高考语文四省联考平行模拟卷（四）

2023届高考语文四省联考平行模拟卷（四）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面1~5小题。材料一：截至2021年底，中国65岁以上老年人口已达两亿多人，积极应对人口老龄化已成为国家战略。国家“十四五”规划指出，在推动专业机构服务向社区延伸，整合利用存量资源发展社区嵌入式养老。地方实践上，上海市明确提出建设“15分钟养老服务圈”，重点打造枢纽型的社区养老综合体，集成日托、全托、助餐、医养结合、康养服务等功能，强化社区养老资源与服务的统筹调配能力。四川省提出要加强社区养老服务综合体建设，力争实现所有街道至少建有一个社区养老服务综合体。可见，推动社区养老服务业的发展已经成为学界和实务界的迫切任务。社区养老综合体中的“社区”并非行政区划的法定社区，而是以满足社区成员的多元需求为中心的地域生活共同体。综合体概念源起于城市综合体，强调业态融合，广泛应用于商业综合体、服务综合体，田园综合体，等等。陈仕达认为养老综合体是养老养生一体化的解决思路与解决方案。叫养老综合体概念的机理在于摒弃传统社区养老服务体系的二元化困局，实现多元服务紧密结合、相互支撑、相互补充的一元服务体系。可落地、可持续的社区养老综合体建设方案将为完善我国社区居家养老服务体系提供重要驱动力。通过对我国社区养老综合体的实践总结，借鉴美国与日本经验，本文尝试探寻出一条多主体联动、多服务融合、多职业联合的社区养老综合体的发展路径。目前，我国的社区养老综合体主要采用三种模式。一是民办公助的市场模式，在发展过程中形成的典型案例可分为保险型、产业型和嵌入式。保险型的典型代表是2010年3月成立的首个养老社区——“泰康之家”，这是由泰康人寿投资建设的养老社区实体，在借鉴美国“退休可持续照护社区”（CCRC）经验的基础上，将养老社区的投资、开发、运营一体化，力求实现保险与医养的有机融合。二是产业型养老社区模式。近年来，康养小镇、虚拟养老、养老地产等多个养老社区“百家争鸣”。其中，九如城养老产业集团是基于全产业链的“养老综合体”概念建设的典型代表，该集团在社区内建立十大中心（养护中心、颐养中心、康复中心、护理中心、失智照料中心、抗衰老中心、体检中心、研究中心、培训中心、数据中心），在老年人生活、医疗、娱乐、宗教、学校五个方面，满足退休老人从健康养生到临终关怀各个阶段、不同层次的需求。九如城在CCRC模式的基础上进行了多元转型升级，核心竞争力在于运营团队和管理，侧重康复、理疗、护理人员的培养和建设，致力于解决养老服务的人才缺口问题。三是社区嵌入式养老模式。上海是我国最早进入老龄化的城市，在养老服务体系建设方面发展较快，日间照料、助餐点、托老所、康复中心等在一定程度上回应了老年人的需求。2020年，上海老龄委提出在中心城区力推社区嵌入式养老，率先以社区养老顾问的服务方式，成为我国社区养老服务发展的领头军。“枢纽式”为老服务综合体是实现嵌入式养老的典型。为老服务综合体中设置的社区日间照料中心、长者照护之家、敬老院、护理院，基本采取社区嵌入式设置，各类便民服务网点、助餐点以及文体中心等毗邻建立，形成15分钟生活服务圈，老年人不离开社区就能得到各类服务。（摘自《新视野》2022年3期《我国社区养老综合体的发展模式与实践路径》，有删改）材料二：在《中国养老服务发展报告（2021）》的发布会上，青连斌指出：“社区养老肩负着居家养老服务支持和日间照料、短期托养的功能，社区养老要明确其‘依托’的本位，最主要的就是依托社区做好居家养老服务。实际上，居家养老和机构养老都要‘依托’社区。发展我国养老服务的重点是居家养老。”而在社会政策研究领域，有不少研究者早就将社区服务的“依托”功能与“平台”作用联系在一起。比如，潘屹等人认为：“调动社区资源，即充分利用社区中的各种服务形式、服务组织和设施，由家人、亲友、社区志愿者和社区内（外）各种性质的服务机构对社区内有需求的老人提供各种照护服务。因此，社区养老社会服务是指社区综合各种社会力量为社区老年人提供各种养老服务的一种养老模式，社区成为养老服务资源的链接和组织平台。”景天魁提出：“社区综合养老服务体系是以社区养老机构为支撑点，将辖区内的家庭养老、居家养老与机构养老等形式整合在社区这个平台上，为老年人提供家政服务、生活照料、文化娱乐、精神慰藉、心理健康等综合而全面的养老服务，努力以最小的成本，解决世界上老年人口数量最多的国家的养老服务问题，为其他国家的养老服务事业贡献出中国的经验与道路。”世界卫生组织2000年发布的《建立老年人长期照护政策的国际共识》向从事老年照护的专业人员倡议到：在长期照护系统工作的健康照护和社会照护人员必须做好准备以提供广泛、全面的居家服务、社区服务和机构服务。（摘自《新视野》2022年3期《老年护照社区平台：认识误区与发展思路》，有删改）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．随着我国老年人口的递增，养老形势日益严峻，人口老龄化已经成为我国面临的迫切问题。B．社区养老综合体建设方案将不断完善我国社区居家养老服务体系，并为其提供不竭动力。C．与传统的社区养老相比，社区养老综合体是一种突破二元化，以多元养老需求为中心的地域生活共同体。D．我国社区养老服务体系是依托社区这一平台，用最低的成本解决了世界上人口最多的国家的养老问题，为解决世界性问题提供中国经验和做法。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A．材料一与材料二都谈到了社区养老这一话题，不过二者论述的重心并不相同。B．想要有效解决当前我国的养老问题，需要依托社区，才能做好真正的居家养老和机构养老服务。C．社区养老服务能为社区内的老年人提供各种养老服务，所以需要调动社区内外各种资源。D．集合多元服务、整合不同主体资源等是打造社区养老综合体的关键。3．尊敬老人是中华民族的传统美德。下列选项不能体现这一传统美德的选项是（

