小学生学生家长发言稿（集锦6篇）

第第页小同学同学家长发言稿（集锦6篇）小同学同学家长发言稿第1篇尊敬的老师、各位家长伙伴：我很快乐，这天能在那里和大家一齐交流，如何给孩子的成长带给更好的家庭教育，如何让家庭教育和学校教育紧密地合作的问题。其实我觉得这个话题，有点大，作为一个小学低班级孩子的父亲，我和大家一样，倾注了大部分的时间和精力，在培育孩子这件事情上。这些年来，有过迷茫、有过不解、有过困惑、也有过欣慰。假如说有什么收获，值得在那里和大家交流的话，其实也很简单，那就是我最后搞明白了孩子在小学这个阶段，最需要的是什么。答案也很简单，我认为在小学阶段，孩子真正需要从我们父母那里得到的，也是对孩子今后影响最为深远的`，其实只有两样东西：一个是父母的时间，另一个是父母的模范。其实这个不怨孩子，也不怨我们的家长，是社会变了，社会变了，我们就都得跟这变。所以我想先说一说社会环境。我们的国家处于社会转型期，很客观的说，经济的快随进展颠覆了很多人的人生观和价值观，甚至生命观。就个人而言，我们每一天繁忙的目的，好像只有一个，那就是挣钱。这个目的说出来很冠冕堂皇、好像无懈可击。但是假如我们挣钱是以牺牲对孩子的培育为代价的，那就很不值得了。这就很自然地过渡到了家庭环境。在这样大的社会环境的影响下，我们的家庭，硬件环境变得高档多了、物质环境变得奢侈多了。但是我们的很多父母却献身于各种应酬、各种关系、各种工作之中，我们的生命中，好像永久有干不完的事情。而对于孩子来说，能予以他的，可能就只留下钱和用钱能够换到的东西了。但是我们大家几乎都有这样的感觉，钱，挣到多少就够了呢好像是个无底洞。这就像是一个为了某个遥远得几乎不可能到达的目标而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那个看起来近在眼前却永久不可能真正到达的目标，其他的就什么都没有了。我想大家会很后怕，假如有机会停下来想一想，是否有在狂奔的过程中落下或者丢掉什么东西阿答案是确定的。从我们孩子读小学快两年了，细细算来，孩子们每一天与班主任张老师在一齐的时间要比其他老师多得多。很自然孩子们就跟班主任的感情建立得深厚些。我们觉得张老师是一位很一般的小学老师，但是她酷爱同学，酷爱自身的本职工作。无论在学习上还是做事上都很耐性地教育孩子们，张老师充足认得孩子语言进展的紧要性，语言是思维的外衣，语言潜力的加强能够极大地改善孩子的学习潜力，促进思维的进展。我们听孩子们回家的反馈，就明白老师每一节课都非常认真备课，生动的教学课堂，使孩子回家后爱捧起书本朗读课文。孩子的智力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。古语云：林木繁盛，必先固其根。老师要杰出地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长期地进行教育教研工作，务必有坚固结实的功底。每次家长会时，我都发觉很多家长围着张老师，个个都想了解孩子更多方面的情形，她都很认真细心的一一解答。我们说当班主任是很辛苦的，应对几十个孩子，天真活泼，顽皮捣乱，但张老师却说：我有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会更加努力地做一名老师就应做好的一切!细小之处更能体现一个人的人格魅力。我们家长感谢学校培育了这样的好老师，她们真诚的话语、繁忙的身影，让我们家长更加感受到选取大元帅府小学没有懊悔!小同学同学家长发言稿第2篇尊敬的老师、各位家长：大家好!我是咱班同学石家硕的父亲。当谭老师布置我和大家在这交流教育孩子的阅历和体会时，我很羞愧，终归石家硕不是最优秀的。与在坐的各位家长相比，我做得并不足，所以谈不上有什么阅历可言。现在，就把我针对石家硕的教育总结的几个方面共享给大家。如有欠妥之处，请大家谅解。一、培育孩子自动学习并独立完成作业的好习惯良好的学习习惯，有利于激发同学学习的积极性和自动性。就这一点，我对石家硕的表现，还是比较充足的!以学习为例：每天放学回家，他第一件事就是先做作业，在作业没有做完的情况下，基本上不会被别的事情所扰乱，这已经养成了一个习惯，而且能够独立完成作业。假如碰到不理解或不明白的问题时，我就让他多读几遍，若读到第三、四遍还是不会的话，就在这道题上打个小标记，等我下班回家后，给他检查作业的时候，认真的给他讲一讲。当全部的作业做完后，我就让他去看看课外书、练练书法、上上网、玩玩游戏，或者预习一下第二天的课程。以前，孩子做作业有个毛病，爱拖拉。去年，我在网上看到一位家长关于孩子拖拉作业的阅历：放学后做作业，规定时间，到时间就不准他做了。你告知他：什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，同样不准，让他哭着上学，让老师罚他。二班级的时候，孩子做作业就爱拖拉，写着玩着，玩着写着。看过网上介绍的阅历后，我就用这个方法，彻底把孩子拖拉作业的毛病给治好了。那次，由于家庭作业没做完，孩子被老师罚站了一上午。各位家长：假如您对孩子有拖拉作业的毛病，您不妨和老师搭配一下，试试这招，提前给老师打个电话，认真检查孩子的作业，让老师给孩子一个小小的惩罚，或许孩子能更改拖拉作业的毛病。平常，我还给孩子准备一个小本子，叫“错题本”，把他平常爱出差错的题型及简单写错、读错的生字，都给记了下来，隔天拿出来，复习、巩固一下!每当老师让复习一下单元内容的时候，我们就重点看看错题本上的内容。