈妈做贺卡。

我拿出一张彩纸，像美术老师说的那样对折，再剪一个美丽的爱心。我一边做着一边想，妈妈非常辛苦，每天都在为我付出，我一定要把贺卡做好！

突然，我发现后一排的王宇可馨有许多漂亮的贴画，我就用几张彩纸跟她换了几张贴画。

做着做着，快下课了，我在短短十分钟内，借了同桌孙源的一支香笔在正面和反面画上太阳。

我的贺卡做得很漂亮，正面的左上角有一个太阳，有三颗爱心在一个小人的头上，小人是我，表示妈妈的爱温暖着我长大。背面的左上角也有一个太阳，太阳下是一棵小树，表示我是一棵小树，妈妈像太阳照耀着我长大。里面有几句祝福妈妈的话，还有我写的诗：

三八妇女袭香来，儿童送母在心上。尊物花样放光彩，疑是心母乐开花。

回家的路上，我又想，妈妈看见这张贺卡，心里一定乐开了花。

晚上，妈妈看见了我的贺卡，非常喜欢，她要把这张贺卡压在自己的枕头下。我相信这是送给妈妈最好的节日礼物！

英语贺卡范文(篇九)【学生分析】本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。

【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型Let’s…提出建议，并会使用Good,idea.进行回答。同时学会用HappyNewYear.进行问候。此外还将学习几个动词短语：makeaNearYearcard，sayhappyNewYear,singanddance,

gotothezoo等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一。

【教学目标】

1、知识目标：

(1)复习巩固英语颜色词。

(2)学习单词make,come,say,sing,dance,NewYear,card,happy,good,idea。

(3)能听懂会说以下句子TheNewYeariscoming.Let’smakeaNewYearcard.HappyNewYear.Let’ssinganddance.Let’sgotothezoo.

能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子;懂得在新年时用HappyNewYear.进行问候;能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。

情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。

【教学重点】

1.学习掌握本课新词汇。

2.学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Goodidea.等.

3.能在生活中灵活运用本课的句型。

【教学难点】

由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

【教学准备】单词卡片，录音机等。

【教学过程】

Ⅰ热身、复习

1.师生问候。

2.听一首歌曲《HappyNewYear.》

【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。

3、试读生词竞赛。

【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。

Ⅱ.导入、教学新课

一、生词和课文教学

1.教师向学生出示一本2010年的挂历，并说It’snew.引出并教学new这个词。

2.翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子?教学NewYear这个词。

3.告诉学生今天的日期(12月15日)并教TheNewYeariscoming.以及生词come。

【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受。

4.教师出示一张手工制作的贺卡教学make,和makeaNearYearcard.

5.教师说TheNewYeariscoming李红提出了什么建议呢?

Let’slistentothetape.引出并教学let’s。

6.播放第79页的课文录音一遍，问学生李兰提出了什么建议，

让学生用课文原话Let’smakeaNearYearcard.来回答，并让学生操练此句。

7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。引出并教学Goodidea.

【设计思路】通过让学生听并自己找答案的方式既教学了新知，又能让学生自学能力得到一定的培养。

8.听音模仿、跟读、分角色朗读，表演等。

【设计思路】模仿表演是学生能够学会自由地运用的基础和前提。

二、句型教学。

1.问学生在新年人们通常会说什么祝福语,引导学生说HappyNewYear.教学词组sayHappyNewYear。

2.用图片和动作教学生词dance，sing和词组singanddance。

3.用图片教学zoo和gotothezoo。

4.通过做动做游戏等方式练习说以上词组。

【设计思路】此环节教学的生词、词组相对较多，因此通过做游戏、做动作等方式来教学会提高学生的兴趣，并能较快地记住单词。

5.教师说：假设今天是新年，我宣布今天不用上课了并且提议Let’sgotothezoo.你们觉得老师的提议如何?引导学生说Goodidea.师生就此话题操练一遍：

师：Let’sgotothezoo.

生：Goodidea.

