青海省格尔木市初中历史七年级期末上册深度自测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料（

）A．良渚遗址B．北京人遗址C．大汶口遗址D．山顶洞人遗址

2、黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝。这是因为黄帝（

）A．为首的部落联盟是华夏族前身B．教民开垦耕种，制作生产工具C．推行了禅让制D．主持治水有功

3、“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。今大道既隐，天下为家，是为小康。”通过这句话可以看出A．公天下取代了家天下B．禅让制受到了挑战C．世袭制代替了禅让制D．分封制的建立

4、商周时期创造了我国古代辉煌灿烂的文明，下列物品中，属于商周时期的是（

）

①人面鱼纹彩陶盆

②司母戊鼎

③四羊方尊

④甲骨文A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

5、在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。”晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。最早开始培植小米这种农作物的原始居民是（

）A．山顶洞人B．炎帝部落C．河姆渡人D．半坡居民

6、老子是道家学派的创始人，被后来的道教尊为教主，在泉州的清源山上有著名的老君岩，就是为了纪念他而雕刻的。那么，他的观点主要记载在哪一部古籍中A．《战国》B．《春秋》C．《论语》D．《道德经》

7、《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中反映的秦朝巩固统一的措施不包括（

）A．统一度量衡B．统一车道宽度C．统一文字D．统一货币

8、秦朝灭亡后发生的争夺帝位的斗争史称A．涿鹿之战B．春秋争霸C．战国纷争D．楚汉之争

9、文景之治是我国历史上的第一个治世。其出现的原因不包括汉初统治者（

）A．吸取秦亡教训，休养生息B．轻摇薄赋，以农为本C．减轻刑罚，勤俭治国D．开凿灵渠，修建驰道

10、司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇无几矣。”二者的类似之处有（

）

①加强中央集权

②加强思想控制

③派兵攻打匈奴修长城

④统一货币A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

11、以下材料共同说明了东汉（

）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，整顿吏治，惩办贪官污吏允许北方少数民族迁，缓和民族矛盾

A．建立的背景B．兴盛的原因C．衰落的表现D．灭亡的根源

12、下图反映的历史事件是(

)

A．秦末农民起义B．牧野之战C．长平之战D．马陵之战

13、官渡之战中，袁绍有“精兵十万，骑万匹”，曹操军队不过三、四万人。八年后，曹操率“船、步兵数十万”，对阵孙权与刘备联军约五万人于赤壁。袁绍与曹操分别在两场战役中失败。其失败原因相同点是A．军粮不足B．不习水战C．缺少联合D．骄傲轻敌

14、国家统一始终是中国历史发展的主流和趋势。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝，按出现时间的先后顺序排列正确的是（

）

①秦朝

②隋朝

③西晋

④元朝A．④③②①B．①④②③C．①③②④D．①②③④

15、《魏书·成淹传》载，孝文帝在迁都洛阳之后对成淹说：“朕以恒、代无运漕之路（从山东、河北运粮至平城，不能利用水运），故京邑（平城）民贫；今移都伊、洛，欲通运四方。”由此可推知北魏迁都的原因（

）A．平城远离中原地区B．平城交通不便C．洛阳重心四通八达D．平城粮食困难

16、据下图信息，该书的作者应为（

）目录

卷一：耕男，收种、种谷各1篇。

卷二：谷类.豆、麦、麻、稻、瓜、苧等13篇，……

卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树裁……

A．司马迁B．祖冲之C．郦道元D．贾思勰

17、汉武帝元朔二年到汉成帝永始三年113年间，梁国按朝廷命令共分出十七个侯国。材料中的“朝廷命令”是（

）A．实施“推恩令”B．合并郡县，裁剪官员C．实行盐铁官营、专卖D．罢黜百家，独尊儒术

18、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（

）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝时期D．汉朝时期

19、了解史前时期山顶洞人生产、生活状况最可靠的证据是A．神话传说B．考古发现C．口述史料D．文献记载

20、遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中……其上人民，时有至会稽货布。会稽东县人海行，亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还”。材料反映的事件发生在（

）A．战国时期B．秦汉时期C．魏晋时期D．三国时期二、综合题

21、改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。材料一

齐桓公任用____为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主。材料二

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记·商君列传》材料三

魏主（孝文帝）下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”——司马光《资治通鉴》材料四

鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋贺赖丘穆陵独孤汉姓元贺穆刘

(1)根据材料结合所学知识，材料一中“____”部分应该是哪位历史人物？

(2)结合所学知识，简单归纳材料二中所指事件产生的主要影响。

(3)材料三和材料四共同反映了哪次改革的内容？材料三、四分别反映了这次改革的什么内容？结合所学知识，简述这场改革的历史作用。

(4)综合以上材料，结合所学知识，并联系现实，谈谈你对改革的认识。

22、“惜秦皇汉武，略输文采；……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”秦皇汉武，为大一统王朝的建立与巩固作出巨大贡献。阅读下列材料，回答问题：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——（唐）李白《古风》材料二：

材料三：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而削弱矣。”——《汉书•主父偃传》材料四：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》材料五：

(1)材料一的诗中，“秦王”指的是____（姓名）“扫六合”喻指___________。

(2)材料二中的图一是“秦朝的政治建制示意图”。从图中可知：①国家最高统治者称___________。②中央政权机构由_________、___________和____________统领，最后的决断权由皇帝掌控。③地方实行由中央直接管辖的__________制。

(3)材料二中图二和图三反映的秦朝巩固统一的措施分别是_________和___________

(4)根据材料三和材料四，主父偃和董仲舒分别向汉武帝提出了什么建议？

(5)汉武帝把铸币权收归中央，材料五是汉武帝时期统一铸造的__________。

(6)秦始皇和汉武帝两人在以下哪个问题上采取了相反的应对措施……（

）（填字母）A．中央集权B．儒家学说C．边疆防御(7)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“秦皇汉武”统治政策的任意一项的认识。

23、阅读材料，回答问题。材料一

中国原始农耕时代重要遗址分布图

(1)我国原始农业兴起和发展的重要标志是什么？材料二春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期……促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(2)是什么促进了春秋后期农业上的深耕细作？材料三

汉文帝时，大臣贾谊上书建议，“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“分民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(3)依据所学，列举文帝、景帝“以农为本”的措施。材料四《齐民要术·种谷》写道:“顺天时,量地力,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”

(4)《齐民要术》成书于哪个朝代？这部著作突显了中国古代科学家什么精神？

(5)综上，你能得出哪些认识？

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，形成了“百家争鸣”的局面。——根据《中国历史》七年级上册的内容整理

(1)根据材料一简述百家争鸣产生的时代背景，请列举“诸子百家”中一位法家的代表人物及其主要思想。材料二

“人法地、地法天、天法道、道法自然……我无为而民自化，我好静而民自正”。——《道德经》

(2)根据材料二，概括老子的政治主张。写出老子创立的学派。材料三

百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识，对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的时期。——摘编自谭风雷《对春秋战国之际“百家争鸣”的几点分析》

(3)根据材料三，归纳百家争鸣对中国社会发展的影响。

25、“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。“某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究：材料一

(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？材料二

(2)为了多角度呈现秦始皇形象，拟定了以下有关策划的小主题，请从以下主题中任选一个，选择材料二中的其中两件文物，说明该文物与所选主题的关系。

A.政治制度

B.经济发展

C.军事武功

D.文化成就

示例：主题序号说明D文化成就⑥睡虎地秦简采用秦隶书写，可以研究秦的书法发展⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦统一之后的文字主题序号说明材料三

不同朝代的文献中有