新疆沙雅县第二中学新高考全国统考预测密卷历史试卷及答案解析

新疆沙雅县第二中学新高考全国统考预测密卷历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．第二次世界大战后，西方已从传统的资本主义转变为现代资本主义。与传统资本主义相比，现代资本主义的主要特征是A．取消了社会保障体系B．国内阶级矛盾不断激化C．国家对经济实行宏观调控D．大规模经济危机基本消失2．斯塔夫里阿诺斯认为：“从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。”对这一观点的解释最合理的是，马歇尔计划A．是杜鲁门主义在经济上的具体运用 B．直接导致了两大军事政治集团出现C．具有控制西欧拉拢东欧的双重企图 D．通过经济援助造成欧洲事实上分裂3．1937年9月6日，根据国共两党关于国共合作的协议，中国共产党将陕甘苏区改名为陕甘宁边区，并成立了边区政府，它是一个边区的自治性地方政府，是国民政府行政院的一个直辖行政区域；1941年，抗日根据地政权机构在人员分配上实行“三三制”原则。对材料完整准确的理解是：A．是为了推动实现第二次国共合作 B．为了团结一切可以团结的人士参与抗战C．是为了建立革命统一战线 D．是为了发动根据地工农群众抗日4．殷人祭祀祖先的主要目的是希望通过取悦先王先公等获得庇护，与此相比，周人有明显不同：“夫圣王之制祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾则祀之，能捍大患则祀之。”商周祀祖制度的演变A．反映出上古时期帝王创立祀祖制度旨在社会教化B．表明商周等早期政权日益重视以神权维护世俗权C．显示出早期宗法文化中越来越多的人文理性因素D．推动了战国时期崇尚君主集权的法家思想的诞生5．《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”这反映了当时儒学的主张是A．通过接触世间万物去体会理B．强调要用心去体会理的存在C．重视实践对真理的检验作用D．学术流弊是道德沦丧的根源6．下列材料描绘的内容与所指对象相符的是A．① B．② C．③ D．④7．李贽在《童心说》中说：“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”“若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”对此话理解正确的是A．为阳明心学奠基B．强调人性之本善C．强调个性之自由D．修身养性是根本8．罗马共和国末期，控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁行，另一方面又不经任何法律手续拟定“公敌宣告”名单，宣告名单上的人为公敌，任何人都可直接杀死“公敌”并获得赏金。“自然法之父”西塞罗就因被列入名单而遭刺杀。材料反映出A．罗马统治者缺乏法律观念B．自然法精神不利于罗马的扩张C．罗马法的效用受制于强权D．共和制不符合历史发展的潮流9．一位诗人在纪念某一历史事件时赋诗一首：“平地惊雷乾坤转，百万学子赴考场。十年梦萦断笔墨，一张考卷通殿堂。”这一历史事件是A．教育领域拨乱反正 B．落实十一届三中全会的精神C．实施科教兴国战略 D．贯彻“三个面向”教育方针10．1956年，中共八大报告指出：“由于价值规律在我国经济生活中还起着一定的作用，在某些方面更起着重要的作用。”因此，我们应该“在适当的范围内，更好地运用价值规律……以满足人民多样的生活需要”。这说明中共中央A．试图纠正农业合作化运动的失误B．总结了“一五”计划建设的经验C．反思了苏联经济发展模式的弊端D．努力适应市场经济体制发展需要11．有学者认为，英国工业革命“不是瓦特一个人的功劳，瓦特不过是一个标志，是一个综合几个世纪各地技术的发展、发明的标志，与其说是爆发了工业革命，不如说是几个世纪技术发展的一个总结……如果不在英国的话，它可能在其它地方发生，但是英国比起西欧大陆来，有一个优越的条件就是他的政治环境。”这位学者旨在强调A．工业革命发生在英国具有一定的偶然性 B．技术的长期发展推动了工业革命的发生C．工业革命的爆发离不开瓦特的技术总结 D．政治制度成为工业革命爆发的优越条件12．下表是某学者统计的汉代铁犁铧文物的分布状况表。它反映了汉代A．经济重心已经完成南移B．精耕细作已普及全国C．先进生产方式不断拓展D．手工业发展十分迅速13．辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留学国的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是A．临时政府基本按照美国政体原则构架 B．革命成功后建立了一个联邦共和国C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家 D．民国临时大总统都有西方民主观念14．