6.教师用以上教的词组带领学生说几遍对话(Let’s…Goodidea.)。

7.播放课文第80页录音，让学生跟读、模仿。

8.让学生两两对话表演课文对话。

9.教学生如何制作贺卡。

三、巩固提高。

1.让学生做课文第81页练习。

2.让学生模仿课文自编对话。(教师给予指导：替换词组、人物等)

【设计思路】学习语言是为了运用语言，让学生自己编对这个环节学生的能力得到了体现，教师也可通过这一环节来检验本节课的教学效果的好坏。

Ⅲ课后作业

1.听、读课文、单词各三遍。

2.制作一张贺卡。

英语贺卡范文(篇十)写作思路：开头称呼，一般直接写出是写给谁的，比如tomumother等等，要写在贺卡的左上部分哦。写贺词，在称呼下方空一到两行写，一般通常是一些固定节日的用语，当然也可以自己创造一些祝福语的。自由发挥，在贺词后面另起一行。

贺卡的产生源于人类社交的需要.1874年，美国当时大名鼎鼎的印刷权威、德国移民路易斯·波朗先生在马萨诸塞印刷圣诞卡，一张张精美别致的卡片立即吸引了人们，赢。

Goodluck,goodhealth,hoodcheer.IwishyouahappyNewYear.祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。*WithbestwishesforahappyNewYear!祝新年快乐。

要多写祝福的话！（必须带翻译）

英语贺卡范文(篇十一)这个星期我们期盼已久的“英语节”终于来到了，这一天也是圣诞节，有许多有趣的节目正等着我们。

第一个节目是英语小话剧表演，这个节目是由英语社团的同学策划表演的'，这次演出获得了老师和同学们的一致好评。

第二个节目是由高年级同学当小老师教一二年级的小同学学英语。我们是一对一教学，我教的小同学是二（1）班的汪源。我认真地教他学习了一些简单的日常用语，这位同学非常聪明，没教几遍他就学会了，并且可以和我进行英语对话了，我圆满地完成了任务，心里感到很开心。

第三个节目是送英语贺卡。我和同学们都精心制作了很多贺卡。这些贺卡的图案和祝福语都是由我们自己设计的。我把这些贺卡送给了我最要好的朋友，也衷心地祝福他们快乐每一天，我也收到了很多同学送给我的贺卡，让我感到了友谊的珍贵。

快乐的英语节，气氛是那么的融洽，节目是那么的精彩，让我们对学习英语有了更大的兴趣。

英语贺卡范文(篇十二)今天是9月10日教师节，请你用英语给老师写一张贺卡，祝老师节日快乐.

DearJennifer,Iamsosorrytohearaboutthiscaraccident.Thankgod,youonlyhadminorareyoufeelingthesedays

我想给朋友写贺卡表达我对她友谊和元旦祝福的英语贺卡但不会写，英语高手。

*Goodluck,goodhealth,hoodcheer.IwishyouahappyNewYear.祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。*WithbestwishesforahappyNewYear！祝新年快乐，并。

要多写祝福的话！（必须带翻译）

英语贺卡范文(篇十三)一、指导思想

为了浓郁学校英语学习氛围，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。

二、活动主题

WeloveEnglish！我们爱英语！

三、活动口号

HappyEnglish！Happylife！快乐英语！快乐生活！

四、活动时间：

12月15日——12月25日

五、活动推进

（一）准备阶段

12月上旬：英语节宣传发动、开幕

（二）活动阶段

12月中旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、

英文影片推荐欣赏、学唱英文歌曲

12月中旬：三年级英语字母想象画设计比赛

四年级英语单词比拼赛、五年级英语贺卡制作和英文歌曲演唱比赛

六年级英语故事大比拼和英语能力秀一秀

（三）第三阶段

12月下旬：闭幕式、表彰与总结

六、活动具体安排

（一）开幕式：12月15日

（二）氛围创设

1．英语节活动宣传海报设计比赛

［说明：全校每班设计1份英语节宣传海报，评选方式以每班下发10张学生选票结合英语组、美术组老师进行综合评选。具体负责：z］

2．播放英文歌曲（12月20日）

［房玉落实每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］

4．英语问候遍布校园［英语老师教授，班主任强调开展。］

5．会唱一首英文歌曲（z负责曲目，于第12周开始在课前唱。）

6．经典英文影片欣赏推荐。（英语组z提供）

（三）活动开展

1．英语Ａ、Ｂ、Ｃ（三年级）

［即开展英语字母想象画比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，具体负责：z。］

2．英语单词比拼赛（四年级）

［即集体英语单词比赛，时间：第12周周三早上，负责：z。］

3．英语贺卡制作比赛（五年级）

［英语贺卡制作比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，每班选取五份参加学校评选，负责：唐煌、王慧敏。］

5．英语课本剧比赛（六年级）

［英语故事大比拼，每班推选2名同学参加，，负责：z。］

注：每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。

（四）闭幕式

时间：12月25日

地点：