《愚公移山》儿童故事课件图文演讲

《愚公移山》儿童故事课件图文演讲一、教学内容本次教学内容选自《愚公移山》儿童故事，主要涵盖教材第五章第二节“寓言故事”的相关内容。故事讲述了一个名叫愚公的老人，为了便于出行，决心移走挡在家门口的两座大山。尽管面临重重困难，愚公凭借坚定的信念和毅力，最终感动了天神，得以实现移山的目标。这个故事传达了坚持、毅力和信念的重要性。二、教学目标1.让学生理解并掌握《愚公移山》故事的主题思想和寓意。2.培养学生的阅读兴趣，提高朗读、理解和表达能力。3.教育学生树立坚定信念，勇于面对困难，培养克服困难的勇气。三、教学难点与重点重点：通过故事理解愚公移山的寓意，培养学生的阅读兴趣和表达能力。难点：引导学生深刻体会愚公的坚定信念和毅力，以及如何将这种精神应用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示《愚公移山》故事的图片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。2.故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事情节，引导学生理解愚公的决心、勇气和毅力。在此过程中，穿插提问，检查学生的理解程度。3.寓言寓意探讨（10分钟）4.例题讲解（10分钟）教师选取与故事相关的例题，如“愚公移山”的精神在历史上的体现，引导学生进一步理解故事内涵。5.随堂练习（5分钟）学生根据故事内容和例题，完成课后练习，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生疑问。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书《愚公移山》板书内容：1.故事情节2.愚公的精神：决心、勇气、毅力3.寓意：坚持、毅力、信念七、作业设计作业题目：1.复述《愚公移山》故事情节。2.结合故事，举例说明如何在现实生活中运用愚公精神。3.写一篇以“愚公移山精神”为主题的短文。答案：1.《愚公移山》故事情节。2.举例说明如何在现实生活中运用愚公精神，如克服学习上的困难、坚持锻炼等。3.围绕愚公移山精神，写一篇短文，内容可包括愚公的决心、勇气、毅力以及这种精神对个人的启示。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《愚公移山》故事，引导学生理解故事的寓意，培养学生的阅读兴趣和表达能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过例题讲解和随堂练习，学生能够将故事内容与实际生活相结合，体会到愚公移山精神的重要性。拓展延伸：鼓励学生在课后寻找其他有关坚持、毅力和信念的寓言故事，进行阅读和分享，进一步体会愚公移山精神的内涵。同时，引导学生将这种精神应用到学习、生活和工作中，克服困难，实现目标。重点和难点解析一、情景引入的设计二、故事讲解的方法1.语言表达：教师应该使用生动、形象的语言来描述故事情节，以便学生能够更好地理解和感受。同时，教师可以通过语调的变化和肢体语言来增强讲述的效果。2.提问与互动：在讲述故事的过程中，教师可以适时地提出问题，引导学生思考和讨论。这样不仅可以提高学生的参与度，还能够帮助学生深入理解故事的寓意。3.重点强调：教师应该在讲解过程中重点强调故事中的关键情节和关键句子，以便学生能够深刻理解和记忆。三、寓言寓意探讨的深度1.问题设计：教师应该设计一些有深度的问题，引导学生从不同角度思考故事的寓意。例如，可以问学生：“愚公为什么要移山？”，“他面临了哪些困难？”，“他是如何克服这些困难的？”。2.举例说明：教师可以让学生举例说明如何在现实生活中运用愚公精神。这个环节可以帮助学生将故事内容与实际生活相结合，从而更好地理解和体会故事的寓意。四、例题讲解的针对性1.例题选择：教师应该选择一些与故事内容相关的例题，以便学生能够通过解答例题来加深对故事的理解。2.讲解方法：教师应该采用清晰、简洁的语言来讲解例题，同时引导学生思考和讨论。3.重点强调：教师应该在讲解过程中重点强调解题的关键点和技巧，以便学生能够更好地掌握。五、板书设计的清晰性1.内容概括：板书应该简洁明了地概括课堂的主要内容，便于学生回顾和记忆。2.结构清晰：板书应该有清晰的结构和层次，便于学生理解和掌握。3.重点突出：板书应该突出课堂的重点内容，以便学生能够重点关注和学习。六、作业设计的实用性1.作业内容：作业应该与课堂内容紧密结合，以便学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。2.作业难度：作业的难度应该适中，既能够挑战学生的能力，又不会让学生感到过于困难。3.作业反馈：教师应该及时批改学生的作业，并给予反馈，以便学生能够及时了解自己的学习情况，并进行调整和改进。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事时，教师应该使用生动、形象的语言，并注意语调的变化和抑扬顿挫，以增强讲述的吸引力和感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在情景导入、故事讲解和寓言寓意探讨环节，要保证学生有充分的时间理解和思考。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应该适时提出问题，引导学生思考和讨论。提问时，要注意问题的针对性和深度，以便激发学生的思考和兴趣。4.情景导入：在导入环节，利用多媒体课件展示故事图片，能够快速吸引学生的注意力，激发学习兴趣。同时，可以结合图片简要介绍故事背景，为后续的故事讲解做好铺垫。6.教学方法创新：在讲解过程中，可以尝试采用不同的教学方法，如角色扮演、分组讨论等，以增加课堂的趣味性和互动性。7.鼓励学生表达：在寓意探讨环节，鼓励学生积极表达自己的观点和想法，培养学生的表达能力和思考能力。8.板书设