医院助理全科医生培训基地自查报告

医院助理全科医生培训基地自查报告一、基地基本情况(一)基地招生情况截至目前，我院共招录三届助理全科学员，其中2020年度招录学员20名；2021年共招录学员20人；2022年度共招录31人。三年来我院助理全科学员招生数量均100%完成省卫健委的招录计划。(二)基地教学情况医院设置全科教研室，负责助理全科学员的教学培训工作。并独立设置全科医学科，有符合教学要求的全科门诊、全科病房，指定有带教老师培训制度、培训学员计划并按照计划开展培训任务，定期召开学员座谈会等，全科医学科高级职称2名，硕士9人，护师9人。病区技术力量雄厚，拥有双层诊疗系统。成立了由全院多个专业专家组成的“专家医疗小组”,针对疑难、复杂病例进行会诊；同时科室拥有心血管内科、神经内科、内分泌科、肿瘤、呼吸内科、消化内科、肾内科等高素质专业医师队伍。(三)基地建设情况医院按照《省住培基地医学模拟实训中心规范化建设指标体系(试行)》标准，专门规划教学楼，成立新的医学教育中心，同时还制定相关管理制度，并设专职管理人员和兼职管理人员和带教老师，保障和满足学员日常的实训需求。全新的医学教育中心建筑面积约4500平方米，医院耗资近千万元改建教学楼，改造后医学教育中心包括临床技能实训中心、理论教学中心、图书情报中心、考试中心。中心引入了智能化医学综合模拟系统、腹腔镜手术模拟系统等先进模拟教学器具，一期设备仪器投入500万元，预期总投资1000～3000万元。(四)基地主要做法我院与社区卫生服务中心签订正式联合培训协议，并对基层实践基地指导老师进行培训指导，由我院带队协同实践基地老师进行行全科培养；定期派人员至基层实践基地指导教学工作。二、基地评估情况(一)基本条件按照助理全科医生培养内容与标准的要求完成实践教学任务；我院共与4个社区卫生服务中心签署实践基地协议，辖区服务人口数大于5万，指导医师服务对象符合要求，社区基本医疗服务和基本公共卫生服务功能完善，与上级医院建立有定点协作关系或双向转诊关系，基本设施设备符合标准要求，满足临床实践需求。(二)培训管理助理全科学员在轮转科室进行日常学习，包含每月4次科室小讲课，2次病例讨论，2次教学查房，此外，全科基地在有序组织省“3+2”助理全科理论必修课学习外，积极制定教学计划进行理论授课，教学部每月也会统一开展住培大讲堂。临床实践方面主要是全科基层实践及公共卫生实践，教学部会根据学员轮转计划进行学员实践基地安排。(三)师资队伍目前，我院拥有一批医疗技术精、带教能力强的师资队伍。由全科医学科主任担任教研室主任，定期组织基地人员全科骨干师资培训班。教研室制定指导医师培训方案，制定带教老师培训计划，并按照计划组织实施培训工作；我院全科专业基地指导老师具备3年以上主治医师及以上级别人员共30人，目前在院进行助理全科医生培养的学员51人，符合师资与培训对象比例；基层实践基地师资均符合师资条件要求，助理全科医生培养基地中主任医师1名、副主任医师11名、3年以上主治医师10名；设立全科教研室，有计划开展教研室培训、学员培训、师资培训。(四)过程管理医院设置助理全科学员专职管理员，我院助理全科学员和住培学员同质化管理，统一遵循“分层渐进、螺旋上升”培养原则，学员不得随意调整轮转科室的顺序和时间。此外，在市卫健委科教处的指导下制定了助理全科班会制度。班会每周五在医学教育中心召开，由助理全科学员自行组织的班级内部交流制度，由班委负责召集召开，以汇报、讨论形式为主，旨在加强我院助理全科学员自我管理，及时帮助班委了解助理全科学员学习情况及思想动向，进一步提高助理全科学员临床科室轮转学习质量。(五)质量控制我院助理全科学员按照“逢出科必考试”的原则，每月在医学教育中心组织学员理论出科考核，考核经教学部进行监管，学员按照技能加理论机考的形式进行出科考核，技能考核不少于两项技能的标准，促使学员的临床技能操作得到切实的提高。2022年我院助理全科医生结业考核通过率为94.12%。(六)保障措施医院为助理全科学员购置五险，并提供优越住宿条件，宿舍内有空调、独立卫生间等基础设施；此外，医院还为学员办理职工食堂就餐卡，并发放餐补。参加培训的助理全科医生依照省卫健委规定享受相关待遇：单位委派的培训对象，培训期间原人事(劳动)、工资关系不变，委派单位、医院培训基地和培训对象三方签订委托培训协议，委派单位发放的工资低于我院同等条件助理医生工资水平的部分由我院根据学员工作表现适当给予补贴；面向社会招收的培训对象与我院培训基地签订培训协议，其培训期间的生活补助由我院负责发放，标准不低于省卫健委要求。我院根据学员工作能力和表现，逐步适当增加生活补助，合理保障学员待遇。三、基地建设存在的问题和差距(一)教学水平需进一步提升目前，基地教学方法局限于小讲课、病例讨论和教学查房，教学模式和方法较单一。2023年，我院将会更加重视师资队伍建设，继续坚持“走出去”、“引进来”师资培训模式，选取骨干师资，有序、有选择的参加省级、国家级师资培训班，参会师资返院后进行院内授课，遴选新的带教师资。同时，教学部将会定期邀请国内优秀专家，组织开设工作坊，学术报告等形式的学习班，综合提升我院师资能力