上册1.1坚持改革开放教案-秋部编版道德与法治九年级全册

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．了解全面建成小康社会的奋斗目标。2．知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。第一框坚持改革开放知识目标1．知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；理解人民是历史的创造者，是财富创造的主体。2．了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。能力目标能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。情感、态度与价值观目标1．了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。2．认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。重点改革开放的意义。难点改革开放的发展及其必要性。教师准备：1．精心准备和制作改革开放前后我国经济、社会变化及教材上相关情景幻灯片。2．认真备课，设置教学知识提纲。学生准备：1．预习新课中探究的问题。2．准备新问题，在课堂上师生互动环节提问探讨。方式一：歌曲导入，场景激趣教师播放《春天的故事》这首歌曲。方式二：视频导入，场景激趣教师播放2018年12月18日在北京人民大会堂隆重举行的庆祝改革开放40周年庆祝大会视频。尤其是习近平主席在大会上发表重要讲话。【习近平主席讲话摘录】40年春风化雨、春华秋实，改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃！中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃！教师总结：我国发生如此大的变化得益于坚持改革开放。让我们结合习近平主席的重要讲话来重温改革开放的历程，认识改革开放的意义吧！这一节课就让我们一起来探讨这个话题。探究一：改革开放促发展(一)中国共产党带领中国人民走上强国富民之路教学活动一：安排学生阅读教材第3页，了解中国共产党在我们国家建立、发展、富强过程中的作用。思考问题：中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？教师总结：(1)(站起来)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(2)(富起来)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(3)(强起来)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。教学活动二：教师以资料卡片形式展示下列内容，边播放边讲授，带领学生回顾改革开放相关知识。【改革开放的缘起】(历史背景)教师播放洋务运动、1898年戊戌变法以及孙中山建立的中华民国、中共一大等历史幻灯片。教师指出：回溯新民主主义革命——饱经苦难的中华民族终于站起来了。教师播放开国大典、三大改造、“一五”成就等历史幻灯片。教师指出：回溯社会主义革命——确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展和进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。教师播放小岗村大包干、四个经济特区设立等历史幻灯片。教师指出：回溯发展中的曲折和探索——“惊雷第一声”1978年，在邓小平先生的倡导下，以中共十一届全会为标志，中国开启了改革开放历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。40多年众志成城，40多年砥砺奋进，40多年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。【改革开放的开端】党的十一届全会1．会议时间：1978年12月18日—22日，党的十一届全会在北京召开。2．会议议题：讨论把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。3．会议内容：(1)重新确定了党的正确的思想路线，批判了“两个凡是”的错误方针，确定了解放思想，实事求是的指导方针。(2)重新确立了中国共产党的正确的政治路线，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，否定“文化大革命”等“左倾”错误观点。(3)重新确立了中国共产党的正确的组织路线，决定在组织上健全党规党纪，健全党的民主集中制，反对接受和制造个人崇拜，加强集体领导。(4)重新确立了中国共产党的正确工作重心：党的工作重点坚决转移到经济建设上来。(5)其他：审查和解决了中国共产党历史上一批重大冤假错案和一些重要领导人的功过是非问题。4．会议意义中共十一届全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，形成了以邓小平为核心的党的中央领导集体，揭开了社会主义改革开放的序幕。以这次全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。【对内改革】1.改革的性质改革是一场新的伟大的革命，是社会主义制度的自我完善和发展。它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，也不是否定和抛弃已经建立起来的社会主义基本制度，而是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础的环节和方面。2．正确处理改革、发展、稳定的关系改革是动力，发展是目的，稳定是前提。要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。3．改革的衡量标准邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准，即是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，作为判断改革得失成败的标准。【对外开放】1．对外开放基本格局党的十一届全会以来，随着对外开放的不断发展、扩大和深化，我国逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放的基本格局。2．对外开放的进程1980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。其中深圳是我国第一个经济特区。(温馨提示：截至目前，我国有7个经济特区，新增海南经济特区、喀什经济特区、霍尔果斯经济特区。)1984年，确立天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海14个沿海港口城市，后增加营口市(1985年)、威海市(1988年)，统称为首批沿海开放城市。1985年，确立长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区为首批沿海开放区。