上半年教学工作总结（10篇）

第第页上半年教学工作总结（热门10篇）时间过得很快,这段时间的繁忙和充实,让我们有了很好的收获,首先,我们要做的就是做好教学总结。以下是我为大家收集整理的上半年教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。上半年教学工作总结第1篇转瞬间20xx年上半年结束了，一个学期的工作也快要结束了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之前的几个学期工作的都要好，所以信任在在期末考试中，同学的学习成绩和思想素养都会有较大的提高。总结上半年的工作时很紧要的，这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果阅历，在工作上取得自动：一、关注同学心理健康，促进同学身心全面进展。针对近年来全国范围内由于同学心理健康缺陷导致的各种案例，我们进行了认真的讨论和分析，有的放矢的对同学进行心理健康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室，针对同学显现的个类心理问题进行辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严重后果，为构建和谐学校做出了贡献。二、积极实施“五个一工程”和开展重点节日教育活动。依据市教育局、开发区公共事业局统一布置，在广阔中同学中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了同学的业余生活和拓展了同学的视野。三、始终狠抓教学工作不放松：1、连续加强教育“双百问题”“重点问题”。和学校管理与领导创新行动讨论，力争在全市各项教育评比中实现新的突破。在去年抓好作业布置批改反馈矫正讨论的基础上，今学年我们提出了“零”作业制度，老师不再布置统一要求的强制性、重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由同学来支配，让同学依据本身的实际情况自主选择预习巩固、深化学习、强化训练的方式、方法，老师针对不同同学的学习现状提出有针对性的看法、建议和引导，并供给可供不同层次同学选择的作业。“零”作业制度的实施，实现了老师和同学共成长。2、加强网络教研，提高教育教学水平。从20xx年2月开始，我校进行网络教研试验，老师先周备课后，将学科分析、教案设计、试题讨论等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研供给第一手资料。各学科老师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进行一次交流总结，形成老师优势的资源互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他老师的教育教学供给第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵进展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络讨论进行了报道。3、关注八类同学成长，促进教育和谐进展。“以人为本，和谐进展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采纳干部包老师，老师包同学的做法，分工到人，责任到人；再次，设立导师，引导同学成长；发挥同学帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮忙对象，建立好互助小组，各互助小组订立互助计划；各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精髓，培育尖子生，引导同学建立学习爱好，是很紧要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导同学从小树立克服困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省中学数学竞赛（初赛）活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提前录取。5、以优质课评比工作为突破口，加强自主高效课堂建设，提高了授课水平。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创建，以区优质课评比为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，切实提高授课水平，实现了80%以上课堂教学达到“充足”的目标。在我区5月下旬开展的优质课评比中，我校zz的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，zz分获历史、地理、物理、生物第二名。上半年教学工作总结第2篇20xx年度老师上半年教学工作总结本学年重要从以下几方面对教育教学进行了实践和探究一、努力建立互动的老师和同学关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热诚，课堂上不仅保证老师和同学公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥本身的聪慧才能，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延长最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，老师和同学的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善本身的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》《素养教育论丛》《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，快捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实本身的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的`实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的重要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。三、尝试创新，积极优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别加添了有同学“课前讲地理”的教学形式。同学的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了本领，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。四、以博客为平台，在网络教室努力提高本身成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。上半年教学工作总结第3篇一、努力建立互动的老师和同学关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热诚，课堂上不仅保证老师和同学公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥本身的聪慧才能，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延长最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，老师和同学的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善本身的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》《素养教育论丛》《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，快捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实本身的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的重要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。三、尝试创新，积极优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别加添了有同学“课前讲地理”的教学形式。同学的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了本领，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，重要突破以下常规工作：研讨教材，明确教学目标，以形成教学的引导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。