统考版2025版高考语文一轮复习微专题小练习第29练语言表达+名句默写

第29练语言表达＋名句默写建议用时25分钟[2024·全国甲卷]阅读下面的文字，完成1～5题。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位老师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事肯定要坚决。无论做什么，只要是正值的、应当做的事，就必需抱定只许前进而不许后退、只许成功而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。假如()，工作还没起先就打算下失败的退路，那样肯定不会成功。①当然，②前进的目的必需正确。③在这一点上，④我们不能跟古人同日而语。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今日看来许多是成问题的，下定决心做好事是应当的，假如坚决做坏事，那就不应当了。”其次位老师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演化。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位老师讲得比较简洁，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，最终把秦军战胜了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”1．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是()A．干打雷不下雨B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎D．首尾不能兼顾2．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的连接流畅自然。答：3．请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。答：4．三位老师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。答：5．星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位老师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释精确，语言流畅，不超过60个字。卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气答：6．[2024·浙江阶段性评估·改编]阅读下面的文字和图片，完成后面题目。第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华裔女导演石之予执导的《包宝宝》。“家庭”与“爱”，始终是皮克斯动画所关注的主题。这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：年幼获得母亲的呵护与陪伴，青年期产生对母亲的隔阂与疏远，最终母子相互理解，家庭再次洋溢着华蜜。(1)结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。答：(2)有人说，《包宝宝》所讲解并描述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？(不超过80个字)答：7．下面这份倡议书，有多方面的问题，请找出四处并修改。提升网络文学创作质量倡议书全国网络作家：目前，网络文学正处于转型升级发展的关键时刻，为此我们发出以下倡议：一、坚持正确的创作，弘扬社会主义核心价值观。强化社会责任感，主动传递正能量。二、必需走出书斋，不做“码字工”。深化生活，扎根人民，增加脚力、视力、脑力、笔力，讴歌新时代，塑造新形象。三、坚决文化自信，拓展国际视野。讲好中国故事，推动“网文出海”，向世界展示当代中国的良好形象和中华文明的精神价值。我们只要心存质量意识，就能为中国文学的旺盛发展做出重大贡献！网络作家联盟2024年1月答：8．[2024·湖南湖北八市联考]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成显明对比，表现莲高洁品质的句子是“，”。(2)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束；“”一句，表明白周瑜的赫赫战功。(3)庄子《逍遥游》中“，”两句对天空颜色的成因进行了探寻，并发出了疑问。9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》开篇，庄子描绘了一只巨大的鲲鹏，它的背部有几千里那么开阔，而且用“，”两句描绘它奋飞的壮丽形态。(2)李白在诗歌中常常引用神话传闻来增加诗歌的浪漫主义色调。《蜀道难》一诗为了突出蜀道的艰险，用了“，”两句以表现五丁开山时的壮烈情景。(3)《出师表》中，诸葛亮因为担忧北伐出征后刘禅对于宫府事务不能一样对待，偏护亲信，所以明确提出了“，”的建议。第29练语言表达＋名句默写1．C正确运用俗语。由括号前的“无论做什么，只要是正值的、应当做的事，就必需抱定只许前进而不许后退、只许成功而不许失败的决心，只有这样才能得到成功”可知，此处强调做事要有必胜的决心，不能畏首畏尾。括号后的“那样肯定不会成功”是在说明工作还没起先就打算下失败的退路会带来的后果，所以括号内所填俗语应表达做事畏首畏尾、不够坚决、迟疑顾虑之意。A项，“干打雷不下雨”比方空作许诺，不愿实施，不愿给人以实惠；也可指只有声势而没有实际行动。