《飞逝的雄鹰》教案新部编本

《飞逝的雄鹰》教案新部编本一、教学内容本课教材选自新部编本，内容主要包括了散文《飞逝的雄鹰》的阅读与理解。文章描绘了一只雄鹰在天空翱翔的壮丽景象，通过作者对雄鹰的观察和描绘，展现了雄鹰勇敢、自由、坚强的品质。文章语言优美，富有诗意，旨在引导学生体会作者对自然景象的热爱和对生命力量的赞美。二、教学目标1.能够理解课文《飞逝的雄鹰》的主要内容，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。2.能够运用课文中的描写方法，培养学生的观察力和想象力。3.能够通过课文学习，引导学生树立积极向上的人生态度，培养勇敢、自由、坚强的品质。三、教学难点与重点重点：理解课文《飞逝的雄鹰》的主要内容，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。难点：引导学生通过课文学习，培养观察力和想象力，树立积极向上的人生态度。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：教师播放雄鹰翱翔的视频，引导学生观察雄鹰的特点，引发学生对雄鹰的好奇心。2.阅读理解：学生自读课文《飞逝的雄鹰》，理解课文内容，教师提问检查学生的理解情况。3.分析讨论：教师引导学生分析课文中的描写方法，如动词、形容词等，学生互相讨论，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。4.实践练习：教师给出一个观察对象，如蝴蝶、小鸟等，学生运用课文中的描写方法，进行观察和描绘。六、板书设计课文《飞逝的雄鹰》勇敢、自由、坚强的品质七、作业设计1.请用课文中的描写方法，写一段关于观察到的自然景象的作文。答案：今天早晨，我站在窗前，看到太阳缓缓升起，天空渐渐泛起红色。窗外的树枝上，小鸟们欢快地唱着歌，有的在树枝间跳跃，有的在空中翱翔。它们自由自在地飞翔，仿佛没有任何束缚。看着它们，我感受到了生命的活力和坚强。2.请结合课文内容，谈谈你对勇敢、自由、坚强品质的理解。答案：勇敢、自由、坚强是我对课文《飞逝的雄鹰》中雄鹰品质的理解。雄鹰在天空中翱翔，不怕高空的危险，勇敢地展翅飞翔。它不受任何束缚，自由自在地飞翔在蓝天白云之间。同时，雄鹰在面对困难和挑战时，展现出了坚强的意志和毅力。这些品质让我深受启发，我认为在生活中，我们也应该勇敢面对困难，追求自由，坚持自己的梦想，展现出坚强的意志。八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文《飞逝的雄鹰》的阅读与理解，学生能够体会作者对雄鹰的描绘和赞美，培养观察力和想象力。在实践练习环节，学生能够运用课文中的描写方法，进行观察和描绘，提高写作能力。通过本节课的学习，学生能够树立积极向上的人生态度，培养勇敢、自由、坚强的品质。在今后的教学中，我将继续运用生动的情景引入，引导学生深入理解课文内容，通过分析讨论，培养学生的观察力和想象力。同时，我将注重实践练习，让学生能够将所学内容运用到实际中，提高学生的写作能力。我还将引导学生从课文中汲取勇敢、自由、坚强的品质，培养他们积极向上的人生态度。拓展延伸部分，可以组织学生进行户外观察，选择一个自然景象，如山川、河流等，进行观察和描绘。学生可以分组进行，每组选定一个自然景象，运用课文中的描写方法，进行观察和描绘。通过户外观察和描绘，学生能够更好地体会作者对自然景象的描绘和赞美，培养观察力和想象力。同时，学生还能够锻炼团队合作能力，提高写作水平。重点和难点解析一、教学内容本课教材选自新部编本，内容主要包括了散文《飞逝的雄鹰》的阅读与理解。文章描绘了一只雄鹰在天空翱翔的壮丽景象，通过作者对雄鹰的观察和描绘，展现了雄鹰勇敢、自由、坚强的品质。文章语言优美，富有诗意，旨在引导学生体会作者对自然景象的热爱和对生命力量的赞美。二、教学目标1.能够理解课文《飞逝的雄鹰》的主要内容，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。