）（3分）A．《论语》：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”B．《龟虽寿》：“养怡之福，可得永年。幸甚至哉。歌以咏志。”C．《弟子规》：“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”D．《孟子》：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”4．请结合材料一分析三种养老模式各有何优点。（4分）5．如何完善社区居养老服务？请结合材料谈谈你的看法。（4分）【答案】1．D

2．C

3．B

4．民办公助的市场模式：借鉴外国成功经验，实现养老社区的投资、开发、运营一体化，力求实现保险与医养的有机融合。产业型养老社区模式：满足退休老人从健康养生到临终关怀各个阶段、不同层次的需求。社区嵌入式养老模式：建设配套的养老服务体系，服务方便快捷。

5．（1）建立多元服务紧密结合、相互支撑、相互补充的一元服务体系。（2）总结我国实践经验，借鉴外国先进经验，探寻一条多主体联动、多服务融合、多职业联合的社区养老综合体的发展路径。（3）三种现有模式各有优点，需要相互借鉴，实现互补。（4）充分依托社区，做好居家养老服务。（5）调动社区内外各种资源，为社区内的老年人提供各种养老服务。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“用最低的成本解决了世界上人口最多的国家的养老问题”错，材料二“努力以最小的成本，解决世界上老年人口数量最多的国家的养老服务问题”是一种目标，而不是现实，选项变未然为已然。故选D。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“社区养老服务能为社区内的老年人提供各种养老服务，所以需要调动社区内外各种资源”强加因果，根据材料二，“为社区内的老年人提供各种养老服务”是结果和目的，“调动社区内外各种资源”是条件。故选C。3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。B.曹操《龟虽寿》诗句意思是，只要自己调养好身心，也可以益寿延年。啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧！不能体现尊敬老人的传统美德。故选B。4．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。民办公助的市场模式：结合“在借鉴美国“退休可持续照护社区”（CCRC）经验的基础上，将养老社区的投资、开发、运营一体化，力求实现保险与医养的有机融合”概括出：借鉴外国成功经验，实现养老社区的投资、开发、运营一体化，力求实现保险与医养的有机融合。产业型养老社区模式：结合“在老年人生活、医疗、娱乐、宗教、学校五个方面，满足退休老人从健康养生到临终关怀各个阶段、不同层次的需求”概括出：满足退休老人从健康养生到临终关怀各个阶段、不同层次的需求。社区嵌入式养老模式：结合“基本采取社区嵌入式设置，各类便民服务网点、助餐点以及文体中心等毗邻建立，形成15分钟生活服务圈，老年人不离开社区就能得到各类服务”概括出：建设配套的养老服务体系，服务方便快捷。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合材料一“实现多元服务紧密结合、相互支撑、相互补充的一元服务体系。可落地、可持续的社区养老综合体建设方案将为完善我国社区居家养老服务体系提供重要驱动力”概括出：建立多元服务紧密结合、相互支撑、相互补充的一元服务体系。结合材料一“通过对我国社区养老综合体的实践总结，借鉴美国与日本经验，本文尝试探寻出一条多主体联动、多服务融合、多职业联合的社区养老综合体的发展路径”概括出：总结我国实践经验，借鉴外国先进经验，探寻一条多主体联动、多服务融合、多职业联合的社区养老综合体的发展路径。结合“目前，我国的社区养老综合体主要采用三种模式”可知，三种现有模式各有优点，需要相互借鉴，实现互补。结合材料二“社区养老要明确其‘依托’的本位，最主要的就是依托社区做好居家养老服务。实际上，居家养老和机构养老都要‘依托’社区”概括出：充分依托社区，做好居家养老服务。结合材料二“社区养老社会服务是指社区综合各种社会力量为社区老年人提供各种养老服务的一种养老模式，社区成为养老服务资源的链接和组织平台”概括出：调动社区内外各种资源，为社区内的老年人提供各种养老服务。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。定计夜是静静的，空气是清冷的。少剑波就在这又静又冷的午夜里深思着他最后的决策。他回到队部，坐在炕沿上，大衣也没脱，眼睛紧盯着他对面的墙角，金表在他的衣袋里嗒嗒地走着。他丝毫没发觉杨子荣倚在他的门框上。他思考的中心是：子荣的计划万一有失，非但今后的任务不好完成，子荣同志的生命问题将给自己留下终生的悲伤和不安，他长时间地犹豫着。当他默默地点了一点头后，站起来就往外走，刚要迈门坎，看到了杨子荣，他马上止了步。“唔！子荣同志，还没睡？”“我知道你会找我。”“不错，我正要去找你，进来，坐下。”他俩一个炕头，一个炕尾，中间隔一张小炕桌，对面坐下。杨子荣抽着他的小烟袋锅。“怎么样？子荣同志，你认为你的方案有把握吗？”剑波亲切地探问着。“二O三首长，不必再犹豫。我完全相信它既有效，又能办得到。”杨子荣回答得是那样的恳切和自信，“我已经再三再四地想过了。”少剑波略一点头，“是的，它可能是有效。