中共中央在大革命后期发表的《中国革命之争论问题》中指出：“无产阶级与资产阶级互争其在革命军队中之影响，这是互争领袖权的斗争之很重要的一方面……共产党应力求取得革命军队的领袖权。”这表明当时中共中央A．受到共产国际的深刻影响 B．意识到革命领导权的重要C．着力开辟农村革命道路 D．尚不清楚中国革命的性质15．有学者指出：在（20世纪）五十年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只有到八九十年代经济全球化浪潮才真正具有全球性。“导致“经济全球化实际上只是‘半球化’”的主要原因是A．不结盟运动兴起 B．经济互助委员会成立C．两极格局的存在 D．布雷顿森林体系建立16．下图为美国某一时期的宣传海报，海报所要表达的意图是A．支持中国反抗法西斯侵略 B．帮助蒋介石发动全面内战C．推动中美两国关系的改善 D．加强交流适应经济全球化17．20世纪初，内阁成为英国宪政制度的核心。内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一。英国强化内阁制A．使内阁成为最高权力机关 B．破坏了议会至上的原则C．偏离了正常民主政治轨道 D．提高了政府的工作效率18．梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是()A．君主 B．民权 C．西学 D．科学19．新中国成立前，由于为数众多的1日产婆采用落后的接生办法，造成了严重的产妇和婴儿死亡问题。1955年，中国农村通过训练和改造旧产婆，实行新的接生法，儿童的成活率明显提高。这说明当时A．科学扫盲推动社会改造深入 B．党和政府工作重心仍在农村C．农村妇女乐于接受新生事物 D．优生节育已经成为国家战略20．柏拉图在谈及雅典民主制度时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了,就要大发雷霆。到最后像所知道的,他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上。”这表明柏拉图A．批判公民因信仰出卖灵魂 B．主张精英分子管理国家C．认为雅典民主是暴民政治 D．抨击雅典法律形同虚设21．有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明A．西班牙的殖民扩张B．荷兰海上贸易的发达C．拿破仑帝国的兴盛D．英国殖民地版图广阔22．下表为江南25个市镇373座桥梁建造情况统计简表（单位：座）时期宋代元代明初明中后期清前期清中期数量102727993059注官建与民建的总比例是1：12如表中呈现的变化反映了A．宋代商品经济落后 B．民间建桥技术更高 C．政府财税收入下降 D．商贸贩运逐渐发达23．随着文字的演变，人类书写工具不断革新。在纸发明之前，下列选项属于书写材料的是①纸草②泥板③龟甲兽骨④石头A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④24．“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的A．尚书被中书取代B．重用近臣，攘夺相权，朝廷始分内外朝，丞相属外朝C．以三公决策，辅政武帝D．将相权一分为三，互相制衡以分削相权25．1948年，英国科学家约翰·巴丁、威廉·肖克利和瓦尔特.布拉顿发现用很小的电流和功率就能有效地工作，而且可以将尺寸做得很小，为晶体管的出现奠定了基础。晶体管出现后迅速取代了笨重、昂贵的真空管，这是人类对微观世界认识论的实践。这表明A．互联网反战开创了信息时代 B．相对论运用推动物质空间重构C．量子理论运用推动技术进步 D．经典力学有益于现代技术突破26．明弘治四年，邱浚入阁为文渊阁大学士，此前他是正二品的户部尚书，入阁时加太子太保，从一品。邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例。这说明A．内阁成为法定行政机构B．六部尚书的权力大为削弱C．内阁地位已经高于六部D．六部变成内阁的下属机构27．1832年、1867年和1884的三次议会改革是英国19世纪民主政治发展进程中的重要事件。其中1832年改革扩大了工业资产阶级权利，1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权，1884年改革赋予农业工人选举权利。上述现象反映了19世纪的英国A．改革是推动民主政治发展的唯一方式B．全体人民的普选权得以实现C．工业革命的深入开展D．民主进程滞后于经济发展28．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”③领导印度人民实现了民族独立④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富。A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④29．有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。