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文档简介

《雨花石》教学内容：学唱歌曲《雨花石》教学目标：1.指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2.通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。3.引导学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易，要好好珍惜。教学重点：以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。教学难点：学唱歌曲《雨花石》，把握好旋律中三十二分音符、十六分休止符和倚音的演唱与运用。教学准备：钢琴、课件。教学过程：一、组织教学。师：同学们好，我是盛泽镇中心小学的赵老师，今天，很高兴来这里和我们同学共同上好这节课。二、导入。1、师：赵老师要带同学们去一个地方，看！是哪里？南京雨花台。（出示课件）新中国诞生前，数以万计的革命者、爱国青年学生被反动派杀害于雨花台。所以为了纪念这些烈士，建造了这里。2、师：你们知道，南京雨花台盛产什么？（播放背景音乐）生：（自由回答）师补充：雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。它们虽然是一颗颗小石头，但是通过今天我们学的的这首歌曲，你们就会明白它有着不平凡的地方需要我们去发现。下面就让我们一起来学习歌曲《雨花石》。三、学唱歌曲《雨花石》。1、师：听一听，这首歌曲的情绪是怎么样的？生：自由回答。（深情、优美。。。）2、师：请同学们带着问题去听第二遍，这首歌曲它告诉我们什么内容？（学生回答：“我是一个小小的石头，静静地躺在泥土之中。”“我愿铺起，一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接快乐。”……）3、师:我们的雨花石是那么的无私，同学们跟着老师的琴，一起用“LU”来哼唱歌曲的旋律。（1）、完整的模唱（2）、找一找歌曲中出现的音符。（前倚音、十六分休止符）（3）、分句模唱旋律，重点提示前倚音和十六分休止符的唱法。（3）、再次完整的模唱。4、学唱歌曲。（1）、师：现在请同学们听我朗诵，（配乐），我们一起来试一试。（2）、教师有感情的范唱全曲。（3）、请同学们跟琴完整唱，提出问题，师帮助解决。（4）、师：老师觉得你们这些地方还有问题，我们再一起来唱一唱。（十六分休止符的地方）（5）师：请同学们想一想，最后的高音“啦”我们应该怎么唱啊？（声音轻轻地、注意口型、身体坐端正）（6）、完整演唱，（有问题的地方再唱）。5、歌曲处理。（1）、师：再来听一听，小歌手是怎么来赞美雨花石的。（2）、师：你们觉得应该用什么速度来演唱？为什么？生：自由回答。师：缓慢的显得更深情。（3）、对比唱。（4）师：你们知道吗？小小的雨花石还是我们革命先烈的象征，我们应该对革命先烈有怎样的情感？（尊敬、爱戴）那我们就用这种情感来演唱这首歌曲。四、小结。听了大家深情的歌声，我觉得大家都是在用自己的心在歌唱，现在我们幸

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