但是……”他脑眉一皱，显出一种担心的神情，“搞不好，可能伤了自己，又引出更大的困难和麻烦。就像‘绵码耶及斯’是治绦虫的特效药，但一旦打不下来，会使绦虫受到一次很大的锻炼，再治它反而更加困难，并且你……”“怎么？”杨子荣好像有点不满剑波的话，“二O三首长，我跟随你不是一年半载了，难道你对我还有什么不相信？或者……”“不不不！”少剑波连忙打断杨子荣的话，“我完全不是这个意思。我完全相信并且尊敬你对党的耿耿忠心，和你身历百战的锻炼，我更佩服你的智勇兼备的侦察才能和经验。我是想，军事侦察那是你的拿手戏，可是这样的侦察你却是向来没干过，我除了担心整个任务外，我特别担心你的安全。”“二O三首长，烟台市你也是第一次呀！”“不不！”少剑波摇摇头，“那不同，烟台市是人山人海，到处可以蔽身，而威虎山除土匪之外再无他人。同时烟台市我并没和敌人直接打交道。”“可是今天的有利条件要比烟台市多的多，第一，我们有座山雕贪馋已久的‘先遣图’；第二，匪徒们的暗语黑话我相信我已经精熟了；第三，我经过一番练习，我完全可以成为一个看不出漏子的‘土匪’；第四……”杨子荣稍微迟疑了一下，他眼中射出严肃而坚定的光芒，“我相信我对党对人民的赤胆忠心。”“你以为有了这些就能必胜不败吗？”“是的！我是这样认为。”“错了！”少剑波盯着满怀决心的杨子荣，用争论的口吻说，这口吻在他和杨子荣多年的战友相处中还是第一次。“这四条只不过是在你手中已经掌握了可以楔进匪窝去的武器。它仅仅可以帮助你钻进敌人的肚子。今天要紧的问题不在这里，关键在于你进去后怎样继续进行我们的工作。”杨子荣听了这些话，自己又在暗想：“首长绝不是怀疑我的方案是否有效，相反，他早就看中了我的方案了，只是他现在是在怀疑我杨子荣是否能胜利完成这一任务。是的，首长在这要害地方应当细心，免得万一有失。可是为什么他今天不直截了当地说呢？……啊！他可能是在猜测一切可能遇到的不利情况，想多出一些点子……”他马上一转念，又想到问题更复杂的一面，“不！这也没有用，这次任务与往常不同，我要离开他，离开所有的战友，那时我周围可以说没有半点帮助我的力量。在家想出来的点子不会顶用，最低不会全部顶用。到了匪穴，一切问题取决我自己，首长一点也帮不上忙。首长的担心是完全必然的，没有问题，首长对自己战斗方案的要害部分是特别慎重的，所以不能潦草决定。现在我杨子荣光有决心不成，只有坚决表达我必胜的信心，才能促使首长下最后的决心，消除他过多的担心。”他想到这里，抬起头来，咧嘴一笑道：“我承认我没有这方面的经验和本领，不能瞎说大话。但是我认为什么本领也不是凭空得来的。俗话说得好：‘不经一事，不长一智’‘世上无难事，只怕有心人’，不下水，一辈子也不会游泳；不扬帆，一辈子也不会操船。就像你，二O三首长，由于你身经百战，所以你指挥千军万马，就像挥动你自己的两只拳头一样方便，这一点，我无论如何办不到。可是干侦察，我相信我会像指挥我自己的舌头一样来指挥我个人身上的一切。我有心眼，我不比匪徒们傻。请放心放手，我去……”“是的！”少剑波被杨子荣这一番满怀信心的话，说得眼中放出喜悦的神色。“论侦察我的确比你差得远。”两个人一起笑起来。“怎样？”杨子荣用渴求的声音问道，“决定了吧！”少剑波把小炕桌一拍，“好！决定了！”第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕桌上看地图。少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署：“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全体，要如此如此……第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完成这个任务，必须如此如此……第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须如此如此……大家在紧张的任务负担下散了会。少剑波最担心的还是杨子荣的特殊任务，弄不好，一切都会落空。因此虽然夜深了，他还是再把杨子荣找来，这一对老战友，在深夜里交谈着每一个细节。最后，少剑波紧握着杨子荣的手，又重复了他已经说过不知几遍或几十遍的话：“子荣同志，我完全相信你的智慧和胆量，但我所担心的却是你对这类工作的经验。所以只有抓住这三天前的时间，演习，再演习！背诵，再背诵！你现在不是杨子荣同志，而应是彻头彻尾的匪徒胡彪。”虽然这是句逗趣的话，但是少剑波的语调却是那样严肃，杨子荣脸上也没露一点笑容。“记住！”少剑波微微一笑，“时机！最好的时机是大年三十的百鸡宴。保重！谨慎！大胆！我的活动，会使你不孤立。”“剑波同志，请相信我，会完成党的任务。我时时不忘党的教导，不忘记你是我的榜样。”两人眼眶里有点湿润，因为长时间的握着手，两人手心的汗水已汇在一起，分不清你的还是我的。深夜，他们离别了！高阔的天空满挂着星斗，干冷干冷的寒气，冻得星星也直僵着眼。（节选自《林海雪原》有删改）6．下列对文本内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．杨子荣去执行的这项“任务”，不仅要只身深入匪巢，缺乏支援力量，而且难以与小分队联系，极其危险。B．通过对杨子荣语言、动作、神态、心理等多方面的刻画，小说塑造了一个智勇兼备、心思缜密的侦察员形象。C．小说借助会前谈话、会上部署、会后叮嘱等多个场景的切换，使故事情节跌宕起伏，紧紧抓住了读者的心。D．文末极写天气寒冷，暗示小分队执行剿匪任务的自然环境恶劣，衬托了定计后少剑波与杨子荣炽热的战友情。7．下列对少剑波人物形象的分析，说法不正确的是（

