一盔一带幼儿园教案（7篇）

第第页一盔一带幼儿园教案（精选7篇）一盔一带幼儿园教案第1篇设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气酷热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护本身，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的紧要性。活动重点了解头盔保护的紧要性。活动难点理解安全防护的紧要性。活动方法讨论法、察看法、操作法活动目标学问目标：知道生活中常见的保护工具。情感目标：了解头盔保护的紧要性。技能目标：了解头盔的构成与佩戴方法。活动准备阅历准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。材料准备：安全头盔，PPT，探究试验记录表。活动过程一、课前导入老师引导语：通过近期的活动，我们知道了认得了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子———头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你把握了没有。基本部分：1、小游戏。游戏一：角色知多少请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二：头盔的结构依据图片的标示，说出该部分结构的的名称。2、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。三、出示图片，提问互动。老师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）老师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）老师：我们一起来看看，假如碰到损害时，有保护和没有保护它们会显现什么样的结果。互动部分：二、幼儿探究，进行讨论。1、请幼儿猜想三样物品，发生不安全时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把本身的猜想记录在猜想表上。2、请幼儿分别去验证本身的猜想，一起察看物品在被保护与没有保护的情况下碰到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回引导。4、请个别幼儿共享本身的试验记录表。活动总结老师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好本身。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小伙伴们别忘掉回家找一找还有什么工具可以保护我们，期望下次活动小伙伴们的共享！活动延长让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园共享。一盔一带幼儿园教案第2篇教学目标1、明白在道路上游戏的不安全性。知道在公路和街道上玩耍、游戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别不安全的。要在安全的场所游戏。2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。3、知道在道路上哪些是不安全的游戏。4、加强幼儿的安全意识。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学过程一、故事引入：师：叙述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（搭配图片和音乐）交通是现代生活必不可少的构成部分，它为现代人的生活供给了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图讨论：小伙伴们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上闲谈；低着头走路，急匆忙；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在公路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，公路街道都不行，拦阻交通不安全大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息,交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、游戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别不安全的。出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等拦阻道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既拦阻车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是拦阻交通的，简单发生事故。三、正确判定：师：你曾经玩过这些不安全的公路游戏吗？谈谈本身的感想。1、在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上游戏；2、下面哪些是安全的游戏场所？假如不是安全的游戏场所，想一想不安全的理由。想想看，在你家相近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小伙伴，为了防止受损害，珍惜宝贵的生命，肯定要把交通安全记在心中，老师希望每个小伙伴都成为注意交通安全的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的本领。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边谙习的生活情景为题材，让幼儿进行热诚的讨论，取得很好的效果。一盔一带幼儿园教案第3篇教案分类：大班语言表达培育表现内容：了解各种车辆的名称、用途，喜爱各种车辆。能大胆地向别人发问。教案编辑：科学学问语言教学李老师内容出处：莆田市荔城区第一试验幼儿园小伙伴们都喜爱小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小伙伴了解小汽车的学问呢？我们从这一点动手，激发孩子们的古怪心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的学问有肯定的了解。给幼儿园小伙伴讲汽车介绍什么内容？汽车的基本构造，车子的构成部分，发动机、车轮等等，以及汽车的历史，谁创造的等等，汽车的种类，轿车、越野车、卡车等等，附带讲一下交通安全学问1、各种车辆的照片、玩具车。2、实物：轿车。3、自制的花车。一、看看讲讲：我喜爱的车。1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆本身喜爱的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜爱的车。幼儿自主找照片或玩具车叙述，并相互交流。2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有很多隐秘，今日，××的父亲开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发觉了汽车上面会有什么新的隐秘和新的`问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣味。2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。老师可以提示孩子察看：“你最喜爱车上的什么东西？”了解车的构成部分。接着，老师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。3、幼儿交流本身发觉的隐秘和问题。老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参加讨论。三、看看想想：想要的车。车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜爱什么样的车呢？请小伙伴把心里想要的车画出来或做出来。假如可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。通过小汽车的学习，引申出交通安全学问的普及。1、不要把公路当运动场我们常常见到一些小伙伴在公路上相互追赶着玩，这样做很不安全！由于公路上来来往往的汽车速度很快，就算立刻停车，由于惯性也会连续向前冲很远，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍的小伙伴们。“平安使者”提示：小伙伴们千万不要在公路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞！