地理上册第五章世界的发展差异第二节国际经济合作说课稿新人教版

《国际经济合作》说课稿教学目标：知识与技能：（1）初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施，了解加强国际经济合作的重要性。指导学生学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养学生分析整理资料的能力。在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强际合作的重要性。（2）能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。（3）结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。（4）通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。过程与方法：（1）培养学生利用网络资源收集地理信息的能力。（2）培养学生分析处理资料的能力。（3）使学生敢于探讨问题并主动与人交流。情感、态度与价值观：（1）培养学生爱国主义精神。（2）在学习过程中培养学生的团队协作精神。教学重点：经济全球化和世界主要国际组织教学难点：经济全球化的特征和重要国际组织设计思路：本节教材内容并不要求学生死记硬背。而是通过小组合作分析，以培养学生透过问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。认识到国际组织是国际合作的重要形式，认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。教学方法：讲授、提问、合作探究、多媒体辅助【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图【新课引入】【提问】展示大山的一天通过大山的一天我们可以知道国外不少知名品牌商品进入中国市场，而随着中国本身以经济建设为中心，不少民族品牌也在国外打响知名度。这是一种什么经济现象？引发学生思考学生回答（经济全球化）联系生活，引起学生学习兴趣。鼓励学生积极回答问题【板书】【视频播放】【提问】【过渡】【合作探究】【提问】【归纳】【梳理小结】【合作探究】【拓展探究】【一带一路】【承转】经济全球化播放当今世界的经济全球化趋势美国莱曼汽车生产与哪些国家有协作关系？（德国、澳大利亚、韩国、新加坡、日本、美国等）经济全球化的今天，各国的经济打破了国界，全球就是一个大市场，产品的生产和销售也不再只局限于本国，而是通过国际合作从而使生产效率大幅度提高，世界贸易不断扩大。读“资料：美国福特汽车的生产网络图”，思考讨论:（1）资料中表达的含义是什么？（学生谈谈对“国际合作”的理解。）（经济全球化，指世界各国家各地区之间的经济联系越来越紧密的现象。通过国际合作在世界不同国家或地区联合开发、生产、销售，并进行分工、协作。简单地说也就是：世界经济日益成为紧密联系的一个整体，各国的经济中你中有我，我中有你。）（2）为什么要将零部件放在那么多国家生产呢？(这种生产方式有什么好处？)①对美国公司——充分利用全球各地的优势资源（自然资源和劳动力资源），降低生产成本，获取最大利益；又提高产品质量。②对全球经济发展——带动经济欠发达地区经济的发展，经济全球化趋势越来越明显。强调：经济全球化的概念和国际经济合作的重要意义在经济全球化的背景下，在自由贸易区（港）建设中，如果海南引进外资发展经济，你认为有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？列举例子说明中国在不断加强与其他国家的经济合作。（G20，金砖五国）播放视频“什么是一带一路”在经济全球化的背景下，国际合作日趋频繁与密切，为了更好的合作与发展，大量国际组织应运而生，现在让我们一起来认识世界上主要的国际组织。思考、回答总结出经济全球化趋势的概念。小组交流，引导学生通过合作探究，积极提出自己的想法，探究结论听课思考联系生活，激发学生的兴趣，提出自己的探究成果鼓励学生积极回答问题由“莱曼汽车、福特汽车生产”这两个案例，层层递进，让学生认识到国际经济合作的重要性。培养学生的思维能力知识梳理，进一步加强对经济全球化和国际经济合作的认识让学生学习到与生活相关的地理，学以致用【板书】【小组活动】重要的国际组织课前大家以“我来介绍国际组织”为题收集了资料,下面请各小组准备展示讲解，