北师大版修鞋姑娘课后教学反思

北师大版修鞋姑娘课后教学反思一、教学内容本节课以北师大版初中英语教材中的《修鞋姑娘》一文为教学内容。文章讲述了一个年轻姑娘在寒冷的冬天修鞋的故事，展现了她勤劳、善良的品质。通过学习本文，学生能够掌握一定的英语语言知识，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行实际交流。二、教学目标1.学生能够理解并朗读课文，掌握重点单词和短语；3.学生能够运用所学知识，进行角色扮演，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：课文内容的掌握，重点单词和短语的学习，角色扮演的实践。难点：对课文深层含义的理解，英语语言知识的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，录音机，相关图片等。学具：课本，练习册，笔记本，彩色笔等。五、教学过程1.情景引入：通过展示一幅修鞋姑娘的图片，引导学生关注图片中的人物和环境，激发学生的学习兴趣。2.课文阅读：让学生朗读课文，跟读录音，感受语音、语调的变化，理解课文内容。3.单词和短语学习：引导学生学习课文中的重点单词和短语，可通过例句、游戏等方式进行巩固。4.角色扮演：分组让学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，运用所学知识进行实际交流。5.练习巩固：通过完成练习册的相关题目，检测学生对课文内容的理解和掌握程度。六、板书设计板书设计应突出课文主题，展示重点单词和短语，方便学生回顾和记忆。七、作业设计1.请用英语写一篇关于《修鞋姑娘》的短文，描述故事情节和修鞋姑娘的优秀品质。答案：TheShoeRepairGirlOnceuponatime,inasmalltown,therelivedayounggirlnamedLiMing.Shewaspoorandhadtoworkasashoerepairgirltosupportherfamily.Despitethehardworkandcoldwinterweather,LiMingalwayssmiledandtreatedhercustomerswithkindness.Oneday,anoldmancametoLiMing'sshopwithapairofbrokenshoes.LiMingimmediatelyfixedtheshoesforhim,withoutcharginganymoney.Theoldmanwastouchedherkindnessanddecidedtogiveherareward.Hegaveherapieceofgold,whichLiMinghappilyaccepted.LiMingusedthegoldtobuyfoodandwarmclothesforherfamily.Shealsosharedsomeofthemoneywithherpoorneighbors,helpingthemtohaveabetterlife.Fromthisstory,wecanlearnthatLiMingwasahardworkingandkindheartedgirl.Shedidnotletherpovertystopherfromhelpingothers.Weshouldlearnfromherandbegratefulforwhatwehave.2.请用英语描述一下你身边的一个人，他/她有什么样的品质让你敬佩？答案：MyRespectfulPersonThereisapersonIdeeplyadmireinmylife,andthatismyteacher,Ms.Wang.Sheisadedicatedandpatientteacherwhoalwaysputsherstudents'needsfirst.Ms.Wangisveryknowledgeableandisalwayswillingtoshareherknowledgewithherstudents.Shetakesthetimetoexplaindifficultconceptsinasimpleway,makingsurethateveryoneunderstands.Sheisalsoverypatientandnevergetsfrustratedwithherstudents,evenwhentheymakemistakes.Inadditiontoherteachingskills,Ms.Wangisakindandcaringperson.Shealwaystakesthetimetolistentoherstudents'problemsandoffershelpandguidance.Sheisgenuinelyinterestedinherstudents'wellbeinganddoesherbesttocreateapositiveandsupportivelearningenvironment.ItrulyadmireMs.Wangforherqualitiesasateacherandasaperson.Shehasinspiredmetobeabetterlearnerandakinderperson.八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《修鞋姑娘》一文，使学生了解了修鞋姑娘的优秀品质，培养了学生的道德观念。在教学过程中，学生通过角色扮演、练习巩固等方式，提高了口语表达能力和阅读理解能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的语言技能和道德品质，将德育教育融入到英语教学中。同时，我也将不断提高自己的教学水平，关注学生的个体差异，让每个学生都能在英语学习中获得进步和成长。拓展延伸：1.学生可在家中观察父母重点和难点解析一、教学内容《修鞋姑娘》是一篇描述年轻姑娘在寒冷的冬天修鞋的故事。文章通过讲述姑娘的勤劳和善良，传递了积极向上的价值观。教学内容主要包括对课文的理解、单词和短语的学习以及角色扮演的实践。二、教学目标1.学生能够理解并朗读课文，掌握重点单词和短语；3.