这样，不止加深了孩子的记忆，同时也减轻了我们做家长的负担。不过我和孩子坚持的都不好，常常忘掉把错题抄上。二、营造孩子良好读书环境、培育孩子读书习惯陪孩子读书，是自孩子从幼儿园到现在一直在做的事情，从开始的断断续续到后来的每天必读。所以从二班级上学期开始，孩子就喜爱上了读书。暑假、寒假期间，每天三本左右；正常上学期间，一周五六本的样子。截止目前，石家硕看过的书约七八百本。这些一部分是从网上购买的，大部分都是从图书馆借的。内容涉及很广，基本上孩子什么书都看，什么书都读。或许有的家长会说，孩子不喜爱看书怎么办？那我认为，那是他还没有找到读书的乐趣，这就需要我们做家长的搭配一下了。首先，激发孩子的阅读爱好。只要孩子的读书爱好上来了，他们对读书的态度就变成了“我要读”。家长尽量不给孩子指定书目名称，家长认为好的，孩子不肯定喜爱!先给他培育读书的爱好，然后，再适时的给他推举有益义的书籍。再者，平常不妨多领他去书店逛逛、图书馆等，在那里，或许会找到他喜爱读的书目类型。只有书读的多，才略了解的多，才略写出东西。现在石家硕在《读书与写作》《小同学学习报》《欢乐日记》《今日永城》等报纸杂志上已经发表作文7篇。三、多激励、少批判，减轻孩子的学习压力有人说：“好孩子是夸出来的”。我虽说不是很赞成这个观点。但我觉得，我们做家长的，也要适时的予以肯定的激励，只要孩子有点进步，都要适时赞扬，让他有成就感，促使他勇往奋进。必竟我们每个孩子身上都有很多的闪光点。二班级的时候，我就激励他去也记一些日记，虽然每篇都记得像流水账，但我还是感到很快乐，我觉得这是个好的开端。由于在这之前，他连流水账都懒得写；而且不知道如何去写!在他写完日记的时候，我都会用彩笔给他划划通顺的句子以及美妙的语句等，信任这对他来说，也是一个小小的激励和认可。四、多与老师、孩子进行沟通我觉得孩子能够取得良好的成绩，与老师们严密的教育是分不开的。在对孩子的学习定位方面，老师们有着我们家长无法相比的优势，所以，我们家长可以引导孩子在日常的生活和学习中多与老师沟通，生活上和学习上的问题要让他们自身多多与老师进行交流。这一点，我觉得石家硕做的很不足，由于他是一个不擅长交流的孩子。希望老师在这一方面多加强多孩子的引导。五、给学校及老师的几点建议1、多举办一些有益的活动，丰富同学学习生活。例如演讲比赛、百科学问竞答、书法绘画比赛等。这些活动不肯定是全校、全班级范围的，咱们班级内部就可以开展。这些活动有利于发觉孩子的特长。2、多想方设法激励孩子，加添他们的学习自信念。咱们学校，不知道什么原因，很少对同学实施精神嘉奖。其他的学校他们每个期中、期末考试都会评出“三好同学”“学习标兵”“模范班干部”“最佳进步奖”“单科第一名”等先进个人，发个奖状，以示激励。希望咱们班在这个方面可以考虑一下。最后希望我们的孩子在三班级4班这个大家庭里，在老师的教育和率领下，个个争做全面进展的好同学。祝咱们全部的孩子健健康康、快欢乐乐!对三4班全部老师尤其办主任予以孩子的辛勤教育表示真诚的感谢!感谢大家!小同学同学家长发言稿第3篇尊敬的各位老师，家长伙伴们：大家晚上好!我是xx班xx的家长。今日，很感谢班主任xx老师给我这个机会站在讲台上和老师、家长们共同探讨关于孩子成长教育的话题，我感到万分荣幸!同时也很感谢学校。如何正确的教育孩子，与孩子更好的交流，孩子的成长也是父母的成长，每个家庭都有各自的教子心得与体会。今日在这里谈谈我的体会，如有欠妥之处还请各位老师及家长批判指正。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。在《习惯的气力》一书中也说到：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决议命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。我认为学前阶段要培育好的生活习惯，小学阶段要培育好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用。下面，我xx班家长的代表，谈谈对小学阶段培育孩子良好学习习惯的一些体会，我把它概括为“四个关注”和“三个要”。1、关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专注听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。像我们两位陈老师，常常和家长沟通，也可以常常问孩子，今日上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？等等平常我常听孩子说“父亲，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？”很多时候，我们就直接把答案告知了他。其实，你可以告知孩子：你再认真看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时他会很专注的想，当想到一点时就会立刻说，父亲，妈妈，我知道了，我告知你们哦，是这样做哦，这一刻他会感到很快乐很骄傲，还会说还是我厉害吧!渐渐的培育了他爱思考的习惯，同时更能感受到自身做出题目所带来的欢乐。还有我们应当引导孩子去养成独立思考，擅长提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题我们应当引导孩子去养成独立思考，擅长提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更紧要”。