新编机械设计课程设计图册

新编机械设计课程设计图册一、课程目标

知识与理解：

1.学生能掌握机械设计的基本原理，理解并运用机械元件的构造和工作原理。

2.学生能结合课本知识，识别并描述各类机械传动装置、联接件和支撑结构。

3.学生能够明确机械设计过程中涉及的工程计算和设计规范。

技能目标：

1.学生能够独立完成机械部件的测绘，通过设计图册准确表达设计意图。

2.学生能够运用CAD软件进行简单的机械零件设计和装配图的绘制。

3.学生能够通过实际操作，验证机械设计的可行性，并针对问题进行改进。

情感态度与价值观：

1.培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和工程实践精神。

2.增强学生的团队合作意识，培养在团队项目中沟通、协作解决问题的能力。

3.强化学生的责任感和质量意识，在设计过程中注重工程伦理，遵循安全、环保原则。

课程性质：本课程为实践性强的设计课程，侧重于学生动手能力和设计能力的培养。

学生特点：学生为高年级理工科学生，具备一定的机械基础知识，有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：课程应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。通过课程目标的实现，分解为具体可衡量的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确标准。

二、教学内容

1.教学大纲：

-章节一：机械设计基础理论复习

-内容：机械设计原理、设计方法和流程。

-章节二：机械零件设计

-内容：轴、齿轮、轴承、联轴器等零件的设计计算与选型。

-章节三：机械传动系统设计

-内容：传动装置的类型、工作原理及设计方法。

-章节四：机械设计CAD软件应用

-内容：CAD软件的基本操作，零件图和装配图的绘制。

2.教学内容安排与进度：

-第一周：复习机械设计基础理论，明确课程要求和目标。

-第二周：机械零件设计，进行轴、齿轮等零件的设计计算与选型。

-第三周：学习机械传动系统设计，分析传动装置的类型和工作原理。

-第四周：机械设计CAD软件教学，实际操作绘制零件图和装配图。

-第五周：课程设计实践，学生独立完成机械部件的测绘和设计。

-第六周：课程总结与成果展示，针对设计问题进行讨论和改进。

教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。通过以上教学内容和进度的安排，使学生掌握机械设计的核心知识和技能，为实际工程应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-用于机械设计基础理论、零件设计计算与选型等知识点的讲解。

-通过生动的语言、图表和实例，帮助学生理解抽象的理论知识。

2.讨论法：

-在课程设计实践过程中，针对设计问题组织学生进行小组讨论。

-促进学生之间的交流与合作，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-选择典型的机械设计案例进行剖析，让学生了解实际工程中的设计方法。

-通过案例学习，提高学生对机械设计的理解和应用能力。

4.实验法：

-组织学生进行机械零件测绘、CAD软件操作等实验。

-使学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际动手能力。

5.任务驱动法：

-课程设计实践环节，为学生分配设计任务，明确目标和要求。

-引导学生自主探究，培养其独立完成任务的能力。

6.互动式教学法：

-鼓励学生在课堂上提问、发表见解，教师给予及时反馈。

-增强师生互动，提高学生的课堂参与度。

7.反思性教学法：

-在课程总结阶段，要求学生反思自己在设计过程中的优点和不足。

-培养学生的自我评价和自我改进能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-出勤率：评估学生按时参加课堂的情况，占评估总分的10%。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题等情况，占评估总分的10%。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括协作、沟通和贡献程度，占评估总分的10%。

2.作业：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识的掌握程度，占评估总分的20%。

-课程设计报告：要求学生提交详细的课程设计报告，包括设计过程、计算和结果分析，占评估总分的20%。

3.考试：

-期中考试：考察学生对机械设计基础理论和零件设计计算方法的理解，占评估总分的20%。

-期末考试：综合考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、设计能力和应用实践，占评估总分的20%。

4.实践操作：

-实验操作：评估学生在实验中的操作技能和实验报告撰写能力，占评估总分的10%。

-设计作品：评估学生在课程设计实践中的设计作品，包括图纸的准确性和设计创新性，占评估总分的10%。

5.附加评估：

-创新与改进：鼓励学生在设计过程中提出创新性想法和改进措施，根据其可行性给予额外加分。

-团队合作奖：对在小组项目中表现出色的团队给予奖励，以表彰其优秀的团队合作精神。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本章节对教学时间、进度和地点进行以下安排：

1.教学时间：

-课堂教学：每周安排两次，每次2学时，共计16周。

-实验教学：每周安排一次，每次2学时，共计8周。

-课程设计实践：在课程的最后四周，每周安排4学时，共计16学时。

2.教学进度：

-第一至第四周：机械设计基础理论复习，零件设计计算与选型。

-第五至第八周：机械传动系统设计，CAD软件应用教学。

-第九至第十二周：课程设计实践，分阶段完成设计任务。

-第十三至第十六周：课程总结与成果展示，复习备考。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验课：安排在机械实验室，确保学生能够进行实际操作。

-课程设计实践：安排在CAD实验室，提供计算机和绘图设备。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-结合学生的兴趣爱好，设计实践项目，提