2、阔别下水井大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。“平安使者”提示：小伙伴肯定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小伙伴们就有掉下去的不安全；走路时肯定要注意本身的脚下，绕开下水井。3、不要在汽车尾部玩汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到本身身后到底藏着什么人，有的小伙伴可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。“平安使者”提示：小伙伴肯定不要在停着的汽车尾部玩。4、遵守交通规定交通规定是人们生命的保护神，过公路时，尤其没有大人在身边的情况下，肯定要遵守交通规定。“平安使者”提示：外出时要走公路两旁的人行便道，过公路时肯定要走斑马线；大班综合教案有红绿灯的路口，绿灯亮了才可以过公路，红灯亮了必需停下；假如有过街天桥和地下通道，就肯定要走过街天桥和地下通道；在社区的小路上走路要留神，见到前后左右来了脚踏车、摩托车和汽车，要自动避让车辆。一盔一带幼儿园教案第4篇活动重点了解头盔保护的紧要性。活动难点理解安全防护的紧要性。活动方法讨论法、察看法、操作法活动目标学问目标:知道生活中常见的保护工具。情感目标:了解头盔保护的紧要性。技能目标了:解头盔的构成与佩戴方法。活动准备阅历准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。材料准备：安全头盔PPT，探究试验记录表。活动过程导入部分一、课前导入老师引导语：通过近期的活动，我们知道了认得了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子———头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你把握了没有。基本部分一、小游戏。游戏一：角色知多少请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二：头盔的结构依据图片的标示，说出该部分结构的的名称。二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。三、出示图片，提问互动。老师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）老师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）老师：我们一起来看看，假如碰到损害时，有保护和没有保护它们会显现什么样的结果。互动部分一、幼儿探究，进行讨论。1、请幼儿猜想三样物品，发生不安全时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把本身的猜想记录在猜想表上。2、请幼儿分别去验证本身的猜想，一起察看物品在被保护与没有保护的情况下碰到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回引导。4、请个别幼儿共享本身的试验记录表。活动总结老师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，保护好本身。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小伙伴们别忘掉回家找一找还有什么工具可以保护我们，期望下次活动小伙伴们的共享！活动延长让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园共享。一盔一带幼儿园教案第5篇一、引导思想为贯彻落实县教育局“安全文化进学校”活动，使全体老师和同学坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和本领，培育幼儿对交通事故防范和自我保护本领，特订立本方案。二、活动时间：3月30日上午9：30三、活动地点：园内四、活动人员:全体大班幼儿五、活动准备：1.交通安全故事短片的碟片。2.带幼儿观看交通安全学问图片。3.认得交通标记：（1）向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。（2）学会看交通标志，遵守交通规定。（3）激励幼儿画交通标志。4.与交警队联系请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。（1）通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判定对与错。（2）学习安全过公路学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。六、组织实施1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。2.请幼儿观看交通安全学问短片。3.请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。5.参观交通安全学问图片展。6.组织幼儿进行交通安全游戏。7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；老师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。一盔一带幼儿园教案第6篇学习目标：1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步加强安全意识。2.认得交通安全设施的名称和用途。活动准备：小班上学期《活动手册》第28页。活动过程：1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安定静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看到车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶快拉着妈妈的手过公路。哦！哦！过来了！欣欣高快乐兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣看到一些大哥哥大姐姐不遵守交通规定，险些被汽车撞倒，欣欣赶快对妈妈说：“多不安全呀！我肯定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”2.请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。3.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。4.请幼儿回家后和父亲妈妈调查本身家相近有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。活动评价：1.能辨别过公路时正确和错误的做法。2.能说出交通安全设施的名称和用途。一盔一带幼儿园教案第7篇设计意图《幼儿教育引导纲要》指出:要为幼儿供给健康、丰富的'学习和生活活动，充足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习保护本身。中班孩子由于年龄特点，对于保护本身，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护本身的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示本身或他人注意交通安全。活动目标1.幼儿能认得简单的交通标记。2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规定，知道不能乱穿公路,加强幼儿遵守交通规定的意识。3.乐意参加交通安全游戏，体验游戏的乐趣。重点难点认得简单的交通标记，并能在游戏中巩固认得交通信号灯，遵守交通规定。活动准备1.课件；2.儿歌《去郊游》音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看《过公路》的视频老师提问:小蓝为什么要拉住小红？过公路应当走哪里呢？老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动打开1.出示图片认得集中常见交通标志2.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验交流。（1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太不安全了。（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）老师：大眼猫在过公路时碰到了一些不安全，你们知道怎样才能避开那样的不安全吗？老师归纳:①行人要走人行道；②不能在公路上玩耍；③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握动手走，不能乱跑。3.玩游戏播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伙伴们扮演