《我有一双小小手》教案

《我有一双小小手》教案精选一、教学内容本课教材选自《幼儿安全教育》第四章第二节，主要内容是教幼儿认识自己的手，并学会保护手部安全。具体包括：了解手部的基本结构，认识手指和手掌，学会正确洗手的方法，掌握手部受伤的急救方法等。二、教学目标1.使幼儿认识自己的手部结构，了解手指和手掌的作用。2.培养幼儿正确的洗手习惯，提高手部卫生意识。3.教会幼儿手部受伤的急救方法，提高幼儿的自救自护能力。三、教学难点与重点重点：使幼儿认识自己的手部结构，学会正确洗手的方法。难点：教会幼儿手部受伤的急救方法。四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡通角色手偶、洗手液、创可贴等。学具：幼儿手工纸、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个幼儿洗手的故事情境，引起幼儿对手部卫生的关注。2.认识手部结构：展示图片和视频，让幼儿了解手指和手掌的结构，认识各个手指的名称。3.学习正确洗手方法：通过卡通角色手偶演示正确洗手的方法，引导幼儿模仿，并讲解洗手的重要性。4.手部受伤的急救方法：展示手部受伤的图片，让幼儿了解手部受伤的处理方法，如用创可贴包扎、清洗伤口等。5.实践操作：让幼儿自己动手演示洗手方法，并在模拟受伤的情境下，学会正确的急救方法。6.随堂练习：设计一些关于手部安全的问题，让幼儿回答，以巩固所学知识。7.作业设计：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，并监督家长按照正确的方法洗手。六、板书设计板书内容：认识手部结构、正确洗手方法、手部受伤急救方法。七、作业设计1.题目：我有一双小小手，快来保护它！答案：洗手、受伤急救、保持干净等。2.题目：我的小手最干净！答案：洗手步骤、洗手时间、洗手用品等。3.题目：手部受伤怎么办？答案：停止出血、清洗伤口、包扎伤口、就医等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，使幼儿掌握了手部安全知识。在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时引导和纠正他们的错误。在今后的教学中，可以尝试组织一些手工艺活动，让幼儿动手制作手工作品，进一步提高他们的动手能力和手部安全意识。同时，加强与家长的沟通，让家长共同关注幼儿的手部安全问题，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.使幼儿认识自己的手部结构：了解手指和手掌的名称、功能，以及手部各部分的相互关系。2.培养幼儿正确的洗手习惯：强调洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，以及洗手时机。3.教会幼儿手部受伤的急救方法：讲解手部受伤的处理原则，示范正确的急救步骤，让幼儿能够独立完成简单的急救操作。二、教学难点与重点细节补充说明重点：使幼儿认识自己的手部结构，学会正确洗手的方法。难点：教会幼儿手部受伤的急救方法。重点和难点解析：1.使幼儿认识自己的手部结构：通过展示图片、视频等多媒体教具，以及利用卡通角色手偶进行示范，帮助幼儿直观地了解手指和手掌的结构。同时，邀请幼儿亲自触摸和观察自己的手部，加深他们对手部结构的认识。3.教会幼儿手部受伤的急救方法：教师应向幼儿讲解手部受伤的处理原则，如停止出血、清洗伤口、包扎伤口等。然后，示范正确的急救步骤，让幼儿在模拟受伤情境下，学会独立完成急救操作。教师还应教授幼儿如何寻求成人帮助，确保他们在遇到紧急情况时能够得到及时救助。三、教学过程细节补充说明1.实践情景引入：通过一个幼儿洗手的故事情境，如小兔子奇遇记，讲述小兔子在森林里玩耍时，不小心弄伤了手指，在动物朋友的帮助下，学会了正确洗手和处理伤口的方法。故事情节生动有趣，能激发幼儿的学习兴趣。2.认识手部结构：展示手指和手掌的图片，让幼儿观察并说出各个手指的名称。然后，邀请幼儿触摸自己的手部，了解手指和手掌的功能及相互关系。3.学习正确洗手方法：利用卡通角色手偶演示正确洗手的方法，引导幼儿模仿。讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手能消灭细菌，保护身体健康。4.手部受伤的急救方法：展示手部受伤的图片，让幼儿了解手部受伤的处理方法。示范正确的急救步骤，如清洗伤口、包扎伤口等，并让幼儿在模拟受伤情境下，学会独立完成急救操作。5.实践操作：让幼儿自己动手演示洗手方法，并在模拟受伤的情境下，学会正确的急救方法。还可以组织幼儿进行洗手比赛，提高他们的实践操作能力。6.随堂练习：设计一些关于手部安全的问题，如“什么时候需要洗手？”“手部受伤怎么办？”等，让幼儿回答，以巩固所学知识。7.作业设计：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，并监督家长按照正确的方法洗手。通过家庭作业，让家长也关注幼儿的手部安全问题。四、板书设计细节补充说明板书内容：认识手部结构、正确洗手方法、手部受伤急救方法。在板书设计中，可以使用简洁的图形、箭头等元素，直观地展示手部结构、洗手步骤和急救方法。例如，用五个小圆圈表示五个手指，用一个大圆圈表示手掌；用箭头表示洗手的步骤，如“湿”、“搓”、“冲”、“擦”等；用简单的图标表示急救步骤，如“停止出血”、“清洗伤口”、“包扎伤口”等。五、作业设计细节补充说明1.题目：我有一双小小手，快来保护它！答案：洗手、受伤急救、保持干净等。2.题目：我的小手最干净！答案：洗手步骤、洗手时间、洗手用品等。3.题目：手部受伤怎么办？答案：停止出血、清洗伤口、包扎伤口、就医等。作业设计应注重实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高手部安全意识。六、课后反思及拓展延伸细节补充说明本节课通过生动有趣的教学方式，使幼儿本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，以引起幼儿的兴趣。语调要适中，既不过于严肃也不过于轻浮，以便营造一个轻松、愉快的学习氛围。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。课程可分为几个环节，每个环节的时间控制在510分钟，以保证幼儿能够保持专注。三、课堂提问教师应针对课程内容设计一些简单、有趣的问题，引导幼儿积极参与回答。提问时，要注意面向全体幼儿，鼓励每个孩子发表自己的观点。四、情景导入在导入环节，教师可利用故事、游戏等情境，将幼儿引入课程。例如，讲述一个关于小动物受伤的故事，引发幼儿对手部安全的关注。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。从幼儿的参与度、理解程