其主要的历史依据是A．实行义务兵役制并同时组建常备军B．重建以天皇为中心的中央集权体制C．推行小学义务教育并扶持高等教育D．引进西方技术设备和现代产业制度30．如图为胡烈在1933年10月所创作的漫画《选举运动》（被扫帚扫出的人身上标有“官僚”“贪污”字样）。该漫画反映出当时A．土地革命取得显著成效 B．国民党残余势力强大C．苏区政权建设重视民意 D．急需要建立统一战线二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进。孟德斯鸠认为，要是摒弃科学技术和工业，只靠小土地有限生息度日，那么“民生必日渐凋敞，国家也将削弱到这样的程度，以致任何小邦都可以征服它”。爱尔维修主张，为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分。霍尔巴赫则更为直接、更为具体地表白他对知识价值的见解：几何学可区分人们占有的土地，否则将陷于混乱，物理学可引导人们在自然中研究那有助于增进人类幸福的东西，而教授科学的人理应受到尊重、爱戴、得到报偿。启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中。作为一位矿物学家，霍尔巴赫本人是这么做的。百科全书派，还有生物学家布丰等也是这样做的。——摘编自吕乃基《科学与文化的足迹》材料二新文化运动的科学传播，完成了科学精神的启蒙，使中国的科学传播上升到了一个新的高度。当然，这场科学精神的传播，终究仅仅是一个启蒙，新文化运动对科学和科学精神的理解，还是有着诸多问题。科学传播者对科学精神的理解，主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的。中国科学传播者没有充分区分西方盛行的科学观中，哪些是依据于科学实践，哪些是唯科学主义的产物，为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化运动对西方人文传统理解得不够全面，尤其是对形而.上学的意义和价值的理解存在着偏颇，局限了对科学精神理解的深度与广度。新文化运动的主流对传统文化的批判过于极端，从长远看不利于科学在中国的移植与生长。——摘编自张焱、郝苑《科学精神的启蒙——新文化运动时期的科学传播》（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动者的科学观并加以简评。（2）根据材料一二并结合所学知识，指出新文化运动者与启蒙运动者科学传播的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。32．阅读材料，回答问题。材料一在这种情况下，和平共处的原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的方法。因此，这些原则——包括人民享有自决、独立和自由决定经济、社会和文化发展的方式和方法的权利——必须成为一切国际关系的唯一的基础。——摘自《不结盟国家和政府首脑会议宣言》（1961年9月）材料二2001年，乌兹别克斯坦正式加入，上海合作组织成立。当时任职于吉尔吉斯斯坦政府区域问题部门的阿拉马诺夫在上海见证了这一历史性时刻。在阿拉马诺夫看来，上合组织吸引力与日俱增是意料之中的事情。上合组织提供了一个平台，其框架下不只有多边协作，也包含了双边关系。“现在世界上面临共同的风险和挑战，唯有和平与发展才是出路，唯有对话与合作才是解决问题的金钥匙。‘上海精神’与共建‘一带一路’倡议、欧亚经济联盟建设理念高度契合，是地区发展的重要推动力。”我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。——据2019.6.14《人民日报打造更加紧密的上合组织命运共同体》等整理（1）根据材料一和所学知识，概括指出“在这种情况下”的历史背景，并简述不结盟运动的主要主张。（2）根据材料二并结合所学，简述上海合作组织成立的意义。以一句话概括以中国为代表的发展中国家为世界和平与发展提供的方案。33．（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料一《1787年宪法》及修正案材料二1870年2月，美国第15条宪法修正案在国会获批准。废奴主义者威廉·格里森赞美它说：“历史上没有任何一次行动，能与这个了不起的、静悄悄的、突然将四百万人从拍卖场转移到投票箱前的修正案相比。”但共和党激进派亨利·亚当斯评论说，第15条宪法修正案“更突出的特点在于它过大于功”。——摘编自梅祖蓉《公民权与政治权利的伸张与妥协》（1）根据材料一，与1787年宪法相比，指出美国第15条宪法修正案的进步之处，结合所学知识分析其得以通过的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析第15条宪法修正案的影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