设计教学方法，准备教学设备。牢记老师的职责是“要设法打开同学智力的'公文频道窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、察看、综合分析等积极借鉴他人的成功阅历。合理布置教学过程，重视同学的智力进展。特别重视在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培育同学的自学本领和制造性思维本领，强调自学，进展智力是紧要的启程点。在教案的设计中注意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的本领，进展制造性思维，激励同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并激励同学提出和老师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培育同学学习的主观能动性。四、以博客为平台，在网络教室努力提高本身成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。五、取得的成绩20xx年2月，成功组织同学参加“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。20xx年6月唐山市结业考试中，八班级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学工作总结第4篇XX本学期，学校组织进行了课堂教学达标，在本次达标中，我进行了"比例尺"的教学，教学《比例尺》之前，我在设计时认真分析了教材的设计意图，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来，在课堂教学中，首先，我创设了一个情境，引导同学明白依照实际尺寸绘制平面图是不可能的，初步产生缩小放大的需要，引入了同学对新知学习的渴望。进而，让同学初步了解比例尺在实际生活中有缩小和放大两方面的应用，引入了学习比例尺的必要性，导入新课的学习。接着，通过同学的自学让同学本身说出了什么是比例尺，我直接给出了比例尺的相关定义。并结合例题引出数值比例尺以及它的含义的理解。然后，引出线段比例尺的学习，紧接着，进行了数值比例尺和线段比例尺的互化教学，引导同学总结出：为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。最后，介绍放大比例尺，同时跟缩小比例尺进行对比,并作了相应的练习，对新知进行了巩固与内化，加深了同学对比例尺的把握.通过这次的教学，我觉得，这节课同学学的还是比较轻松的：无论从同学学习新知的状态，还是参加程度，都很好的体现了同学的主体性，尤其是一些概念性东西的总结环节，同学学的很自动，而且，比例尺的转化和有关计算是本节课的重点和难点，而理解比例尺的定义是突破这一重点和难点的基础和前提，所以我在教学中对于重点的把握还是可以的，只是在这节课中还有一点缺憾，就是感觉到对于教材的拓展方面还有一些欠缺，所以在这方面还需努力，而且对于一些后进生来说，学问点多，理解起来比较慢，把握起来还有些难度.所以，同学在计算过程中，老师要不断强调有关注意事项，不断加深同学的印象，让同学形成良好的计算习惯.这节课也有缺憾之处，假如同学们的积极性都调动起来，那么，同学们的求知欲会更浓。在进行线段比例尺教学这一环节时，由于时间仓促，没有适时捉住机会将线段比例尺和数值比例尺加以比较，错过了一个较好的教学时机。1、老师讲解过多，同学活动少，没有做到以生为本，造成同学参加度低，课堂气氛不够活跃，效率低。教学方法陈旧，没有更好的体现新课标，课堂的调控力差，不能适时处理教学中显现的突发事件。2、集体回答问题次数过多，造成部分同学不愿动脑，不能体现个体差异。但无论怎样细心设计的课在实际操作中也都会显现这样那样的缺点。在听课中我就在不断的思考：假如我们老师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给同学一些、多注意小组的合作等，教学效果应当会更好。年上半年转瞬即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并欢乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，20xx年上半年的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的欢乐。在各位领导的支持下，在各位同志的紧密搭配下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚决，较好地完成了本身的本职工作和领导交下来的其它任务。现简要回顾这半年总结如下：（一）强化形象，提高自身素养。为做好本职工作，我坚持严格要求，重视以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。我们箱管工作的最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确认得自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和磨练，我们在工作上取得肯定的进步，利用办公室学习资料传阅的同时，细心学习他人优点，改掉本身不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探究中使自身工作质量有所提高。（二）严于律已，不断加强作风建设。半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、沉默无闻作为本身的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、坚固结实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范本身的一切言行，严格遵守公司的各项规章制度，敬重领导，团结同志，虚心谨慎，自动接受来自各方面的看法，不断改进工作方法；坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。（三）强化职能，做好服务工作。工作中，我们重视把握根本，努力提高服务水平。箱管人手少，工作量大，这就需要我们团结协作。在这半年里，不管碰到什么样的困难，我们都积极搭配做好工作，我们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。工作中的不足与今后的.努力方向半年来的工作虽然取得了肯定的成绩，但也存在一些不足，重要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有阅历的同事比较还有肯定差距，在今后工作中，我肯定认真总结阅历，克服不足，努力把工作做得更好。（一）发扬吃苦耐劳精神。面对箱管事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，自动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能。（二）发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培育本身具有坚固结实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立公司的良好形象。在今后的工作中，我将在物流公司各位领导的正确领导下，连续以人为本；牢记公司的宗旨，突出重点，狠抓服务落实；树立科学进展观，以求真务实的工作态度做好箱管服务工作，为在箱管岗位上做出本身应有的贡献，为运输户供给优质高效的服务，为我们公司的进展做出本身的贡献。上半年教学工作总结第5篇本学年重要从以下几方面对教育教学进行了实践和探究一、努力建立互动的老师和同学关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热诚，课堂上不仅保证老师和同学公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥本身的聪慧才能，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延长最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，老师和同学的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善本身的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》《素养教育论丛》《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，快捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实本身的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。