学生能够运用所学知识，进行角色扮演，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：课文内容的掌握，重点单词和短语的学习，角色扮演的实践。难点：对课文深层含义的理解，英语语言知识的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，录音机，相关图片等。学具：课本，练习册，笔记本，彩色笔等。五、教学过程1.情景引入：通过展示一幅修鞋姑娘的图片，引导学生关注图片中的人物和环境，激发学生的学习兴趣。2.课文阅读：让学生朗读课文，跟读录音，感受语音、语调的变化，理解课文内容。3.单词和短语学习：引导学生学习课文中的重点单词和短语，可通过例句、游戏等方式进行巩固。4.角色扮演：分组让学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，运用所学知识进行实际交流。5.练习巩固：通过完成练习册的相关题目，检测学生对课文内容的理解和掌握程度。六、板书设计板书设计应突出课文主题，展示重点单词和短语，方便学生回顾和记忆。七、作业设计1.请用英语写一篇关于《修鞋姑娘》的短文，描述故事情节和修鞋姑娘的优秀品质。答案：TheShoeRepairGirlOnceuponatime,inasmalltown,therelivedayounggirlnamedLiMing.Shewaspoorandhadtoworkasashoerepairgirltosupportherfamily.Despitethehardworkandcoldwinterweather,LiMingalwayssmiledandtreatedhercustomerswithkindness.Oneday,anoldmancametoLiMing'sshopwithapairofbrokenshoes.LiMingimmediatelyfixedtheshoesforhim,withoutcharginganymoney.Theoldmanwastouchedherkindnessanddecidedtogiveherareward.Hegaveherapieceofgold,whichLiMinghappilyaccepted.LiMingusedthegoldtobuyfoodandwarmclothesforherfamily.Shealsosharedsomeofthemoneywithherpoorneighbors,helpingthemtohaveabetterlife.Fromthisstory,wecanlearnthatLiMingwasahardworkingandkindheartedgirl.Shedidnotletherpovertystopherfromhelpingothers.Weshouldlearnfromherandbegratefulforwhatwehave.2.请用英语描述一下你身边的一个人，他/她有什么样的品质让你敬佩？答案：MyRespectfulPersonThereisapersonIdeeplyadmireinmylife,andthatismyteacher,Ms.Wang.Sheisadedicatedandpatientteacherwhoalwaysputsherstudents'needsfirst.Ms.Wangisveryknowledgeableandisalwayswillingtoshareherknowledgewithherstudents.Shetakesthetimetoexplaindifficultconceptsinasimpleway,makingsurethateveryoneunderstands.Sheisalsoverypatientandnevergetsfrustratedwithherstudents,evenwhentheymakemistakes.Inadditiontoherteachingskills,Ms.Wangisakindandcaringperson.Shealwaystakesthetimetolistentoherstudents'problemsandoffershelpandguidance.Sheisgenuinelyinterestedinherstudents'wellbeinganddoesherbesttocreateapositiveandsupportivelearningenvironment.ItrulyadmireMs.Wangforherqualitiesasateacherandasaperson.Shehasinspiredmetobeabetterlearnerandakinderperson.八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《修鞋姑娘》一文，使学生了解了修鞋姑娘的优秀品质，培养了学生的道德观念。在教学过程中，学生通过角色扮演、练习巩固等方式，提高了口语表达能力和阅读理解能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的语言技能和道德品质，将德育教育融入到英语教学中。同时，我也将不断提高自己的教学水平，关注学生的个体差异，让每个学生都能在英语学习中获得进步和成长。拓展延伸：1.学生可在家中观察父母本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在朗读课文时，要注意语言语调的运用。通过变化语调，可以让学生更好地理解课文内容，并激发他们的学习兴趣。在讲述修鞋姑娘的故事时，要运用温柔的语调来展现姑娘的善良和勤劳，通过语调的变化来表达故事的情感。二、时间分配1.情景引入：5分钟2.课文阅读：10分钟3.单词和短语学习：10分钟4.角色扮演：10分钟5.练习巩固：10分钟6.课堂小结：5分钟通过合理的时间分配，可以保证每个环节的顺利进行，并让学生有足够的时间进行思考和参与。三、课堂提问在教学过程中，课堂提问是一种有效的教学手段。可以通过提问来引导学生思考，激发他们的学习兴趣，并检查他们对课文内容的理解程度。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极回答。四、情景导入在教学开始时，可以通过展示一幅修鞋姑娘的图片，