中图版七年级上册信息技术 3.2.2利用选取对象工具获得素材 教案

中图版七年级上册信息技术3.2.2利用选取对象工具获得素材教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容中图版七年级上册信息技术3.2.2利用选取对象工具获得素材核心素养目标培养学生信息意识、信息获取与处理能力，提高学生的创新精神和实践能力，增强学生对信息技术的认知和应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经掌握了基本的计算机操作和网络知识，能够进行基本的计算机使用和网络浏览。同时，学生们在之前的信息技术课程中也接触过一些简单的图像处理软件，如画图等，对图像处理有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是对图像处理和设计方面的内容。在学习能力上，学生们能够通过自学和老师的指导掌握基本的知识和技能，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生们喜欢通过动手实践来学习，对于一些具体的操作和技能能够较快地掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程中，学生们可能会遇到一些操作上的困难，如对选取对象工具的具体使用方法和技巧不够熟悉，可能会在操作过程中出现错误。同时，学生们在处理一些复杂的图像时可能会遇到挑战，如如何快速准确地选取对象，如何调整选取对象的大小和位置等。此外，学生们在创新设计方面可能也会有一定的难度，需要老师的引导和鼓励。教学方法与策略1.教学方法选择

在本节课中，我们将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生介绍选取对象工具的基本概念和操作方法，讨论法用于促进学生之间的交流和思考，案例研究法用于让学生通过实际操作来加深对知识的理解，项目导向学习法用于让学生通过完成具体的项目来提高实践能力。

2.教学活动设计

为了促进学生参与和互动，我们将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：我们将让学生分成小组，每组扮演不同的角色，如设计师、客户等，通过角色扮演来模拟实际的工作场景，让学生在实际操作中运用选取对象工具。

（2）实验：我们将让学生在课堂上进行实验，通过实际操作来学习和掌握选取对象工具的使用方法。实验内容包括选取对象工具的基本操作、调整选取对象的大小和位置等。

（3）游戏：我们将设计一个与选取对象工具相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用知识。游戏内容包括快速准确地选取对象、调整选取对象的大小和位置等。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，我们将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：我们将制作详细的PPT，包括选取对象工具的基本概念、操作方法和实际应用案例等，以帮助学生理解和掌握知识。

（2）视频：我们将提供一些与选取对象工具相关的操作视频，让学生通过观看视频来学习和掌握操作技巧。

（3）在线工具：我们将推荐一些在线图像处理工具，如Photoshop、GIMP等，让学生在课后进行自主学习和实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕选取对象工具的基本概念和操作方法设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解选取对象工具的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解选取对象工具，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式引出选取对象工具，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解选取对象工具的操作方法和技巧。

-组织课堂活动：设计角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握选取对象工具。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演、实验等活动，体验选取对象工具的应用。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解选取对象工具的操作方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握选取对象工具。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解选取对象工具的操作方法和技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据选取对象工具的知识点，布置适量的课后作业。

-提供拓展资源：提供与选取对象工具相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的选取对象工具的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.选取对象工具的基本概念：选取对象工具是图像处理软件中的一种基本工具，用于选择和操作图像中的特定对象。

2.选取对象工具的类型：选取对象工具主要包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具、套索工具、魔术棒工具等。

3.选取对象工具的基本操作：包括创建选区、调整选区、移动选区、变换选区、羽化选区、调整选区颜色、填充选区、描边选区等。

4.选取对象工具的应用场景：选取对象工具在图像处理中具有广泛的应用，如图像裁剪、背景去除、对象复制、图像合成、图像编辑等。

5.选取对象工具的使用技巧：包括快速选择对象、精确选择对象、选择复杂对象、使用快捷键等。

6.选取对象工具的注意事项：在使用选取对象工具时，需要注意选区的创建和调整，避免出现选区不准确或选区外溢等问题。

7.选取对象工具的扩展学习：可以学习使用其他图像处理软件中的选取对象工具，如Photoshop、GIMP等，了解不同软件中的选取对象工具的特点和应用。

8.选取对象工具在实际生活中的应用：选取对象工具在实际生活中有广泛的应用，如图片编辑、广告设计、网页制作等，可以帮助人们更好地处理和展示图像。

9.选取对象工具的案例分析：可以分析一些选取对象工具的应用案例，如图像裁剪、背景去除、对象复制等，了解选取对象工具在实际操作中的应用和技巧。

10.选取对象工具的自主实践：通过自主实践，让学生亲自动手使用选取对象工具，提高学生的实践能力和操作技能。板书设计1.板书内容设计：

-重点知识点：选取对象工具的基本概念、类型、基本操作、应用场景、使用技巧、注意事项、扩展学习、实际应用、案例分析、自主实践。

-关键词：选取对象工具、图像处理、选区、操作技巧、应用案例、实践操作。

-句式：选取对象工具是图像处理中的基本工具，用于选择和操作图像中的特定对象。

2.板书布局设计：

-将板书内容按照逻辑顺序进行排列，分为几个部分，如基本概念、类型、操作技巧、应用场景等。

-每个部分使用不同的颜色或符号标注，以区分不同的知识点。

-使用图表、图示等视觉元素来辅助展示知识点，如使用流程图展示选取对象工具的操作步骤。

3.板书艺术性和趣味性设计：

-板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-使用生动有趣的图片或图标来吸引学生的注意力，如使用卡通形象来代表不同的选取对象工具。

-在板书中加入一些幽默的语言或俏皮的话，以增加趣味性，如“选区就像魔法师的手，能够变出各种形状！”课后作业1.请学生使用选取对象工具，将给定的图片中的特定对象（如人物、动物、物品等）进行选取和裁剪，并保存裁剪后的对象。

2.请学生使用选取对象工具，将给定的图片中的背景进行去除，并将主体对象复制到另一张背景图