湘文艺版二年级音乐下册第6课《（集体舞）唱起来跳起来》教学设计

湖南文艺出版社小学二年级下册第6课集体舞《唱起来跳起来》教学设计教学目标：1、学生用欢快的声音正确演唱歌曲《唱起来，跳起来》，感受歌曲中的欢快情绪。2、学生在自创集体舞蹈动作与同伴合作的过程中感受集体舞表演带来的快乐和力量。教学重难点：指导学生随着音乐参与集体舞表演，设计适合集体舞表演的动作。教学准备：音乐、电子琴等。教学时间：一课时教学过程：一、组织教学(播放轻音乐，教师随乐朗诵)1、师生问好2、谈话揭趣师:同学们，今天有两个朋友来到我们班，现在我们和它们一起唱起歌，跳起舞吧！我看哪个同学跳得最好。(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》3、揭题并板书课题师：同学们跳得真好！这样我们大家一起跳舞叫跳集体舞。刚才我觉得我们二（1）班同学跳舞跳得可好了，你们愿意当今天的“舞蹈小星”吗？（愿意）好，今天我们来学习第6课，名字叫《唱起来，跳起来》。让我们在一首法国歌曲中学跳集体舞，和里面的小朋友唱起来、跳起来吧！二、新课教学（一）节奏教学师:在唱歌之前，我们先在游戏中，找出我们班的“节奏小星”。（游戏共分为2次）游戏1：我给节奏找朋友。（出示歌曲节奏4张卡片，学生快速读歌词或节奏）老师用鼓敲1-2张卡片上的节奏,学生根据节奏读歌词。交换老师读歌词,学生用鼓敲击节奏。（二）唱歌教学师：看你们玩得这么开心，听，这些小朋友已经唱着歌向你们走来了，我们一起用微笑听他们的声音，欢迎他们的带来吧！1、播放歌曲《唱起来，跳起来》学生微笑，随音乐轻轻律动。师：这些小朋友的歌声好听吗？可我觉得我们班同学的歌声会更好听，来吧，我们一起学唱歌，我相信我们班也会有“歌唱小星”。2、我们学唱歌师：老师唱旋律姐姐、你们跟琴唱歌词妹妹。（老师分句弹旋律，用琴带领全班学生一起唱。）3、我们来唱歌师：你们学得很认真，“歌唱小星”们我们唱起来吧！老师用琴带领全班学生一起唱。(三)舞蹈教学1、我是“创编小星”（学生根据歌词做动作）师：同学们，我知道我们班不光有“歌唱小星”还有创编舞蹈动作的“创编小星”。现在老师唱一句歌词，你们根据老师唱的歌词创编舞蹈动作，我们比比是男同学中的“创编小星”多，还是女同学中的“创编小星”多？2、“创编小星”来比赛老师唱歌词，学生根据每句歌词创编舞蹈动作想出1-2个动作，并上台表演。（以评比的形式，如1比0）师：同学们为夺得“创编小星”的称号比赛得好激烈啊！都可以当上“舞蹈小星”了。我们选几组表现好的小伙伴上台跟着音乐做出他们的创编动作吧！3、我是“舞蹈小星”（选几组学生上台示范做动作）指名让学生上台用自己的动作做示范。（播放音乐）4、我们一起来跳舞师：我们班有“歌唱小星”有“舞蹈小星”，来吧，“小星”们，我们打开舞会的大门，让我们在歌声中唱起来、跳起来吧！全班同学一起上台展示。拓展延伸师：看同学们跳得这么好，这么热闹。这个班的同学也在跳集体舞，我们我们来看看吧！（播放视频《小白船》）四、总结下课1、师：同学们，美丽的舞蹈离不开每个同学的辛勤劳动。所以我们在集体中要团结，才能把每一件事做成功。你们想一想在集体中还有哪些事只要我们每个同学都努力就会成功的？（学生发言）2、师：同学们说得真好，现在请同学们起立，邀请你的好朋友在音乐声中再次唱起来、跳起来吧!(选几组学生上台带领学生一起跳起来，第一