1990年，增设上海浦东开放区，成为中国进一步对外开放的标志。今天，浦东成为“上海现代化建设的缩影”和“中国改革开放的窗口”，成为“中国改革开放的象征”。2001年11月10日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织(WTO)第四届部长级会议，通过了中国加入世贸组织法律文件，我国成为世贸组织新成员。【党的基本路线制定】见教材第4页最上面的“相关链接”。教学活动三：出示以下幻灯片，请学生思考问题。“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。”——邓小平思考问题：党的基本路线包括哪些内容？教师点拨：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。教师总结：1978年，党的十一届全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。(二)改革开放的重要举措及重要意义教学活动四：教师幻灯片播放，安排学生阅读教材第3－5页内容，结合幻灯片中习近平主席讲话内容探究分析问题：【习近平主席讲话摘录】40年来，我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持马克思主义指导地位不动摇，坚持科学社会主义基本原则不动摇，勇敢推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，以不可辩驳的事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力，社会主义的伟大旗帜始终在中国大地上高高飘扬！思考问题：党的十一届全会开启的改革开放是怎样促发展的？教师点拨：(1)国家方面：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。(2)社会方面：极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力；使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。教学活动五：教师安排学生阅读教材第5页“探究与分享”，了解几种市场类型，然后展示如下幻灯片：生产要素，指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。生产要素，是经济学中的一个基本范畴。生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。这些生产要素进行市场交换，形成各种各样的生产要素价格及其体系。教师总结：劳动力、土地、资本、技术、信息、管理都是生产发展必不可少的要素，小到个人创业当老板、再到企业建立及发展壮大，大到国家踏上强国之路，都离不开这些生产要素。我国通过改革开放，解放了生产力，也就相当于解放了这些生产要素，国家逐步建立、完善社会主义市场经济体制，使这些生产要素通过市场来寻找自己的归宿和平台，也就是确立了市场在资源配置中的决定性地位，从而推动了经济社会持续健康发展。教学活动六：教师安排学生阅读教材第5页“探究与分享”，请学生思考、回答问题：了解父母的工作状况，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。教师在学生回答的基础上总结。教师总结：劳动力、土地、资本、技术、信息、管理都是生产发展必不可少的要素。所以父母通过上班工作付出了劳动力，投资理财为企业发展提供资金帮助，管理技术人员凭借自己的能力和技术取得高收入，还有农民流转自己的土地取得收入等都是国家通过改革开放，解放了生产力，发展了生产力，充分发挥市场在资源配置中的决定性地位，激发了广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性，这也为中国经济腾飞提供了重要条件。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造正成为社会共识，这也会大大促进中国经济腾飞。教师出示以下幻灯片内容后，请学生思考问题。改革开放极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。40多年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。思考问题：这条道路是什么道路？教师点拨：中国特色社会主义道路。探究二：中国腾飞谱新篇教学活动七：教师展示幻灯片，安排学生阅读教材第6－8页内容，结合幻灯片内容探究分析问题：【习近平主席讲话摘录】40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为了可能。我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲！思考问题：(1)改革开放40多年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？教师点拨：(从国内和国际两个方面分析)(1)综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。(国内)(2)人民过上幸福生活：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(国内)(3)国际地位显著提高：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。(国际)思考问题：(2)中国的腾飞证明了什么道理？教师点拨：中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。中国已经成为影响世界的重要力量。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择(关键一招)，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。本课拓展总结：(幻灯片展示以下内容)1．改革开放40多年来我国取得的伟大成就，给我们什么启示？教师点拨：①要坚持中国共产党的正确领导。②要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。2．改革开放40多年来取得成就的原因是什么？教师点拨：根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。主要原因：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想；坚持了党的基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，坚持改革开放(直接原因)；坚持科学的发展观，以及实施科教兴国战略；坚持中国共产党的领导；全国各族人民的艰苦奋斗；等等。3．从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。说明我国坚持哪项基本国策的正确性？教师点拨：对外开放。4．为什么必须坚持开放发展？(如何理解对外开放这一基本国策？)教师点拨：①实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代