根据题干“第二次世界大战后，西方已从传统的资本主义转变为现代资本主义”，结合所学可以知道，为克服经济大危机，以美国为代表的西方资本主义国家逐渐改变过去放任自流的政策，加强对经济的干预。第二次世界大战后，这种经济模式进一步发展。由此可以知道，“现代资本主义”是指国家垄断资本主义，其特征是国家对经济的宏观调控和干预，故选C；现代资本主义重视完善社会保障体系，排除A；由于无论传统的资本主义和现代资本主义，国内阶级矛盾始终难以化解，排除B；由于资本主义基本矛盾的存在，大规模经济危机必然周期爆发，排除D。2、D【解析】

根据所学知识可知，1947年，美国开始实施“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，目的是援助西欧各国复兴经济，以稳定资本主义秩序，对抗苏联为首的社会主义阵营；这样马歇尔计划造成了欧洲事实上分裂，所以说“马歇尔计划是走向冷战的最后一步”，D正确；A未能充分说明马歇尔计划导致欧洲的分裂，排除；B项是北约和华约的建立，排除；C侧重的是马歇尔计划的政治意图，并未阐明马歇尔计划导致欧洲分裂，排除。3、B【解析】

根据“国共两党关于国共合作的协议”“陕甘宁边区……是国民政府行政院的一个直辖行政区域”“三三制”等信息，并结合所学可知，此时国内的主要任务是抗战，中共的这些调整都是为抗战服务的，都是为了团结一切可以团结的人士参与抗战，故B项理解正确；从材料时间来看，第二次国共合作已经实现，故A项错误；革命统一战线是国民革命时期的内容，不符合材料时间，排除C项；发动根据地工农群众抗日只是材料的部分解读，理解并不完整准确，故D项错误。【点睛】本题解题的关键点在于抓住材料中的时间信息，并判断出此时国内的主要任务是抗战。4、C【解析】从材料中来看，周代的祭祀活动不仅仅是为了祈祝祖先荫庇后世，更重要是的是从这一系列的活动中总结出的制度与规范，这对于王朝的发展具有重要的意义，是人文因素的体现，故本题选择C选项。A选项材料没有体现出“社会教化”；B选项没有理解材料中的真实含义；D选项无法从材料中得出结论。5、A【解析】试题分析：“一事不穷，则阙了一事道理：一物不格，则阙了一物道理。”说的是程朱理学的格物致知，B．强调要用心去体会理的存在，是心学家的主张；C．重视实践对真理的检验作用，是马克思主义哲学的主张；D．学术流弊是道德沦丧的根源，是明清之际进步思想家的主张，故此题应选A项。考点：宋明理学点评：理学的特征：融合了佛道思想来解释儒家的义理，建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。6、B【解析】

根据所学知识可知，②所说的“烧生铁精以重柔铤”，“以柔铁为刀脊”，对应的是将生熟铁一起冶铸的灌钢法，B项正确；①栏中“江南水轮不假人”“一轮十筒挹且注”，相对的是唐代的灌溉工具筒车，而非翻车，③栏中“越窑”、“翠色”指的是青瓷而非白瓷，④栏中“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊”，描绘的是陆上丝绸之路，不是海上丝绸之路，ACD三项错误。7、C【解析】