2.能够运用课文中的描写方法，培养学生的观察力和想象力。3.能够通过课文学习，引导学生树立积极向上的人生态度，培养勇敢、自由、坚强的品质。三、教学难点与重点重点：理解课文《飞逝的雄鹰》的主要内容，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。难点：引导学生通过课文学习，培养观察力和想象力，树立积极向上的人生态度。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：教师播放雄鹰翱翔的视频，引导学生观察雄鹰的特点，引发学生对雄鹰的好奇心。2.阅读理解：学生自读课文《飞逝的雄鹰》，理解课文内容，教师提问检查学生的理解情况。3.分析讨论：教师引导学生分析课文中的描写方法，如动词、形容词等，学生互相讨论，体会作者对雄鹰的描绘和赞美。4.实践练习：教师给出一个观察对象，如蝴蝶、小鸟等，学生运用课文中的描写方法，进行观察和描绘。六、板书设计课文《飞逝的雄鹰》勇敢、自由、坚强的品质七、作业设计1.请用课文中的描写方法，写一段关于观察到的自然景象的作文。答案：今天早晨，我站在窗前，看到太阳缓缓升起，天空渐渐泛起红色。窗外的树枝上，小鸟们欢快地唱着歌，有的在树枝间跳跃，有的在空中翱翔。它们自由自在地飞翔，仿佛没有任何束缚。看着它们，我感受到了生命的活力和坚强。2.请结合课文内容，谈谈你对勇敢、自由、坚强品质的理解。答案：勇敢、自由、坚强是我对课文《飞逝的雄鹰》中雄鹰品质的理解。雄鹰在天空中翱翔，不怕高空的危险，勇敢地展翅飞翔。它不受任何束缚，自由自在地飞翔在蓝天白云之间。同时，雄鹰在面对困难和挑战时，展现出了坚强的意志和毅力。这些品质让我深受启发，我认为在生活中，我们也应该勇敢面对困难，追求自由，坚持自己的梦想，展现出坚强的意志。八、课后反思及拓展延伸在本节课的教学过程中，我通过情景引入、阅读理解、分析讨论、实践练习等环节，引导学生深入理解课文内容，培养观察力和想象力。学生能够运用课文中的描写方法，进行观察和描绘，提高写作能力。通过本节课的学习，学生能够树立积极向上的人生态度，培养勇敢、自由、坚强的品质。在今后的教学中，我将继续运用生动的情景引入，引导学生深入理解课文内容，通过分析讨论，培养学生的观察力和想象力。同时，我将注重实践练习，让学生能够将所学内容运用到实际中，提高学生的写作能力。我还将引导学生从课文中汲取勇敢、自由、坚强的品质，培养他们积极向上的人生态度。拓展延伸部分，可以组织学生进行户外观察，选择一个自然景象，如山川、河流等，进行观察和描绘。学生可以分组进行，每组选定一个自然景象，运用课文中的描写方法，进行观察和描绘。通过户外观察和描绘，学生能够更好地体会作者对自然景象的描绘和赞美，培养观察力和想象力。同时，学生还能够锻炼团队合作能力，提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持生动有趣的语调，语速适中，语音清晰。通过语音语调的变化，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在教学过程中，注意把握节奏，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化所学内容。3.课堂提问：课堂提问是检验学生学习效果的重要手段。教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。同时，注意提问的覆盖面，尽量让更多学生参与到课堂讨论中来。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放视频、图片或讲述一个与课文相关的故事，将学生带入到一个生动有趣的场景中，激发学生的学习兴趣和好奇心。教案反思：然而，在实践练习环节，我给予学生的时间略显不足，导致部分学生未能充分展示自己的写作能力。在今后的教学