人地关系是学习地理学问的重要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。三、尝试创新，积极优化教学方法。1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别加添了有同学课前讲地理的教学形式。同学的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了本领，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，重要突破以下常规工作：（1）研讨教材，明确教学目标，以形成教学的引导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。（2）设计教学方法，准备教学设备。牢记老师的职责是要设法打开同学智力的窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，传统的启发式，导为主，读议讲练讲解、谈话、类比、察看、综合分析等积极借鉴他人的成功阅历。（3）合理布置教学过程，重视同学的智力进展。特别重视在教学过程中始终想到，教学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么，少而精，学到手，特别注意培育同学的自学本领和制造性思维本领，强调自学，进展智力是紧要的启程点。在教案的设计中注意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的本领，进展制造性思维，激励同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并激励同学提出和老师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培育同学学习的主观能动性。三、以博客为平台，在网络教室努力提高本身成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。四、取得的成绩2月，成功组织同学参加全国地球小博士学问竞赛，其中有16名同学获奖。6月唐山市结业考试中，中学二班级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学工作总结第6篇半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室订立的“‘一个中心（实施素养教育），‘两个基本点（提高质量、均衡进展），‘三个提倡（教干以学校教学工作成绩突出为荣、教研员以教研成绩优异为荣、老师以教学成绩优秀为荣），‘四项基本措施（老师培训、教学研讨、教学引导、‘六率监控），‘二十四字（优化布置、规范课程、加强培训、深化研讨、有效视导、严格监控）工作方针”为引导，实行“更新教干的管理理念、变化老师的工作态度、营造良好的教学秩序”的有效措施，致力于规范办学行为，推动课程改革，构建高效课堂，全面提高了全镇小学教育教学质量。一、变化工作作风，实现了“三个突破”为突出教学工作的中心地位，让校长把重要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必需谙习和把握教学教研工作的有关要求，正确分析本单位的实际，广泛听取广阔教干、老师的看法，形成本身的工作思路；要扑下身子深入老师、课堂进行调研和工作引导；要定期召开教学教研工作会议，讨论、布置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控（教学过程监控、教学质量监控）两记录（教学工作日记、教学工作会议记录）”。实行“缜密计划、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进行了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的老师进行了通报批判和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“提高教学质量的工作措施”，等等。从而变化了教干、老师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有计划、日日有记录、周周有总结、月月有回顾”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改进、在回顾中得到了提高。使全部教干切实更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化管理为制度化管理，变“围着转”为“亲自干”。老师的工作态度实现了两个变化：变工作懈怠为埋头苦干，变无视制度为按章办事。在更新教干管理理念、变化老师工作态度的基础上，我们实现了三个突破：教干的教学管理有实效、教学讨论有成效、教学质量有提升。二、落实“三点有求”，开展有效教研本学期，我们的教研活动布置突出“自主”“创新“实效”三点要求，即活动的内容、次数、时间由我们自主布置，创新教研形式，努力探求教研实效。（一）围绕“四熟”抓培训，提高老师素养高质量的教学倚靠于高水平的教干老师，高效课堂必需有老师的高素养作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”打开，即谙习课程标准、谙习教学策略、谙习教材、谙习教参。我们始终本着“走出去、学进来、用得上”的思想，积极派人参加各级教育部门组织的培训活动。本学期，我们全部派出了23人次参加了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地提高了老师的素养。我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课依照以下基本程序：调配任务→个人初备→集体研讨→形成定稿（即教学思路）→课堂实践→提升反思。例如：3月2日至3日，我们组织了六班级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六班级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使老师切实把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。我们还实行“专家讲座、专题研讨、老师座谈”等形式对全体老师进行了理论培训。例如：3月份，我们认真贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体老师进行了了培训。从而提高了全体老师的理论业务水平。（二）围绕“四课”抓研讨，促进老师专业成长课堂是教学的主阵地，是实施素养教育的重要途径与场所，提高老师的课堂教学水平是促进老师专业成长的关键。因此，我们立足课堂，围绕“四课”（示范课、观摩课、汇报课、跟进课）开展了卓有成效的教学研讨活动。总之，本学期的教学教研工作在“老师管理、教学讨论、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著：两人参加了市级讲课，1人参加了市级课件展评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评比一等奖。上半年教学工作总结第7篇转瞬间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承当六班级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下：一、思想工作俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位不久的我，对于老师的基本工作还有些陌生，如：怎样讲课、怎样掌控课堂纪律、怎样合理布置本身各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课；适时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如《中小学数学》《小学数学老师》等书刊，从中吸取营养，弥补我教学阅历的不足。二、教育教学工作这学期，本人担负六班级数学教学工作。在教学中，我能自发做到认真研讨新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的等本领。而且在教学中适时反思，发觉本身教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。在教学中我能够针对六班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我重视引导同学体验数学与生活的紧密联系，从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对同学的个别辅导。同学每天做的作业我都适时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我布置的各项工作我都能适时到岗，认真负责地完成本身所承当的任务。