结合所学知识可知，在文学方面，李贽提出“童心说”，主张创作要“绝假还真”，抒发己见，“头可断面身不可辱”，毫不畏缩。李贽在诗文写作风格方面，也主张“真心”，反对当时风行的“摹古”文风，他的这一倾向，具有提倡自然个性的特点，C选项符合题意。李贽异端思想与阳明心学的形成无关，A选项排除。人性之本善的说法与童心说无关，B选项排除。修身养性是根本的说法与材料无关，D选项排除。8、C【解析】

本题考查罗马法。依据材料可知，罗马共和国末期军事将领可以不经任何法律手续拟定直接处死“公敌”的“公敌宣告”，这说明当时罗马军事强权限制了法律的作用，因此C选项正确。A选项错误，依据材料“控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁行”结合所学可知，罗马统治者具备法律观念；B选项错误，材料并未体现自然法精神对罗马扩张的影响；D选项错误，材料并未涉及对共和制的评价。故正确答案为C选项。9、A【解析】

材料反映的是1977年恢复高考制度，百万学子参加高考的场景，体现了文革结束以后教育领域的拨乱反正，故选A；1978年召开十一届三中全会，1995年提出科教兴国战略，1983年邓小平提出“三个面向”教育方针，BCD时间不符合题意，排除。10、C【解析】

八大报告认为在一定范围内运用价值规律，即承认市场的作用，结合当时的时代背景可知，这一结论是对苏联经济发展模式弊端的反思，C正确；这一结论与农业合作化运动无关，排除A；八大召开时期我国一五计划尚未完成，排除B；这一时期我国是计划经济模式，排除D。11、D【解析】

根据题干“英国比起西欧大陆来，有一个优越的条件就是他的政治环境”结合所学可知，英国君主立宪制的确立为工业革命提供了良好的政治环境，故D项正确；材料肯定了工业革命在英国爆发的必然性，排除A项；材料并未强调技术的积累对工业革命发生的影响，排除B项；材料未强调瓦特技术总结对工业革命爆发的重要影响，排除C项。故选D。12、C【解析】

结合所学知识可知，南宋经济重心完成南移，不符合题干时间，故A错误；仅凭材料反映的汉代铁犁铧文物的分布状况，并不能说明精耕细作已普及全国，故B错误；材料反映了西汉到东汉铁犁铧数量大增，说明当时农业的先进生产方式不断拓展，故C正确；铁犁铧属于农业生产工具，并不能体现手工业发展十分迅速，故D错误。【点睛】本题解题的关键是仔细分析材料数据，学生应该结合所学知识从汉代农业先进生产工具的发展的史实入手，即可排除无关选项。13、A【解析】临时政府是按照美国三权分立的原则建立的，故A说法正确；中国革命后没有建立联邦制共和国，而是中华民国，故排除B；中国根本没有成为最民主化的国家，因为仍然是半殖民地半封建国家，故C排除；中华民国临时大总统中的袁世凯就没有西方民主观念，故排除D。14、B【解析】

依据材料信息可知，在大革命后期，中共中央认为“共产党应力求取得革命军队的领袖权”，这说明当时中共中央意识到革命领导权的重要，因此B选项正确。A选项错误，材料未体现共产国际对中共中央的影响；C选项错误，大革命时期中共中央并未着力开辟农村革命道路；D选项错误，材料表明当时中共中央已认识到革命领导权的重要性，1922年中共二大上就已经明确了中国民主革命的性质和任务。故正确答案为B选项。15、C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。二战后美苏两极格局形成，两大集团在政治经济等领域进行冷战，导致全球的分裂，结合本题材料中经济全球化实际上只是“半球化”应指两极格局的存在，故本题答案选C项。ABD与题意不符。考点：二战后政治格局多极化的趋势·两极格局的形成·影响16、A【解析】