让孩子不但喜爱去问问题，而且也乐意去找寻问题的答案，这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很紧要。3、关注孩子读书的习惯。我们不但要多看课外读物，还要多看教科书，每天对上过的课要进行复习巩固，对第二天的新课进行预习。我每天晚上叫我儿子睡觉前肯定要先看语文、数学书，认读好生字等等。4、关注孩子作业的习惯。小同学同学家长发言稿第4篇尊敬的各位家长：晚上好！很快乐能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。我是我们班的英语任课老师，我姓杨。（PPT上显示电话号码和姓名。）今日我想就二班级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好坚固结实的基础。经过一年的学习，我信任很多家长对攀登英语已经有了肯定的了解。它为同学们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培育同学们的爱好与自信念，使同学们能够大胆的说，一步一个脚印的“攀登”，一起欢乐的成长！它符合这个年龄同学们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让同学们唱的高兴，看得不亦乐乎。特别是表演环节，为同学们供给了表现自我的平台，自信的show出自身的风采。而有效的激励评价机制不但让同学们积极进取，不绝“攀登”，力争上游，也培育了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们专门为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我们每天都会给表现好的小组嘉奖小贴贴，表现好的孩子我们还会单独嘉奖贴贴，让他贴在学习记录里。学校还专门有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。（PPT显示学习目标和内容。）一、学习目标：保持和加强同学学习英语的爱好和自信念；使同学在听清所学内容的基础上，进行精准的仿照，能够用英语就日常话题进行简单的交流，进展初步的认读本领；培育同学自动学习和合作学习的意识。二、学习内容攀登英语二级A的重要学习内容包含：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）.攀登阅读（PandengReading），三个部分，重要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事（OurStories:MorningTime）和睡前故事（OurStories:BedTime），对重要学习内容复习和拓展。1、日常英语：日常用语部分是与同学日常学习、生活紧密相关的12段对话，共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。每段对话中有1～2个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。2、歌曲童谣：共包含12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求同学欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能仿照歌曲童谣游戏活动范例，做歌曲童谣游戏并进行呈现。3、攀登阅读：共有12段节奏英语，它们由同学在攀登英语一级学过的部分内容改编而成，利于培育同学对读的自信念和认读爱好。4、晨间故事：包含8个生动有趣味的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。可以帮助同学复习和巩固课堂学习的内容，启发同学在生活中快捷运用学到的学问。5、睡前故事包含8个故事，内容依据晨间故事改编而成。旨在通过睡前跟随学习给同学充足的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。家庭学习是攀登英语学习活动的紧要构成部分，家长不但是同学学习活动的监督者，也是同学英语学习的同伴。正是由于家长的积极参加，为同学创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了同学学习的爱好。所以我希望在二班级家长连续搭配我们一起提高孩子的英语学习。由于攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。实在有以下几点建议。一、歌曲童谣要实现精准跟唱，家长在引导孩子学习中要注意这一点，可以让他们使用《我们的读本》辅佑襄助学习。二、攀登阅读是二级新加添的内容，要求孩子们能够认读，家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行，孩子依据当天学习的表现，可以为自身涂色，其中最后一栏为“父亲妈妈对我说”则需要您来完成，您可以依据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写父亲妈妈对我说一栏时要有针对性，使孩子明白自身哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价，只需要您做到三个一：提示一次！