2024-2025年中考物理复习-实验3探究动能大小的影响因素实验

第页，共页实验十七、探究决定动能大小的因素实验【实验目的】：探究物体的动能大小因素【实验器材】：木板长方形木块质量不同的小球【实验原理】：观察下车在木板上移动的距离，如木块移动的越远，表示木块做的功越多，说明小车具有很大的动能；【实验方法】：控制变量法、转换法【实验步骤】：=1\*GB3①将木板的一端垫高，组成一个斜面；=2\*GB3②让小球在斜面的不同高度滚下，推动木块在木板上前进，观察木块在木板上移动的距离。（做三次）=3\*GB3③换做质量在较大的小球在斜面的同一高度滚下，观察木板在木板上移动的距离。（做三次）【实验现象】：1、同一小球在斜面越高的地方滚下，木块被推的越远；2、质量不同的小球，在同一高度滚下，质量越大的小车，把木块被推的越远【实验结论】：1、质量相同的物体，运动速度越大，动能越大；2、运动速度相同的物体，质量越大，动能越大；3、动能与物体的质量和物体运动的速度有关【考点方向】：1、猜想：动能大小有关；2、实验研究：研究对象：方法：；3、如何判断动能大小：；4、使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的：；5、如何改变钢球速度：；6、分析归纳：保持钢球质量不变时结论：；7、保持钢球速度不变时结论：；8、得出结论：。9、斜面的作用：。10、水平面的作用：。11、能量转化：在斜面上机械能转化过程：，在水平面上能力转化过程：。12、木块最终停下来的原因：。13、实验推理与假设：。14、超载、超速问题判断：。15、用小球做实验有不足之处是：。【创新母题】：1．汽车超载超速会对交通构成巨大威胁，小华小组的同学们猜想这与物体的动能有关，因此决定探究影响动能的因素，他们利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。（1）实验中通过比较________来判断钢球动能的大小；若水平面绝对光滑，本实验将________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）甲、乙两组实验是为了探究动能大小与________的关系。（3）观察乙、丙两组实验可知：________一定时，质量越大，动能越________。（4）由此实验小华联想到交通规则中的________是根据本实验结论而制定的。A.限高限宽 B.限速限载2．某实验小组在"探究影响动能大小的因素"实验中，准备的器材有；质量分别为m、2m两个钢球，木块和斜面等。实验过程如下图：甲乙丙（1）本实验是通过____________________来反映钢球动能大小的。（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择______两图进行实验分析。（3）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面_______（填"相同高度"或"不同高度"）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越__________。3．如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:(mA>mB)1.小车从斜面滑下的过程中,小车的__________能转化为动能;

2.为了探究动能与质量的关系,应选择__________两组实验进行比较.实验中控制两球的__________相同.并由静止滑下:实验中通过观察__________可以比较出A、B两个小球动能的大小;

3.选择甲、乙两组实验进行比较,为了探究动能与__________的关系.得出的结论是:__________;4．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。1.该实验利用了转换法,通过观察__________来判断__________的动能的大小;2.让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与__________的关系;

3.换用质量不同的小球,使它们从斜面的__________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与__________的关系。若水平面绝对光滑,本实验将__________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。5．如图是某同学探究动能大小与哪些因素有关的实验场景．（1）本实验是通过比较▲来判断小球动能大小的；下列实验中也用到此种方法的是▲．①比较质量相同的不同燃料燃烧时放出的热量②探究杠杆的平衡条件（2）场景1、2可用来探究动能大小与▲的关系，实验时应保持小球的▲不变，根据图示实验结果可得出的实验结论是▲；（3）该同学又进行了场景3、4的探究实验．据此该同学▲（选填“能”或“不能”）得出正确的实验结论，其原因是▲；6．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止开始滚下，观察木块被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。（1）如图甲所示，该实验中所探究物体的动能是指_____________（选填“钢球”或“木块”）的动能。物体的动能大小是通过_____________来显示的，这种研究方法是_____________。（2）若水平面绝对光滑，本实验将_____________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。因为小球和木块将一起做_____________运动。（3）由图甲、乙可得实验结论：_____________，物体的动能越大。（4）小明根据图甲、丙得出结论：物体的动能大小与质量有关。你认为他的探究过程是否正确？_____________；为什么？_____________。7．小利在探究“影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等，实验过程如图所示。（1）该实验是通过观察___________来比较钢球动能的大小，从而得出结论的。（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择_________两次实验进行分析。如果水平面是绝对光滑的，则__________（选填“能”或“不能”）完成本实验。（3）比较甲、丙两次实验，可以得出的结论是_____________。8．如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图.（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体________的关系.（2）该实验中物体的动能是指物体________（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由________能转化而来的.（3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过________（选填“高度”或“质量”）来改变的.9．如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，两辆小车分别从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。（1）甲、乙两图是探究小车动能与________的关系，实验中是通过观察_______来比较小车动能大小的。下列实验中也用到该方法的是________（请填写选项前的序号）。①比较质量相同的不同燃料燃烧时放出的热量②探究通过导体的电流与电压、电阻的关系③探究杠杆的平衡条件（2）若要探究动能与另一个因素的关系时，让同一辆小车从________（选填“相同”或“不同”）的高度静止释放。10．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示，请回答下列问题：（1）实验中所探究物体的动能是指______（选填“铁球”或“木块”）的动能。该实验是通过观察________的大小来比较动能的大小。（2）让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放