论说文高分范文

论说文高分范文第1篇论说文高分范文第1篇这次月考语文成绩出来后，我只考了91分，离我的目标还差很多。

语文卷子的第一部分是基础知识，我在基础部分就丢了让我心痛不已的4分。语文一共扣了9分，基础就被扣了九分之四的分。其中的3分错在了选择，我把正确的句子选错了。其实，只要我再斟酌一下，是完全可以得到那三分的。基础部分的第一题主要考的是字音字形，我在考试之前就已经把字音字形全都看了一遍，所以在这道题上没有问题。第二题是填成语，我被扣了一分。原因是把“不折不挠”写成了“不折不扣”，归根结底，还是对课文中的成语、句子不太熟悉。第三题和第四题是两道选择题，一道考的是修改病句，另一道考的是文学常识。第五道题考的是仿写句子，我仿写的还可以，所以没有丢分。第六题考的是古诗的默写，因为平时已经背会并且默写过了，所以没有出错，没有丢分。

第二部分是阅读，包括文言文阅读和现代文阅读。我文言文阅读复习的还不够仔细，还不够认真。有两处细节没有复习到，所以文言文被扣了两分。其实，文言文按照八个方面来复习、理解、背诵是没有问题的，不应该会出错的，但是，由于我复习时不够认真、不够到位，所以在文言文上丢了千不该万不该丢的两分。

现代文阅读我一共扣了三分。这三分有的错的让我无话可说，有的让我心痛不已，还有的让我万分惋惜。后来，听了老师讲了以后，我又恍然大悟了。可是，这时的恍然大悟又有什么用呢？我反思了一下，发现了问题的根源所在，阅读技法还是不能运用的得心应手，不能运用的非常熟练。

我很高兴，这次的月考暴露了我的许多问题，这也是我在这次月考中最大的收获。

论说文高分范文第2篇为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。

这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培养了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步认识。这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处，需要我今后在写作实践过程中不断改进。

第一，我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平时接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平时疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。

第二，平时没有养成坚持写作的习惯，在接受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必须保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。

写作是一个长期的过程，必须要肯下苦功，坚持写作，才会达到预期的目标。应用文写作课程结束了，但我们对应用文写作的研习并没有结束，甚至可以说刚刚开始，因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必须熟练掌握。我想，通过我的不断努力一定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最后对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。

总结的基本格式:

1、标题

2、正文:开头：概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期

个人学习总结要点

1、开头部分可以简要说一下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。

2、第二部分可以说说来到学校的感受，以及学习的基本情况。

3、接着写整个学期大致的学习安排如何。

4、然后写一下课余生活如何，可以具体写一下参加过什么比赛，获得什么奖，心情如何等等。

5、可以写一下个人获得的某些成绩。

6、写写回望xx学期的学习生活，谈谈具体的感受。

7、总结一下上学期的得与失后，再写一下对未来的展望。

论说文高分范文第3篇首先，我想说，这是生活中的一件小事，竟然能扯上“教养”二字?未免太小题大做了吧!

教养，表现在行为方式中的道德修养状况;辞典上说：教养是指一般文化和品德的修养。而“教养”在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯……等等。由此看得出“教养”与人的姿态并没有什么直接关系，况且每个人对“教养”二字的释义都不见相同，不要以自我的好恶与对教养的标准来衡量别人的行为。

从拍得图片上看，两个女孩蹲在地上并没有妨碍地铁的公共秩序。她们俩蹲在地上的原因是什么?我们也并不知道。可能是因为逛街逛累了，可能是系鞋带，也可能是身体不适，还可能是蹲下来看会手机……但无论如何?她们俩都没有影响到周围的人，因为她们俩后面并没有人排队，蹲着也是在黄线以外。再说，她们俩蹲在那里，穿着并不是暴露的，更没有什么不雅的行为举止，人家爱蹲着就蹲着，爱站着就站着，哪个条文又规定不能蹲着呢?蹲着等地铁，怎么就没有“教养”了呢?

教养是用来约束自己的，在我们评判别人时，首先就得三省吾身。更不要以自己对教养释义的标准去规范他人。自己都不知道什么是礼貌和尊重，怎么去评判别人。其次，每个人都有累的时候，生理上的承受能力也都不一样，人家蹲着歇会怎么呢?尊重、体谅、包容是相互的，更是为人处世的基本准则。

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论说文高分范文第4篇MBA论说文写作格式一

1.引材料抛论点100字

1.读了这个小故事，我在为谁什么的同时，更为谁感到什么。但我更从中获得了一个重要的人生启事：什么。

2.正如文中所述，什么。从中(从什么的材料或故事中)，我更领悟或悟出或体会或得到一种做人、做事的道理或哲理或真理，这就是：什么!

3.作一般材料总结，这则什么的故事或材料(很耐人寻味。它)告诉我们这样一个真理，那就是：什么!简单分析什么。我国古代著名思想家某某有云：“什么”。如此至理名言，难道不值得我们牢牢记取吗？或者所以，“什么”这一至理名言实在是值得我们永记心田的!

2.分析讲道理100字

1.为什么什么什么？是啊，什么!分析

3.举例子正反均可三个200字

1.其实，类似什么的故事，在我们人类历史的长河中比比皆是或在历史和现实中都是举不胜举或不胜枚举。或这样的例子数不胜数，大到一场战争，一项重大成果；小到生活中一些具体的平凡小事。举例三个正常排比句或如下2方法。

2.从古到今，有无数志士仁人为了什么曾怎么样。不管是某某，还是某某，无不是因为有了什么，才表现出什么的精神。特别是众所周知的某某，怎样。

论说文高分范文第5篇在中国，中华文明的瑰宝，中华文化博大精深。在世界的东方，有一片美丽的土地，这片土地上生长着许多名花，她是中国文化的瑰宝，也是中国文化的璀璨明珠。

说到文明，我们首先可以听到“文明”二字。文明就是对别人所做的事情，不随意吐痰，见了垃圾要捡起来，不能乱扔垃圾，不随地吐痰。其次，就是文明。

我们现在的社会，是文明社会的大家庭。我国的文明就是从这些小事中体现出来，比如：在公交车上主动给