）（3分）A．少剑波回到队部，全副心思都在思考除掉威虎山土匪的决策，竟没发觉杨子荣的到来。B．少剑波在交谈中举“绵码耶及斯”治绦虫的例子，目的是要劝说杨子荣放弃本次任务。C．少剑波再次找来杨子荣，深夜交谈任务的每一个细节，充分体现了他作为指挥员的谨慎。D．少剑波最终派杨子荣去执行特殊任务，是因为认同他的方案，也因为看中了他必胜的信心。8．文中画波浪线的部分是少剑波做战斗部署的情节。请赏析其中的一处“要如此如此”和两处“必须如此如此”有怎样的艺术效果。（6分）9．文本取材白小说《林海雪原》，“定计”是编者所拟的题目。根据文本的故事情节，你认为这个题目是否恰当，请做简要评论。（6分）【答案】6．C

7．B

8．①一个“要”和两个“必须”，体现出周密的作战部署并提出了执行任务的纪律要求；尤其是第二路第三路都是单人执行任务，既艰巨又不容有失，所以用“必须”来强调。②制造悬念，激发了读者对后续情节的浓厚兴趣，吸引读者继续阅读小说。③体现了少剑波作为指挥员细致、严谨和心系战友安全的品格。④使小说语言简洁凝练，意蕴丰富，避免了表达的重复啰嗦。

