大班科学教案范文集锦

【实用】大班科学教案范文集锦一、教学内容本课教材来源于《大班科学活动指导手册》第五章第三节，内容主题为“认识空气”。通过观察、实验和探究，使幼儿了解空气的特性，认识到空气在我们生活中的重要性。二、教学目标1.使幼儿能观察并描述空气的特点；2.培养幼儿的实验操作能力和探究精神；3.帮助幼儿建立环保意识，学会珍惜和保护空气资源。三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实验观察了解空气的特性；难点：让幼儿用语言描述空气的特点，并学会珍惜空气资源。四、教具与学具准备教具：气球、塑料袋、水杯、吸管等；学具：每人一个气球、一个塑料袋、一个水杯、一根吸管。五、教学过程1.实践情景引入：让幼儿感受空气的存在，例如吹气球、拍打塑料袋等；2.实验探究：让幼儿用吸管吹气球，观察气球的膨胀，探讨空气的填充作用；3.小组讨论：让幼儿分组讨论空气的特点，如无色、无味、透明等；4.教师讲解：讲解空气的重要性，如供给我们呼吸、维持生态平衡等；5.环保教育：引导幼儿思考如何保护空气，减少污染；6.随堂练习：让幼儿用语言描述空气的特点，并创作一个关于空气的绘画作品；六、板书设计板书内容：空气的特点、空气的重要性、保护空气七、作业设计1.作业题目：设计一个关于空气的绘画作品，展示空气的特点和重要性；2.作业答案：绘画作品应包含空气的特点（如无色、无味、透明等）和重要性（如供给我们呼吸、维持生态平衡等），具有创意和表达能力。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本课教学目标基本达成，幼儿对空气的特点和重要性有了初步了解，但在环保教育方面还需加强；2.拓展延伸：下一课可以围绕“水”展开，让幼儿了解水的特性，认识到水的重要性，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、实验探究环节的细节补充和说明1.实验设计：教师应确保实验设计简单易懂，易于操作，让幼儿能够直观地观察到空气的作用。例如，使用气球、塑料袋等教具，让幼儿通过吹气和拍打的方式，观察空气的填充和膨胀现象。2.实验操作：教师要引导幼儿正确使用教具进行实验操作，确保安全。例如，在吹气球时，教师要教导幼儿正确使用吸管，避免用力过猛导致气球爆炸；在拍打塑料袋时，教师要提醒幼儿注意力度，以免受伤。3.实验观察：教师要引导幼儿仔细观察实验现象，并用自己的语言进行描述。例如，在吹气球实验中，教师可以提问：“你们观察到什么现象？气球为什么会膨胀？”引导幼儿观察气球膨胀的过程，并用语言表达出来。4.实验讨论：教师要引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和思考。例如，在实验结束后，教师可以提问：“你们觉得空气是什么样子的？空气有什么特点？”让幼儿分组讨论，并用语言描述空气的特点。二、环保教育环节的细节补充和说明1.环保意识培养：教师要通过生动形象的语言和实际案例，让幼儿认识到空气的重要性，并引导幼儿思考如何保护空气。例如，教师可以讲述空气污染对人类和动植物的影响，让幼儿明白保护空气的重要性。2.环保行动指导：教师要引导幼儿提出具体的环保行动，让幼儿参与到保护空气的行动中来。例如，教师可以提问：“我们可以怎样做，来保护空气呢？”引导幼儿思考并提出减少使用一次性塑料袋、节约用电等环保行动。3.环保创作：教师要让幼儿通过绘画等创作形式，表达对空气保护的想法。例如，教师可以提出作业要求：“请你们用画笔描绘出空气的样子，并画出你们认为的环保行动。”让幼儿通过绘画表达自己对空气保护的理解和想法。三、教学难点解析1.语言描述：教师要通过提问和引导，帮助幼儿用语言描述空气的特点。例如，在实验观察环节，教师可以提问：“你们觉得空气是什么样子的？空气有什么特点？”引导幼儿用语言表达空气的特点。2.环保行动：教师要通过实际案例和互动讨论，让幼儿明白保护空气的重要性，并引导幼儿提出具体的环保行动。例如，在环保教育环节，教师可以讲述空气污染对人类和动植物的影响，让幼儿明白保护空气的重要性，并引导幼儿提出减少使用一次性塑料袋、节约用电等环保行动。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁、富有感染力的语言，结合适当的语调和肢体语言，吸引幼儿的注意力。例如，在实验操作环节，教师可以使用兴奋的语调引导幼儿：“让我们一起来看看，空气到底有没有力量吧！”3.课堂提问：设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿积极思考和参与讨论。例如，在实验观察环节，教师可以提问：“你们觉得气球为什么会膨胀？空气对气球有什么作用？”4.情景导入：通过生动有趣的情景导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。例如，在授课开始时，教师可以讲述一个关于空气的寓言故事，引导幼儿关注空气的重要性。教案反思1.教学内容：本节课通过实验探究和环保教育，使幼儿了解了空气的特点和重要性。但在环保教育方面，可以进一步拓展相关知识，让幼儿更深入地了解空气污染的来源和危害。2.教学方法：在实验探究环节，采用生动有趣的教学方法，让幼儿亲自动手操作，提高了他们的实验操作能力和探究精神。但在语言描述环节，可以加强对幼儿的语言引导，帮助他们更好地用语言表达空气的特点。3.教学组织：在课堂组织方面，时间分配较为合理，确保了每个环节的顺利进行。但在小组讨论环节，可以进一步引导幼儿积极参与，提高他们的合作意识和沟通能力。4.教学评价：本节课通过绘画作品的形式，让幼儿表达对空气保护的想