《园丁赞歌 记叙要选好角度》教案

《园丁赞歌记叙要选好角度》教案教案：《园丁赞歌记叙要选好角度》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册的第三单元，课文《园丁赞歌》。课文通过对一位普通园丁的描写，表达了对教师这一职业的敬意和赞美。教学时，我们将学习课文的内容，理解课文的主题，并掌握课文中使用的记叙方法。二、教学目标1.能够理解课文《园丁赞歌》的内容，体会作者对教师的赞美之情。2.能够分析课文中使用的记叙方法，学会如何选好记叙的角度。3.能够运用课文中的记叙方法，写一篇关于身边人物的赞美文章。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握课文中使用的记叙方法。难点：如何选好记叙的角度，运用记叙方法进行写作。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.引入：通过展示一组关于教师的图片，引导学生思考教师的工作和形象，为学习课文做铺垫。2.阅读理解：让学生独立阅读课文《园丁赞歌》，理解课文的内容，感受作者对教师的赞美之情。3.内容分析：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解，分析课文中使用的记叙方法，以及作者是如何选好记叙的角度的。4.实例讲解：通过举例，讲解如何选好记叙的角度，以及如何运用记叙方法进行写作。5.随堂练习：让学生运用课文中的记叙方法，写一段关于身边人物的赞美文字。六、板书设计板书内容：《园丁赞歌》记叙方法1.选好角度2.细节描写3.情感表达七、作业设计1.作业题目：写一篇关于身边人物的赞美文章，要求运用记叙方法，选好记叙的角度。2.作业答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习课文《园丁赞歌》，让学生掌握了记叙方法，并能够运用到实际的写作中。但在教学过程中，发现部分学生对于如何选好记叙的角度还存在一定的困惑，需要在今后的教学中进行针对性的指导。拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于教师的文学作品，感受教师职业的伟大和神圣，提升对教师的敬意。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.课文中的描写手法：课文运用了丰富的描写手法，如动作描写、语言描写、心理描写等，来表现园丁的形象。教学中，我们要引导学生关注这些描写手法，理解它们在塑造人物形象方面的作用。2.课文的结构：课文分为三个部分，分别是园丁的工作场景、园丁的日常生活和园丁的内心世界。教学中，我们要引导学生分析课文的结构，理解作者是如何合理安排材料，选好记叙的角度的。3.课文的主题：课文通过对园丁的赞美，表达了对教师这一职业的敬意和赞美。教学中，我们要引导学生抓住课文的主题，理解作者想要传达的思想感情。二、教学难点的细节补充1.选好角度的方法：选好角度是记叙文写作的关键。教学中，我们要引导学生关注课文中的实例，理解作者是如何选好角度进行写作的。例如，作者通过描写园丁的工作场景、日常生活和内心世界，展现了一位辛勤耕耘、默默奉献的教师形象。2.运用记叙方法：记叙方法包括动作描写、语言描写、心理描写等。教学中，我们要引导学生关注课文中的记叙方法，理解它们在塑造人物形象方面的作用。同时，我们要让学生学会运用这些记叙方法进行写作。3.写作实践：教学中，我们要安排一定的写作实践时间，让学生运用所学到的记叙方法，选好角度，写一篇关于身边人物的赞美文章。通过写作实践，让学生进一步掌握选好角度、运用记叙方法进行写作的技巧。三、教学过程的细节补充1.引入环节：通过展示一组关于教师的图片，引导学生关注教师的工作和形象，为学习课文做好铺垫。2.阅读理解环节：让学生独立阅读课文《园丁赞歌》，理解课文内容，感受作者对教师的赞美之情。3.内容分析环节：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解，分析课文中使用的记叙方法，以及作者是如何选好记叙的角度的。4.实例讲解环节：通过举例，讲解如何选好记叙的角度，以及如何运用记叙方法进行写作。5.随堂练习环节：让学生运用课文中的记叙方法，写一段关于身边人物的赞美文字。四、板书设计的细节补充1.记叙方法：板书时要突出课文中使用的记叙方法，如动作描写、语言描写、心理描写等。2.选好角度：板书时要突出选好角度的重要性，让学生明白如何合理安排材料，突出人物形象。3.课文结构：板书时要突出课文的结构，让学生理解课文是如何合理安排材料，选好记叙的角度的。五、作业设计的细节补充1.作业题目：布置一道关于身边人物的赞美作文题目，让学生运用记叙方法，选好角度进行写作。2.作业要求：要求学生在作文中运用动作描写、语言描写、心理描写等记叙方法，选好角度，突出人物形象。3.作业点评：在批改作业时，要注意引导学生关注选好角度、运用记叙方法等方面的问题，并进行针对性的指导。六、课后反思及拓展延伸的细节补充1.反思内容：让学生反思本节课的学习收获，以及自己在写作实践中存在的问题。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于教师的文学作品，感受教师职业的伟大和神圣，提升对教师的敬意。3.写作实践：鼓励学生课后进行写作实践，尝试运用所学到的记叙方法，选好角度，写一篇关于身边人物的赞美文章。通过写作实践，提高自己的写作本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。对于课文中的一些重点句子，可以运用升调、降调等语调变化，突出句子的重要性和情感表达。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在阅读理解环节，可以给学生一定的时间独立阅读课文，并在讨论环节留出足够的时间让学生充分分享自己的观点。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，要注意问题的开放性，让学生有足够的空间表达自己的观点。同时，要关注学生的回答，及时给予肯定和反馈。四、情景导入在授课开始时，可以运用图片、视频等资料，创设一个与课文内容相关的情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《园丁赞歌》时，可以展示一组关于教师的图片，让学生思考教师的工作和形象。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的实施情况，思考哪些环节达到了预期效果，哪些环节需要改进。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困惑和问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。六、课堂氛围