9．这个题目是恰当的。①能概括文本的主要情节，有统摄全文的作用。②能突出少剑波、杨子荣二人的智计谋略，③从侧面暗示了威虎山土匪的凶残和狡猾，衬托出此次战斗任务的艰巨。④简明扼要，能引发读者的阅读兴趣。【解析】6．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“使故事情节跌宕起伏”分析错误。这些场景的切换并没有使故事情节跌宕起伏，只是交代了故事的背景。故选C。7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。B.“目的是要劝说杨子荣放弃本次任务”分析错误。少剑波举出“绵码耶及斯”治绦虫的例子，是为了向杨子荣说明如果这次行动不成功，土匪座山雕将会变得更加狡猾，除掉他将更加困难。故选B。8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。文中画波浪线的部分关于少剑波做战斗部署的情节，其中写到“我们小分队必须分成三路”“要完成这个任务，必须如此如此”“完成这个任务，必须如此如此”其中用了三个“必须”，第一个“必须”表明少剑波对计划已经成竹在胸，是经过仔细谋划过的。后面的两个“必须”和一个“要”，体现了周密的作战部署，强调同时执行任务的纪律要求。这次任务的成败关系到战士的生命安全，尤其是第二路第三路都是单人执行任务，杨子荣还是只身深入匪巢，这些任务既艰巨又不容有失，所以用“必须”来强调。文中对人物的具体布置采用了省略的形式，“要完成这个任务，必须如此如此”“完成这个任务，必须如此如此”，而没有将具体布置呈现在读者面前。这样处理就制造了悬念，避免了过早的交代故事情节，激发了读者对后续情节的浓厚兴趣，吸引读者继续阅读小说。通过这一情节的描写，可以看出少剑波作为指挥员所具有的品格，在交代任务时，他把任务所要采取的步骤都交代得非常细致，因为他知道此次任务有两个同志要单人执行任务，杨子荣还是只身深入匪巢，这些任务非常危险，稍有不慎就会给相关同志造成生命危险，所以他对任务的布置非常细致、严谨，从中可以看出他细致、严谨和心系战友安全的品格。最后，这一段对任务的布置采取略写，让小说语言简洁凝练，意蕴丰富，达到言简意赅的效果，既保留了小说的悬念，也避免了表达的重复啰嗦。9．本题考查学生分析文章标题作用的能力。文本取材白小说《林海雪原》，“定计”是编者所拟的题目。这一标题拟的非常恰当。首先，这一标题能概括文本的主要情节，有统摄全文的作用。选文主要描写了少剑波与杨子荣商量如何打入匪巢歼灭座山雕这股土匪的情节，其中写到了少剑波和杨子荣对如何执行任务进行了细致的分析。“定计”非常恰当的概括了这一内容。其次，通过阅读选文可知，少剑波、杨子荣机智勇敢，有勇有谋，“定计”这一标题能突出少剑波、杨子荣二人的智计谋略。第三，正是因为威虎山土匪的凶残和狡猾，才让少剑波、杨子荣感到棘手，二人经过精心策划，制定出了详细的任务计划。“定计”这一标题，从侧面暗示了威虎山土匪的凶残和狡猾，衬托出此次战斗任务的艰巨。最后，这一标题只有两个字，简明扼要；同时，读者在看到“定计”这一标题后，就会想知道究竟是定的什么计策，引发读者的阅读兴趣。古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。人有恶苏秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也，王以万乘下之尊之于廷示天下与小人群也”武安君从齐来，而燕王不馆也。谓燕王曰：“臣东周之鄙人也，见足下身无咫尺之功、而足下迎臣于郊，显臣于廷。今臣为足下使，利得十城，功存危燕，足下不听臣者，人必有言臣不信，伤臣于王者。臣之不信，是足下之福也。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾参，三者天下之高行，而以事足下，不可乎？”燕王曰：“可。”曰：“有此，臣亦不事足下矣。”苏秦曰：“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐？廉如伯夷，不取素准，污武王之义而不臣焉，辞孤竹之君，饿而死于首阳之山，廉如此者，何肯步行数千里，而事弱燕之危主乎？信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。信至如此，何肯扬燕、秦之威于齐而取大功哉？且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。皆自覆之术，非进取之道也。且夫三王代兴，五霸迭盛，皆不自覆也。君以自覆为可乎？则齐不益于营丘，足下不逾楚境，不窥于边城之外。且臣有老母于周，离老母而事足下，去自覆之术，而谋进取之道。臣之趣固不与足下合者。足下皆自覆之君也，仆者进取之臣也，所谓以忠信得罪于君者也。且臣之事足下，亢义益国，今乃得罪，臣恐天下后事足下者，莫敢自必也。且臣之说齐，曾不欺之也，使之说齐者，莫如臣之言也，虽尧、舜之智，不敢取也。”(节选自《战国策·燕一》）10．文中画波浪线的部分有两处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。（2分）11．下列对文中加点部分的相关解说，不正确的一项是（

）（3分）A．迎臣于郊，状语后置。与《赤壁赋》中“月出于东山之上”文言句式一致。B．曾参，孔子弟子，我们熟知的“杀彘教子”“曾母投杼”等成语与之相关。C．焉，代词，他，指武王。与荀子《劝学》中“风雨兴焉”中的“焉”相同。D．盛，意思为国家兴盛，与《伶官传序》中“盛衰之理”的“盛”含义相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．有人在燕王面前诋毁苏秦，燕王相信了这样的言论，于是当苏秦从齐国出使回来时，燕王没有给他准备居住的地方。B．苏秦认为，人们讲信义道德是用来自我完善的，不是用来帮助他人的，是满足现状的办法，不是谋求进取的途径。C．在苏秦看来，如果满足现状，那么齐国就不会进兵营丘，燕王也就不可能越过楚国边境，也不可能窥探边城之外。D．苏秦在劝说齐王时虽然使用了欺诈的手段，但是相较于其他游说齐国的使者，并没有谁能比得上苏秦，做得更好。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今臣为足下使，利得十城，功存危燕。（2）臣之趣固不与足下合者。14．曾参、尾生和伯夷都具有高尚的操行，但苏秦却能辩证地看待三人，请你仿照例句的句式，概括苏秦如何借助尾生和伯夷巧妙地表达自己的观点。（4分）例：如果苏秦如曾参般孝顺，那他就不会离开燕国出使齐国。【答案】10．