图片中的信息表明当时中美国之间正在合作互助，共同抗击法西斯，故A项正确；材料涉及的是整个中国，并不是特指蒋介石，排除B项；图片中涉及的是战争的场景，与CD所述内容不符合，排除。17、D【解析】

根据材料“内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一”可知，以首相为首的内阁掌握英国行政权，因此英国强化内阁制有利于提高政府的工作效率，D项正确；议会是英国最高权力机关，A项错误；英国强化内阁制有利于提高政府工作效率，没有破坏议会至上的原则，议会仍是权力中心，B项错误；20世纪初英国内阁权力的加强体现了英国代议制的发展，没有偏离正常民主政治轨道，C项错误。18、B【解析】试题解析：本题主要考查学生对近代民主改革相关知识的把握。根据题干材料“民贼政体”，可知省略的应是与君主专制相对立的政体，那便是民主，且这正是梁启超作为资产阶级维新派所倡导的，所以B符合题意。而A明显不符合题意。西学不属于政体，科学也与政体无关。综上，本题选B.考点：历史上重大改革·维新变法·改革内容19、A【解析】

材料体现的是新中国成立后，中国农村通过训练和改造旧产婆，实行新的接生方法取代“落后的接生办法”，儿童的成活率明显提高，故A符合题意；B、C、D与材料无关。20、C【解析】

题干中柏拉图描述了雅典民主制的弊端“他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上”，认为这是一种暴民政治，C正确；柏拉图未提到信仰问题，排除A；题干中柏拉图只是批判了雅典民主制，并未提出自己新的主张，排除B；柏拉图抨击的是雅典民主制，排除D。21、B【解析】

根据题干材料信息，结合所学知识可知，西班牙的殖民扩张范围是美洲，与材料爱尔兰、普鲁士等地区无关，A项错误；17世纪荷兰海上贸易的发达，殖民活动范围遍及世界各地，B项正确；拿破仑帝国企图军事征服英国计划失败，因此在其兴盛时期也没有控制爱尔兰，C项错误；爱尔兰是英国领土的一部分，不是其殖民地，D项错误。22、D【解析】

根据所学知识可知，受商贸发展的要求和推动，明清时期江南桥梁建设特别是民建桥梁远远多于宋元时期，D项正确；宋代商品经济已经有所发展，民间建筑桥梁增加是基本社会生产生活需要，民间建桥多于政府行为，不能说明财政收入下降，ABC三项不符合题意。23、B【解析】

在纸发明之前，甲骨、纸草、泥板、石头是古代用来供书写、记载的材料，①②③④符合题意，故B正确；A、C和D排除。故选B。24、B【解析】

材料的主旨是皇帝重用近臣，而削弱原来的大臣的权力，汉代推行中朝制度，符合这一主旨，故B项正确；A项不属于汉代的内容，排除A项；以三公决策，辅政武帝不符合材料加强皇权的主旨，故C项错误；D项是唐朝的内容，排除D项。25、C【解析】

根据题干“晶体管……很小的电流和功率……将尺寸做得很小……对微观世界认识论的实践”结合所学可知，1900年德国物理学家普朗克提出了量子假说，20世纪30年代，量子力学建立，量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一，故C项正确；互联网出现于第三次科技革命后，排除A项；题干信息与相对论原理无关，排除B项；牛顿力学属于认识世界的宏观层面，排除D项。故选C。26、C【解析】

