小学古诗词教学论文集锦

小学古诗词教学论文集锦一、教学内容本节课选取了小学语文教材中的古诗词《静夜思》进行教学。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的古诗，描绘了诗人夜晚独处时对故乡的思念之情。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵《静夜思》；2.理解古诗的意境和诗人的情感；3.学会欣赏和评价古诗词，提高文学素养。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵《静夜思》；理解古诗的意境和诗人的情感。难点：学会欣赏和评价古诗词，提高文学素养。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.古诗文配图；3.诗歌手册。五、教学过程1.引入：通过播放轻柔的背景音乐，营造一个安静、温馨的课堂氛围。然后，向学生提出问题：“你们有过思念故乡的经历吗？夜晚独自一人时，你会想些什么？”引导学生分享自己的经历，引发对《静夜思》主题的思考。2.朗读与背诵：让学生自由朗读《静夜思》，注意停顿和语气。接着，教师进行朗读示范，引导学生感受古诗的韵律美。组织学生集体背诵，巩固记忆。3.解析意境：通过展示古诗文配图，让学生直观地感受诗中的意境。教师引导学生分析诗中的关键词语，如“床前明月光”、“疑是地上霜”，解释其含义，并展开想象，体会诗人的思念之情。4.欣赏与评价：组织学生分组讨论，让他们分享自己对《静夜思》的欣赏和评价。教师引导学生关注诗人的情感表达，培养他们的文学鉴赏能力。5.随堂练习：让学生用自己的话复述《静夜思》的故事情节，检查他们对古诗内容的理解。六、板书设计板书设计如下：《静夜思》床前明月光（关键词）疑是地上霜举头望明月低头思故乡七、作业设计1.请学生回家后，向家长讲述《静夜思》的故事情节，并背诵给家长听。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课后作业，增进家校合作，共同培养学生的文学素养。另外，可以组织学生参观诗词展览、开展诗词创作比赛等活动，激发他们对古诗词的热爱，提高综合素质。重点和难点解析一、教学内容的细节解析本节课的教学内容是《静夜思》，这是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的古诗。这首诗描绘了诗人夜晚独处时对故乡的思念之情。在教学过程中，教师需要引导学生通过朗读和背诵来熟悉诗文，同时通过解析诗句的意境和诗人的情感来深入理解诗文。二、教学目标的细节解析教学目标共有三条，分别是：1.能够正确地朗读和背诵《静夜思》。这是基础目标，通过朗读和背诵，学生可以熟悉诗文，对诗文的内容有一个初步的了解。2.理解古诗的意境和诗人的情感。这个目标要求学生不仅要理解诗文的内容，还要能够理解诗人在创作这首诗时所表达的情感和意境。3.学会欣赏和评价古诗词，提高文学素养。这个目标是长期的，通过学习《静夜思》，学生应该能够培养出对古诗词的欣赏能力和评价能力，从而提高他们的文学素养。三、教学难点的细节解析本节课的教学难点是学会欣赏和评价古诗词，提高文学素养。这是因为欣赏和评价古诗词需要学生具备一定的文学知识和审美能力，这对小学生来说是一项挑战。四、教具与学具准备的细节解析教具与学具包括PPT课件、古诗文配图和诗歌手册。这些教具和学具的准备是为了帮助学生更好地理解和欣赏《静夜思》。PPT课件可以展示诗文的内容和配图，帮助学生直观地感受诗的意境；古诗文配图则可以让学生更加直观地理解诗文的内容；诗歌手册则可以供学生在课后进行复习和巩固。五、教学过程的细节解析教学过程包括引入、朗读与背诵、解析意境、欣赏与评价和随堂练习五个环节。1.引入环节，教师通过播放轻柔的背景音乐，营造一个安静、温馨的课堂氛围，然后通过提问，引导学生分享自己的经历，引发对《静夜思》主题的思考。2.朗读与背诵环节，教师让学生自由朗读《静夜思》，注意停顿和语气，然后进行朗读示范，引导学生感受古诗的韵律美，组织学生集体背诵，巩固记忆。3.解析意境环节，教师通过展示古诗文配图，让学生直观地感受诗中的意境，引导学生分析诗中的关键词语，如“床前明月光”、“疑是地上霜”，解释其含义，并展开想象，体会诗人的思念之情。4.欣赏与评价环节，教师组织学生分组讨论，让他们分享自己对《静夜思》的欣赏和评价，引导学生关注诗人的情感表达，培养他们的文学鉴赏能力。5.随堂练习环节，教师让学生用自己的话复述《静夜思》的故事情节，检查他们对古诗内容的理解。六、板书设计的细节解析板书设计如下：《静夜思》床前明月光（关键词）疑是地上霜举头望明月低头思故乡板书设计简洁明了，将诗文的主要内容和关键词语呈现在黑板上，方便学生理解和记忆。七、作业设计的细节解析作业设计包括两个题目：1.请学生回家后，向家长讲述《静夜思》的故事情节，并背诵给家长听。这个作业既要求学生对诗文内容的理解，也要求他们的口头表达能力。八、课后反思及拓展延伸的细节解析课后反思是教师在课后对教学效果进行评价和反思的过程，教师需要通过对学生的表现和课堂的氛围等方面的观察，对自己的教学进行评价和反思，找出需要改进的地方。拓展延伸可以通过邀请家长参与课后作业，增进家校合作，共同培养学生的文学素养。另外，可以组织学生参观诗词展览、开展诗词创作比赛等活动，激发他们对古诗词的热爱，提高综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，适当调整语调，以吸引学生的注意力。在朗读古诗时，要注意停顿和韵律，让学生感受到古诗的美感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解诗句意境时，可以适当延长讨论时间，让学生充分发表自己的观点。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导他们积极参与课堂。可以设置一些开放性问题，让学生自由发挥，提高他们的表达能力。4.情景导入：在引入环节，可以通过播放轻柔的背景音乐、展示配图等手段，营造一个安静、温馨的课堂氛围，让学生迅速进入学习状态。教案反思1.教学内容的选择：本节课选取了《静夜思》这首古诗进行教学，贴近学生生活，能够引起他们的共鸣。但在今后的教学中，可以尝试引入更多不同主题的古诗，丰富学生的文学素养。2.教学目标的设定：本节课设定了三条教学目标，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。但在实际操作中，可以进一步细化目标，确保每个目标都能得到有效落实。3.教学难点与重点：本节课的重点是让学生能够正确地朗读和背诵《静夜思》，难点是学会欣赏和评价古诗词。在今后的教学中，可以适当增加一些辅助教学手段，帮助学生更好地克服难点。4.教具与学具的使用：本节课使用了PPT课件、古诗文配图和诗歌手册等教具和学具，有助于学生更好地理解和欣赏古诗。在今后的工作中，可以继续探索更多有效的教学资源，提高教学质量。5.教学过程的安排：本节课的教学过程包括引入、朗读与背诵、解析意境、欣赏与评价和随堂练习五个环节。在今后的教学中，可以适当调整环节顺序，确保课堂节奏更加流畅。6.板书设计：本节课的板书设计简洁明了，将诗文的主要内容和关键词语呈现在黑板上。在今后的教学中，可以继续优化板书设计，使之更加美观、易于理解。7.作业设计：本节课的作业设