11．C

12．D

13．（1）现在我替您出使齐国，在利益方面收复十座城邑，在功劳方面使处在危亡之中的燕国存活了下来。（2）我的志趣本来就不和您相同。

14．①如果苏秦如伯夷般廉洁，那他就不会侍奉弱小垂危的燕国。②如果苏秦如尾生般守信，那他就不会前往齐国宣扬燕秦的威力。【解析】10．本题考查学生准确断句的能力。句意：大王以万乘之尊却非常谦恭地对待他，在朝廷上推崇他，但这是向天下人显示了自己与小人为伍啊。“王以万乘下之”中，“王”是句子的主语，“以万乘”是句子的状语，而“下”是名词作动词，表示谦卑地对待，而“之”则是“下”的宾语，因此应在“之”后（即“F”处）断开；“尊之于廷”的主语是前文的“王”，“于廷”则是句子的后置状语，而“尊”是句子的谓语动词，“之”则是动词“尊”的宾语，因此应在“廷”后（即“J”处）断开；“示天下与小人群也”中，省略了主语，“示”是句子的谓语动词，“天下”是“示”的宾语，而“与小人群也”则是句子的宾语补语，表示“示天下”的内容，因此中间不能断开。11．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识，辨析特殊句式和一词多义的能力。A.“迎臣于郊”，状语后置句，应为“于郊迎臣”；“月出于东山之上”，状语后置句，应为“月于东山之上出”。句意：在郊外迎接我/月亮从东边山上升起来。C.“风雨兴焉”中的“焉”是兼词，不是代词。句意：认为周武王不义，不做他的臣下/风雨就从这里兴起了。D.“盛”：都表示兴盛之意。句意：五霸相继兴盛/兴盛与衰亡的道理。故选C。12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“虽然使用了欺诈的手段”错误。根据原文“曾不欺之也”，可知苏秦并没有使用欺诈的手段。故选D。13．本题考查学生准确翻译文言句子的能力。（1）“为”，替；“使”，出使；“存”，使……存，使动用法。（2）“趣”，志趣，目标；“固”，本来；“合”，相同。14．本题考查学生筛选并整合文中的信息，仿写句子的能力。题干中所给的例句“如果苏秦如曾参般孝顺，那他就不会离开燕国出使齐国”，提炼了原文中“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐？”的信息，并把反问句变成否定句的句式。根据原文“廉如伯夷，不取素准，污武王之义而不臣焉，辞孤竹之君，饿而死于首阳之山，廉如此者，何肯步行数千里，而事弱燕之危主乎？”可知，关键句是“廉如此者，何肯步行数千里，而事弱燕之危主乎？”而将之转换成否定句式，则可得：如果苏秦如伯夷般廉洁，那他就不会侍奉弱小垂危的燕国。根据原文“信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。信至如此，何肯扬燕、秦之威于齐而取大功哉？”可知，关键句是“信如尾生”和“何肯扬燕、秦之威于齐而取大功哉？”而将之转换成否定句式，则可得：如果苏秦如尾生般守信，那他就不会前往齐国宣扬燕秦的威力。参考译文：有人对燕王毁谤苏秦说：“苏秦是天下最不讲信义的人，大王以万乘之尊却非常谦恭地对待他，在朝廷上推崇他，但这是向天下人显示了自己与小人为伍啊。”苏秦从齐国归来，燕王竟然不给他预备住处。苏秦对燕王说：“我本是东周的一个平庸之辈，当初见大王时没有半点儿功劳，但大王到郊外去迎接我，使我在朝廷上地位显赫。现在我替您出使齐国，在利益方面收复十座城邑，在功劳方面使处在危亡之中的燕国存活了下来，可是您却不再信任我，一定是有人说我不守信义，在大王面前中伤我。其实，我不守信义，那倒是您的福气。假使我像尾生那样讲信用，像伯夷那样廉洁，像曾参那样孝顺，具有这三种天下公认的高尚操行，来为大王效命，是不是可以呢？”燕王说：“当然可以。”苏秦说：“如果真是这样，我也就不会来为大王服务了。”苏秦说：“臣要像曾参一样孝顺，就不能离开父母在外面歇宿一夜，您又怎么能让他到齐国去呢？像伯夷那样廉洁，不吃白食，认为周武王不义，不做他的臣下，又拒不接受孤竹国的君位，饿死在首阳山上，廉洁到这种程度，又怎么肯步行几千里，而为弱小燕国的垂危君主服务呢？如果臣有尾生的信用，和女子约会在桥下，那女子没来，直到水淹上身也不离开，最终抱着桥柱被淹死。讲信义到这种地步，怎么肯到齐国去宣扬燕秦的威力，并取得巨大的功绩呢？再说讲信义道德的人，都是用来自我完善，不是用来帮助他人的。所以这都是满足现状的办法，而不是谋求进取的途径。再说，三王交替兴起，五霸相继兴盛，他们都不满足现状。如果满足现状是可以的，那么齐国就不会进兵营丘，您也不能越过楚国边境，不可能窥探边城之外了。况且我在周地还有老母，离开老母来事奉您，抛开固步自封的做法，谋求进取的策略。我的志趣本来就不和您相同。大王是满足现状的君主，而我是谋求进取的臣子，这就是因为忠信而得罪于君主的原因啊。而且我事奉大王您，尽量使信义崇高，国家获益，如今竟受罪责，我担心以后天下来事奉您的人，没有谁自信能够做到这样。况且我劝说齐王，确实没用欺诈的手段。只不过游说齐国的其它使者，没有谁像我说得那么婉转变通。即使他们像尧、舜一样贤明，齐王也不肯采纳他们的话。”(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。渔家傲欧阳修八月秋高风历乱，衰兰败芷红莲岸。皓月十分光正满，清光畔，年年常愿琼筵①看。社②近愁看归去燕，江天空阔云容漫。宋玉当初情不浅。成幽怨，乡关千里危肠断。[注]①琼筵：盛宴，美宴

②社：此指秋社。古时于立秋后第五个戊日祭祀土地神。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．开篇描绘秋高风乱，莲池旁的兰、芷已经枯萎衰谢，一派萧瑟凄凉的中秋月夜之景；“年年”暗示作者长期在外奔波的辛苦和无奈。B．“秋社”将至，词人心中不免生发出思乡之感；然而当看到了江天空阔、秋云散漫的景色，词人内心浓浓的愁绪便瞬间消散殆尽。C．下阙中，词人借“宋玉悲秋”来抒写自己的情感；“情不浅”，不仅是对当年宋玉悲秋的写照，也是作者思念家乡情真意切的表露。D．词人在描写中秋皓月当空、月光普照等景色时用语朴素平实，自然清新；在传达自己愁肠寸断的思乡之情时借用典故，含蓄深婉。16．中秋佳节，词人临风对月，远望江天，思绪流转。请简析全词是怎样情随景迁的。（6分）【答案】15．B