检查一次！激励一次！我每周一都会检查进行打分，发觉好的进行赞扬，并告知孩子回家后赞扬你的家长。有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子：（１）“孩子你能自动要求自身在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读音不足精准，加油，孩子！”通过这段评价，同学可以明确我能够自发去听，但在表演上读音上需要连续努力。（２）“孩子，今日我虽然加班回来晚了，但我回家后发觉你正在看英语光盘，我真的很快乐，希望你能连续坚持！”通过这段评价同学明白了学习的自发性。接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语呈现活动。我有一个初步设想，我希望这个学期的呈现活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比较喜爱，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。我信任有你们的共同参加，孩子学习英语的爱好会更高，劲头会更足。好了，关于孩子的英语学习，那我今日就讲到这里。今后希望各位家长与我多多联系，共同交流孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！感谢！小同学同学家长发言稿第5篇尊敬的各位老师、家长伙伴们：大家好!我是xxx的家长。今日我能代表家长发言感到特别荣幸,首先特别感谢一（1）班老师予以我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。我在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是摸着石头过河，一边向过来人讨教方法，一边在书本上找寻阅历。有人说：“孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这句话，并身体力行。我信任再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教育和引领。下面我就简单介绍一下自身的做法：一、培育孩子自发性，养成好习惯。我深知习惯养成的紧要性。我在告诫自身：好习惯养成应从娃娃抓起。从小我们就特别重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对xxx在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自身的书桌在学习过后要整理整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本和课本平整放入书包内，尽量别显现折角；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、激励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持常常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学偏重培育的应当是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但肯定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。二、让孩子学会服从和认同，适时确定激励。没规定不成方圆，上面所说的习惯养成其实就是在不绝定规定，并使之常常化。而规定首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规定的道理和好处，并激励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告知孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不绝的激励能加强孩子的`认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。xxx上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规定：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我们给她分析利弊：回回到家中就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神；回回到家中就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的学问，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。三、重视营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“身教重于言教”模范的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很紧要。