2020关于大班科学教案

2020关于幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《自然科学启蒙》第五章第二节《动物的家园》。内容包括：1.了解不同动物的栖息地；2.探究动物适应栖息环境的特点；3.培养幼儿对动物的关爱之情。二、教学目标1.认知目标：让幼儿知道不同动物有不同的栖息地，了解动物适应栖息环境的特点。2.技能目标：培养幼儿观察、探究、表达能力。3.情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。三、教学难点与重点重点：了解不同动物的栖息地和适应栖息环境的特点。难点：探究动物适应栖息环境的特点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿观察周围环境，引导幼儿发现不同动物的栖息地。2.探究活动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的动物栖息地和适应环境的特点。3.知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解不同动物的栖息地和适应栖息环境的特点。4.小组合作：让幼儿分组制作动物栖息地模型，培养幼儿动手能力和团队协作精神。6.情感提升：通过讲解动物保护的重要性，引导幼儿关爱动物，保护环境。六、板书设计板书内容：动物的栖息地、适应环境的特点板书形式：图片+文字七、作业设计1.作业题目：请幼儿画一画自己喜欢的动物，并写上动物的栖息地和适应环境的特点。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发幼儿兴趣，培养幼儿观察、探究能力。在教学过程中，注重分组讨论和小组合作，让幼儿在动手动脑中掌握知识。在情感提升环节，引导幼儿关爱动物，保护环境。总体来说，教学效果良好，但在课堂组织和幼儿参与度方面还有待提高。拓展延伸：可以组织幼儿参观动物园，实地了解动物的栖息地和适应环境的特点，增强幼儿对动物的认识和关爱之情。同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭对动物保护的关注。重点和难点解析一、实践情景引入1.选择与课程内容相关的实践情景：在引入环节，教师应选择与课程内容紧密相关的实践情景，让幼儿能够从中自然地发现和思考问题。例如，可以让幼儿观察周围的生态环境，引导他们发现不同动物的栖息地。2.创设轻松愉快的氛围：在实践情景引入环节，教师应营造一个轻松愉快的氛围，让幼儿能够自由地表达自己的观察和想法。例如，可以采用问答、互动游戏等方式，让幼儿在愉快的氛围中积极参与。3.引导幼儿观察和思考：在实践情景引入环节，教师应引导幼儿观察和思考，让他们能够主动发现和探究问题。例如，可以提出问题，引导幼儿思考不同动物为什么会选择不同的栖息地，以及它们是如何适应这些环境的。二、探究活动1.分组讨论：在探究活动中，教师应将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论。这样可以培养幼儿的团队协作精神，同时也能让他们在讨论中深入思考问题。例如，可以让每个小组讨论不同动物的栖息地和适应环境的特点，然后分享给其他小组。2.引导幼儿观察和探究：在探究活动中，教师应引导幼儿观察和探究，让他们能够通过自己的努力发现和理解问题。例如，可以给幼儿提供一些图片或卡片，让他们观察并描述不同动物的栖息地。三、知识讲解1.结合多媒体课件：在知识讲解环节，教师应充分利用多媒体课件，以生动形象的方式呈现课程内容。例如，可以展示不同动物的栖息地图片，让幼儿直观地了解它们的特点。2.讲解清晰易懂：在知识讲解环节，教师应尽量用简单明了的语言，让幼儿能够轻松地理解所学内容。例如，可以采用对比、举例等方式，让幼儿更好地理解不同动物的栖息地和适应环境的特点。3.互动提问：在知识讲解环节，教师应适时地与幼儿进行互动，提问他们是否理解所学内容。例如，可以提出问题，引导幼儿思考为什么不同动物会选择不同的栖息地，以及它们是如何适应这些环境的。四、小组合作1.明确任务和要求：在小组合作环节，教师应明确告诉幼儿他们的任务和要求。例如，可以让每个小组制作一个动物栖息地模型，并要求他们充分发挥创意，尽可能地呈现动物栖息地的特点。2.指导幼儿操作：在小组合作环节，教师应适时地对幼儿进行指导，帮助他们完成任务。例如，可以教幼儿如何使用剪刀、胶棒等工具，以及如何将所学的知识运用到模型制作中。3.鼓励创新和分享：在小组合作环节，教师应鼓励幼儿发挥创新精神，尽可能地展示他们的创意。同时，教师还应引导幼儿分享自己的作品，让他们在分享中互相学习和成长。五、展示与评价1.创设展示平台：在展示与评价环节，教师应给幼儿提供一个展示自己的平台，让他们能够充分展示自己的成果。例如，可以组织一个作品展示会，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品。2.引导幼儿互相评价：在展示与评价环节，教师应引导幼儿互相评价，让他们能够学会欣赏他人的优点，同时也能发现自己的不足。例如，可以让幼儿互相说说对方的作品的优点和需要改进的地方。六、情感提升情感提升环节是本节课的重要部分，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，语速适中，语调生动有趣，吸引幼儿的注意力。2.在讲解过程中，适时地使用提问、反问等技巧，激发幼儿的思考。3.使用比喻、举例等方法，让抽象的知识变得具体形象，更容易被幼儿理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在实践情景引入环节，不要花费太多时间，让幼儿迅速进入学习状态。3.在探究活动和小组合作环节，给予幼儿充分的时间进行讨论和操作，确保他们能够充分参与。三、课堂提问1.提出问题后，给幼儿足够的思考时间，不要急于回答。2.鼓励幼儿主动思考、提问，培养他们的探究精神。3.通过提问，了解幼儿对知识的理解程度，及时调整教学方法和策略。四、情景导入1.利用图片、实物等资源，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的兴趣。2.通过问答、互动游戏等方式，让幼儿在实践中发现和思考问题。3.情景导入要与课程内容紧密相关，让幼儿能够自然地过渡到学习状态。五、教案