16．①这首词上阙从衰败景象起笔，转而写到皓月，给人以安慰与遐想，寄托了词人的美好心愿。②下阙词人见燕子归去，江天空阔，情随景变，心情难免惆怅，愁绪又起，引发了词人对命运、身世的叹惋。【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“然而当看到了江天空阔、秋云散漫的景色，词人内心浓浓的愁绪便瞬间消散殆尽”分析错误，“江天空阔云容漫”一句正确的理解是：远望江天，空阔寂寥，秋云散漫，人的心情也难免空虚惆怅。所以不是“词人内心浓浓的愁绪便瞬间消散殆尽”。故选B。16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。（1）上阙中开头两句“八月秋高风历乱，衰兰败芷红莲岸”，从衰败景象起笔，意思是：八月秋高风乱，莲池旁边的兰、芷被凌厉的秋风吹得萎靡衰败了。下三句“皓月十分光正满，清光畔，年年常愿琼筵看”则是转到了写皓月，意思是：今年的中秋，万里无云，一轮皓月高挂，清光遍照人寰，给人以许多安慰与遐想，希望年年都能亲人团聚，饮酒赏月。（2）下阙中开头两句“社近愁看归去燕，江天空阔云容漫”，写到了秋社将至，燕子南飞，远望江天，空阔寂寥，秋云散漫，人的心情也难免空虚惆怅。下三句“宋玉当初情不浅。成幽怨，乡关千里危肠断”，词人借“宋玉悲秋”来抒写自己的情感；“情不浅”，不仅是对当年宋玉悲秋的写照，也是作者思念家乡情真意切的表露，乡关千万里，心里也痛苦得如肠断，从而引发了词人对命运、身世的叹惋。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）作为美育的重要内容，音乐教育是推动青少年全面发展的组成部分。作为中学生，我们不仅能在音乐课上感受音乐的优美，也能通过语文课的一些文本去体会音乐的力量：在《琵琶行》中，白居易就通过描写一种万籁俱寂，只见江月的情境去表现琵琶女演奏技艺的高超；在《赤壁赋》中，苏轼通过蛟龙和寡妇听箫声的感受突出了乐声的悲凉与哀怨；在《李凭箜篌引》中，李贺借用神仙幻境，通过描写月宫中的吴刚和玉兔的状态渲染出乐曲的美妙。请根据语境，依次写出材料中所对应的诗句。（1）《琵琶行》：________________，________________。（2）《赤壁赋》：________________，________________。（3）《李凭箜篌引》：________________，________________。【答案】

东船西舫悄无言

唯见江心秋月白

舞幽壑之潜蛟

泣孤舟之嫠妇

吴质不眠倚桂树

露脚斜飞湿寒兔【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“舫”“壑”“蛟”“嫠”“倚”。语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在传统印象中，重庆是响当当的、①的“火炉”之一，40℃以上的高温天气是重庆夏天经年不变的“主旋律”。可今夏却大有不同，入伏以来，平均气温一直在30℃以下，喜雨如酥，凉风习习，“火炉”摇身一变，成了令人钦羡的“凉都”，引得外地游客②，争相探访这宜旅宜居之胜境，直接促成了重庆的国民生产总值增幅跃居四大直辖市之首。重庆的温度走向平和的背后，蕴蓄着重庆人敢为人先的创造活力和坚韧包容的精神气度。众所周知，重庆是山城，是江城，是桥都，也是不夜之城。站在会仙楼顶的“重庆之巅”，仿佛置身魔幻空间。但见飞机似在③处飞过；路可入地，亦可直冲云端。车辆掠过一个又一个隧道，翻越一座又一座高架立交，宛若游龙，在天地间辗转腾挪，自由翱翔。在重庆，最不缺的，便是立体感带给人的惊奇与惊艳：风景是立体的，建筑是立体的，市井是立体的，一切都是立体的……什么是江山与共？走进重庆，你便能得到最好的答案；什么是刚柔并济？认识重庆，你便能体悟最具艺术质感的画面与图景。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．请分析文中三处加点词语所用引号的作用。（3分）20．请分析文中画横线句子的句式特点及其表达效果。（5分）【答案】18．①名副其实②纷至沓来（或：接踵而至）③触手可及