我们在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书，依据我们性格的不同进行角色分工，一个红脸，一个白脸，特别情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能实现教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。看着孩子一每天的变更，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导和辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学引导，孩子们肯定会健康地成长，她将会是我们的自负。最后，我祝福我们的老师健康、欢乐，也祝福在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与欢乐，感谢大家!小同学同学家长发言稿第6篇各位家长：大家好！我是xxx的妈妈，当鞠老师告知我，让我这天在家长会上与大家一齐共享一下育儿心得时，我有些惶恐，由于笑然不是最优秀的孩子，我更不是最优秀的家长，所以首先非常感谢学校，老师一向以来对笑然后教育与珍惜，其次要感谢我的孩子，是她平常努力才为我赢得了这天这个机会。认得我的人都明白，笑然一向在爷爷奶奶身边长大，直到今年二班级，我才把她带在自身身边，所以一向以来，与其说是笑然在长大，不如说成是我和笑然在一齐成长，所以这天让我来共享阅历是真的谈不上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的特点都不一样，适合笑然的不必须适合每个孩子，所以我这天把我和笑然的成长经过与大家共享一下。首先谈谈自主学习吧，这也是天下全部父母较为挂念的一个话题。我们都明白让孩子在欢乐中学习，而这一切的欢乐都要孩子自主的去学习，而不是强迫，任何的强迫都不会欢乐。笑然目前的自主学习非常好，每一天放学回家，第一件事就是写作业，而且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就能够了。大家也不要认为笑然一开始就是这样，我也是从陪伴中过渡来的，必竟孩子没有那么大的自我管束力，习惯的养成需要家长的付出。就应说整个一班级我是陪伴的笑然过来的，进入二班级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独立完成，由于她们很少有写的作业，一般情形下都是读读，由于这样读的话就务必有家长在身旁听，所以我和然然说需要读的就写下来，而且我和然然商定在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问妈妈，这样利于孩子动脑，而不要把我们当成她的依靠，有问题找妈妈。第二就是上课的听课效率，上课的效率对一个同学而言有着至关紧要的作用，所以把握好课堂的40分钟能够使孩子的学习变的更简单，现在孩子小，上课不听，回家我们也能够给孩子讲一下，随着孩子渐渐长大，上了中学，高中，即便我们有这个潜力有这个时间来给孩子补习，但是孩子也不有时间的，所以自现在就要给孩子养成一种好的习惯，对笑然的上课效率我自我感觉和透过老师了解都是不错的，而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话，我和笑然在家曾这样做过，大家都明白，孩子最佩服的人就是老师，对孩子而言老师有着世上最至高无尚的权利。大部分孩子都有这样的理想，长大了当一名老师，所以我们何不现在来充足一下孩子这个愿望呢我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有，白板，白板笔，黑的红的蓝的，教鞭棍，耳麦，让笑然回家业小老师，而我们就是她的同学，讲的资料就是当天学的学问，当然的，和她说的时候，不能说是让她感觉我们是不信任她，每一天晚上检查她上课是否认真听课了，而是一种虚心的态度，让她带着职责来完成这件事。我是这样和笑然说的，我说，我们上学的时候学的和你怎样都不大一样呢，我和她商讨说，你看这样行不行，你每一天认真听老师讲课，回家的时候，当妈妈的老师，帮妈妈讲一下，笑然快乐的答应了，自此以后的每一天个晚上我们都会在家上一节课，由笑然当老师，当然我这个同学肯定也是一个合格的同学，我会认真的听她讲，还会用心的回答问题，哪怕有时错了，但我肯定会用心，这样做有两个目的，一是，检测一下孩子的听课效率二是言传身教，让孩子看看上课就应是什么样貌的，每次完后，我都会夸张的赞扬然然，而且问她，这样的同学老师是否喜爱呢，不用说出来而让她明白上课就应是什么样貌，但是现在我们已经不再每一天坚持了，不是笑然不乐意，而我真的没时间，我们还要练钢琴，还要看书，她每次一讲起来，就没完没了，也是由于我感觉笑然现在已经养成了这种习惯，最起码从目前来看。三是阅读，其实我们每个人都明白读书能够给孩子带来的好处，不但仅仅是写作，分析理解，而是会受益终生的，关于阅读的好处我们能够说也一系列的名言，读万卷书，行万里路，读书破万卷，下笔如有神，等等等等，而且我们这个二实小也非常的重视阅读，每月都有推举的书，学校已经给了孩子这样一个氛围，一个提示，告知孩子读书的好处，那么家长带给孩子的也很紧要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得，舍得时间，舍得金钱，舍得放弃，舍得时间，在养成习惯