B项，“又吃鱼又嫌腥”比方既想做某事或得到某物，却又嫌弃它。C项，“前怕狼后怕虎”比方胆小怕事，顾虑太多。D项，“首尾不能兼顾”指没有方法同时照看到多个方面。选C。2．语句④；修改为：古人不能跟我们同日而语。解析：语言表达精确、连贯。由后文“由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今日看来许多是成问题的”可知，在“前进的目的必需正确”这一点上，是古人比不上我们，而非我们不及古人，所以第④句表述不当，可改为“古人不能跟我们同日而语”。3．示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二：寓言里有“缘木求鱼”的故事示例三：“缘木求鱼”的成语(第一个示例，内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同；其次个示例，内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同；第三个示例，内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大)解析：仿写句子。仿写句子应做到与例句形似神似。“形似”即在句式结构上与例句保持一样，由例句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”可知，所仿写句子应遵循“作者＋题目＋诗句”这一形式。“神似”要求在内容情感上与例句保持一样。例句中包含“破釜沉舟”中的“釜”，依据后文“这里的‘釜’和‘舟’跟……意思相同”可知，所仿写句子中应包含“破釜沉舟”中的“舟”，故所引用的诗句应含有“舟”字。综上所述，可确定所仿写句子应符合“作者＋题目＋含‘舟’的句子”这一要求。4．第一位老师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未说明字词。其次位老师：①讲清词义和改变，增长学问；②但未讲整体含义及运用。第三位老师：①学问、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。解析：评论讲解特点。题干要求对老师的讲解进行评论，故应先分别梳理三位老师的讲解内容，看其是从什么角度来解读“破釜沉舟”这个成语的。第一位老师着重从“做事肯定要坚决”这一道理动身，强调该成语对学生的意义所在，鼓舞学生前进，但并没有详细说明字词。其次位老师逐字说明该成语，并在此基础上加以拓展，讲清了词义和古今词汇的演化，这样可帮助学生增长学问，但其没有讲解该成语的整体含义及实际应用。第三位老师讲的篇幅最简短，介绍了该成语背后的历史故事以及整体含义，把学问、道理奇妙地结合在一起，解说全面，语言简明扼要。5．“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋勉图强。“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀精确自如。②后来用以表示技艺超群，运用得心应手。“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，其次通以后渐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚起先劲头儿大时，一口气把事情完成。解析：理解成语含义＋迁移应用。解答本题，首先要分析第三位老师的讲解方法，明确其讲解包含哪些方面内容。梳理可知，第三位老师先用简洁的语言介绍了成语背后所包含的历史故事，再在此基础上阐释该成语的含义，由此可知，无论选择题目中所给成语中的哪一个，都必需先介绍其背后的历史故事，再阐释成语含义。6．(1)示例：①指中国的食物包子；②实喻汉字“宝”，意指珍宝、宝宝，即被父母珍爱的孩子；③也可引申为包住、掌控的意思；④指包涵与理解。(2)示例：中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和谐与团聚。中国母亲与孩子之间，这种关于爱与成长、亲情与理解、包涵与放手的故事，让人感受到亲情的温温煦生活的美妙。解析：(1)解答时首先要仔细视察画面，找出构图要素，留意细微环节，然后结合漫画的寓意分析短片题名的含义。这部动画短片题名为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国食物——包子，其次喻指宝宝、珍宝。“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉上的包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表“包住”，也代表“包涵”。(2)解答本题时应结合动画短片的内容和实际生活详细分析。这是华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主题。材料中讲解并描述的典型的中国式亲情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到亲情的温温煦生活的美妙。中国式亲情不是溺爱，而是关爱；不是一方无条件地付出，而是双方理解沟通、和谐共处。短片中通过包宝宝，展示了母亲与孩子间的互动：年幼时孩子获得母亲的呵护与陪伴，青年时期孩子对母亲产生隔阂与疏远，最终母子相互理解，家庭再次洋溢着华蜜。这与中国大家庭中一代代人的和谐与团聚的主题相符。7．示例：①“全国网络作家”的称呼顶格书写；②“坚持正确的创作”后加上“导向”；③删除“必需走出书斋”中的“必需”；④“只要……就……”改为“只有……才……”。解析：本题考查语言表达得体、辨析并修改病句的实力。①句，格式不对。“全国网络作家”为称呼