19．①“火炉”是特殊含义；②“凉都”是突出强调；③“重庆之巅”是特定称谓。

20．①排比，排比句式，丰富内容，增强语势，强化情感。②设问，句子自问自答，引起读者注意，语言灵动变化。③整散句结合，句式相同，语言整齐，有节奏感，使内容丰富。【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空的语境是“重庆是响当当的”“‘火炉’之一”，再结合后文“40℃以上的高温天气是重庆夏天经年不变的‘主旋律’”可知，重庆夏天高温炎热的名声和实际相符，可以填“名副其实”。“名副其实”：名声或称谓(号)与实际一致、相符合。第二空关键要扣住“引得外地游客”“争相探访这宜旅宜居之胜境”，根据语境推断成语要有“来”“至”之意，故可填写“纷至沓来”或“接踵而至”。“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来。“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。第三空前面语境强调“高”，后面扣住“处飞过”，人站得高，飞机好像都可以用手触摸到，故可填写“触手可及”。“触手可及”：指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。由“40℃以上的高温天气是重庆夏天经年不变的‘主旋律’”可知重庆的气温高，将其说成“火炉”表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。由“‘火炉’摇身一变，成了令人钦羡的“‘凉都’”可知，重庆“凉”是特殊情况，“凉都”一词是突出强调特殊情况，着重强调需要着重强调的对象。由“会仙楼顶的‘重庆之巅’，仿佛置身魔幻空间”可知“重庆之巅”是高处观览重庆的特定地点的称谓，故“重庆之巅”是特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。20．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。原文由三个“……是立体的”构成排比，形象的描述了重庆的风貌、建筑和市井生活的样貌，排比增强了语言的节奏，起到突出和强调的作用，强化情感。由原文“什么是江山与共？”“什么是刚柔并济？”构成设问句式，句子自问自答，提醒注意，引起思考，可以让读者深思重庆的特点，同时也能激发读者对重庆的感情，语言上灵动变化。由原文“风景是立体的，建筑是立体的，市井是立体的，一切都是立体的……什么是江山与共？走进重庆，你便能得到最好的答案；什么是刚柔并济？认识重庆，你便能体悟最具艺术质感的画面与图景”可知，使用整句有整齐之美，而使用散句有错落之美。恰当地交替使用整句和散句，可以起到语言生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。表达了重庆的城市特点和风貌，让没有见过重庆的读者更好的理解重庆。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20～21题。近年来，数字化在带来种种便利的同时，也加大了信息泄露风险。从网络诈骗等违法犯罪活动，到网络窃密等危及国家安全行为，伴随万物互联而生的风险互联，给社会生产生活带来了不少安全隐患。①，是数字时代的重要课题。新一代信息技术的发展极大提升了数据处理能力。与此同时，被互联网记录和存储的个人、企业等信息，如果处理不当，也增加了泄露和传播的风险。从这个角度看，②，网络与信息安全保障体系就越需要进行安全加固。我们要进一步增强政治敏锐性，多想办法为网络与信息安全“上锁”，最大程度降低信息泄露风险。信息时代，③。大众也需要提高警惕和安全意识，切忌不要向他人提供未核实的信息，不随意“蹭网”点击网址链接、下载来历不明的软件等，防止个人信息被盗用。多方主体都自觉成为信息安全卫士，我们就能充分享受数字生活，为维护国家安全和发展利益提供有力保障。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过20个字。（6分）22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意（3分）【答案】21．①如何有效保障网络与信息安全②技术越进步③国家需要建立网络信息安全保障体系

22．①“提高警惕和安全意识”改为“提高警惕和增强安全意识”；②删去“不要”或“切忌”；【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）依据前文“也加大了信息泄露风险。从网络诈骗等违法犯罪活动，到网络窃密等危及国家安全行为，伴随万物互联而生的风险互联”可知，此句强调的是如何应对“信息泄露风险”和“危及国家安全行为”的问题，所以可填：如何有效保障网络与信息安全。（2）依据前文“新一代信息技术的发展极大提升了数据处理能力”可知，此句强调的是“新一代信息技术的发展”的作用；再依据后文“网络与信息安全保障体系就越需要进行安全加固”可知，此句的结构是“新一代信息技术”越怎么样，所以可填：技术越进步。（3）此句是承上启下的句子，依据后文“大众也需要提高警惕和安全意识”可知，此句的结构是“什么需要什么”；再依据前两段的内容，陈述的主体应是“国家方面”，即国家要出台相关的网络信息安全保障体系或者是政策，所以可填：国家需要建立网络信息安全保障体系。22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句的语病有：（1）搭配不当。“提高”和“意识”不搭，应是“增强意识”，所以在“安全”的前面加“增强”一词。（2）否定不当。“切忌”和“不要”否定不当，应是“切忌要”，所以删去“不要”或“切忌”。写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“我现在能脱口而出引用古诗典籍，很多都是小的时候背诵的，终身受益。”习近平总书记指出，一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神和民族优秀文化。材料二：自2019年秋季开始，全国各地中小学全部使用教育部统编的语文教材，小学阶段12册语文课本中共有古诗文129篇，与原有人教版教材相比增幅达87%，初中语文教材中的古诗文增加了51%，高中语文教材古诗文占比达到49.3%。材料三：在你背过那么多古诗词以后，你可能会发现你曾和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天；和司马迁看了江山无常，繁华落尽人世间；和曹操横过槊；和李白醉过酒；和陶渊明采过菊；和白居易折过柳，那样的文字才算是真真正正的不朽。针对高考语文试卷中六分的古诗文默写，有些同学认为，“6分而已，却要背诵几十篇古诗文，花那么多时间，不值得，不如多朝着数学或是其他科目努力些，一个选择题就弥补了！”读了上述材料，你对古诗文背诵