根据材料“邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例”可知，内阁地位已经高于六部，C选项符合题意。内阁不是中央一级的法定机构，A选项错误。材料未反映六部尚书的权力大为削弱，B选项排除。六部变成内阁的下属机构说法错误，内阁不是中央一级的法定机构，不能统帅六部，无决策权，D选项排除。【点睛】明朝内阁是明朝皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，后形成为明朝行政中枢。内阁辅臣的人数为一人至七人不等，辅臣奉使出外办事，多自称阁部。起初，内阁大学士只具有顾问身份，皇帝为最终决定的权力，而大学士很少有参决的机会。到明仁宗、明宣宗时期，地位日益受尊崇。自此，内阁的权力日益增大，到明世宗中叶，夏言、严嵩等人执掌内阁，地位赫然为真正的宰相，亦可压制六部。然而，虽然首席内阁大学士有票拟的权力，但却不得不依赖于内部太监送达批红。首辅大学士的职权如同以往的丞相，但必须与宦官合作，才能执掌大政，如张居正结合冯保。27、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，19世纪英国议会的三次重要改革扩大了英国民主政治的选举范围，工业资产阶级和工人相继获得了选举权，这是由于工业革命的深入开展使工业资产阶级和工人力量不断发展壮大的结果，所以答案选C，AB两项说法错误，革命和改革都能推动民主政治的发展，19世纪末期英国尚未完全实现普选，D项材料无法直接体现。考点：英国议会改革点评：1832年议会改革是英国政治发展史上的重大事件，它标志了英国议会制度发生了重大变化，从上下议院的关系来说英国下议院的权利超过了上议院，从资本主义的发展角度而言工业资产阶级获得了选举权，并随着实力的不断发展和壮大最终超过了商业资产阶级和贵族成为资本主义社会的实际统治阶级。28、B【解析】试题分析：依据甘地的历史事迹，可以判断①③④均符合题意，他多次组织群众性的非暴力不合作运动，领导印度人民实现了民族独立，创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，故选B。②是对他的评价，而不是理由。考点：甘地点评：甘地被称为圣雄，其领导的“非暴力、不合作”运动对印度的历史产生了重要的影响，构成了印度文化的一部分。对印度甘地的这一运动，应该从两个方面进行分析，既要看到其积极地作用，也要分析出其局限性。29、B【解析】1868年，日本开始了以学习西方为目的明治维新，发展资本主义。经过明治维新，日本资本主义得到发展，建立了近代军队和近代教育体制，但在政治方面，日本依然保留了天皇制，根据1889年宪法，天皇享有大权，地主资产阶级联合专政的政权在日本建立起来了，这与西方普遍的民主政体截然不同，故选B；ACD无法明显体现与西方文明的不同，不能反映“未完全实现‘脱亚入欧’的目标”，排除。30、C【解析】

漫画反映“苏维埃政府”要革除选举中的“贪污”行为和“官僚”做派，说明苏区政权建设重视民意，故C符合题意；土地革命是中国共产党领导农民消灭封建和半封建性的土地占有制度的革命，故A不符合题意；材料没有涉及国民党残余势力，故B不符合题意；1933年处于土地革命战争时期，国内阶级矛盾为主要矛盾，当时国共关系破裂，故D不符合题意。故选C。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）科学观：科学技术推动社会进步；自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。简评：推动了科学的进步和启蒙思想的传播；有利于提高科学技术及科学家的社会地位；推动了社会经济的发展；有利于资产阶级力量的壮大。（2）不同之处：启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；启蒙运动者的科学传播是与人文精神相结合的，而新文化运动者对西方人文传统理解不全面，这使得在科学宣传上存在片面性，容易造成科学与人文的对立。主要原因：中西方资本主义发展的程度不同，中国资本主义发展不充分；中西方资产阶级力量不同，中国资产阶级力量相对较弱；中西方近代科学的发展不同，中国近代科学发展相对滞后，且人文精神相对缺失。【解析】

（1）科学观，根据材料“启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进”可得出科学技术推动社会进步；根据材料“为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分”可得出自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；根据材料“启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中”可得出科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。简评，结合材料和所学知识，启蒙运动者强调科学的发展，尊重科学并要求投入科学活动，这有利于科学的进步和启蒙思想传播，从而推动社会经济的进一步发展，同时有利于提高科学技术及科学家社会地，最终有利于资产阶级力量的壮大，推动资本主义经济的发展。（2）不同，根据材料“还是有着诸多问题”“主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的”可得出启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；根据材料“为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化