四、工作中存在的不足作为一名新老师，我怀着满腔热诚积极开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在很多问题。（一）没有合理调配工作时间由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找同学改作业，下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都显得那么忙繁忙碌。在浩繁的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。（二）课堂中存在的问题1、有时课前准备不够充分。2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦同学听课的效果反而不好）。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌控课堂，但是当课堂显现突发时间时我就没有方法了。4、课堂上不能很好地掌控本身的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。5、课堂对同学回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，任意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是由于在课堂上有榜样，某个同学回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上显现这中榜样我才会激励他们，而当没有榜样显现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的显现我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。6、课堂上表扬的话语太少，对同学回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。（三）作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉本身的课下个别辅导时的人员和内容的布置不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备同学，从来都没有好好想想是不是本身的工作方法有问题。想想还是本身的工作方式不对。一是改作业不适时，积累多了改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员调配的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的'可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。我深知，作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会同学“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高本身，这样才能予以下一代更好的教育！我信任一个擅长思考的我，下学期的工作肯定会更有成效。上半年教学工作总结第8篇一、努力建立互动的老师和同学关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热诚，课堂上不仅保证老师和同学公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥本身的聪慧才能，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延长最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，老师和同学的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善本身的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》《素养教育论丛》《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，快捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实本身的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的重要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。三、尝试创新，积极优化教学方法1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别加添了有同学“课前讲地理”的教学形式。同学的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了本领，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，重要突破以下常规工作：（1）研讨教材，明确教学目标，以形成教学的引导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。（2）设计教学方法，准备教学设备。牢记老师的职责是“要设法打开同学智力的公文频道窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、察看、综合分析等积极借鉴他人的成功阅历。（3）合理布置教学过程，重视同学的智力进展。特别重视在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培育同学的自学本领和制造性思维本领，强调自学，进展智力是紧要的启程点。在教案的设计中注意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的本领，进展制造性思维，激励同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并激励同学提出和老师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培育同学学习的主观能动性上半年教学工作总结第9篇一、完成_年城区小学电化教学和试验教学的评估工作。二、通过组织各种优质课、优秀论文、自制教具、学具、同学电脑作品的评比活动，推动试验仪器、电教设备的使用，推动了电化教学和试验教学的开展。1、组织开展了省、市、区三级电教优质课、阅读引导课评比工作，其中25节课参加市级评比，3节课参加省级评比。2、组织开展省、市、区三级电教论文、图书馆论文、试验教学论文评比活动，并选送76篇论文参加市级评比。3、开展三乡一镇中小学英语老师电子语音教具应用优质课现场评比活动，并选送4名老师参加省、市评比。三、积极组织电教和试验老师学科骨干老师参加各种培训、研讨活动以提高老师使用现代教育技术设备的水平，促进老师专业成长。1、组织部分老师参加了省电教馆组织的《网络教育模式与绩效试验讨论项目》高级研修班。2、组织全区中学41位老师参加了张家口市教育技术教学研讨活动。3、组织27名“三乡一镇”英语老师参加教育厅组织的电教语音教具应用的培训。4、组织中小学图书馆长、试验老师、学校网管理老师参加了全市的业务上岗培训。5、组织全区33名老师参加了全市中小学视频摄制技术、制作培训。四、坚固结实推动省《网络教育模式与绩效试验讨论》课题讨论，并确立我区以《网上教研、提高老师专业成长》和《试验班数字教学资源应用》为方向的课题讨论。迎接了省教育厅网络教育模式与绩效试验讨论项目组对我区项目的调研、评估，对7所学校申报的9项市级“十一五”教育技术立项课题进行结题材料的最后验收和上报工作。五、组织参加河北省中小学“网络教育名师”评比活动，全区推举中学四名老师，小学三名老师参加评比。现三名小学老师正在河北远程教育网上参加在线评比活动。六、依据省教育厅、市教育局文件积极争取社会捐赠教育教学用品。1、接收价值近4万元科大讯飞语音学习机27台。2、为学校发放价值约10万元安克胜学习机500台。七、进一步做好x区教育局网站中心建设工作，加强教育信息化资源建设的力度，初步建成中学教育教学讨论网，努力实现信息技术与日常教育教学有机的结合。总浏览已达到53万余人次，发表文章1611篇，下发各类通知1520条，公文980多篇，有力地保证了各项工作适时、高效的开展。八、完成省、市组织的《中小学老师信息技术与远程教育应用本领》培训第一期学员的考核，并组织第二批学员参加网上培训和面授，并检查引导学校的校本培训。上半年教学工作总结第10篇本学年重要从以下几方面对教育教学进行了实践和探究一、努力建立互动的老师和同学关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热诚，课堂上不仅保证老师和同学公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大