2024学年小学少年强则国强恶习劣根必须拔掉班会教学设计

2024学年小学少年强则国强恶习劣根必须拔掉班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自人教版小学五年级道德与法治教材，主题为“少年强则国强恶习劣根必须拔掉”。本节课旨在通过分析恶习对个人和国家的影响，引导学生认识到恶习的严重性，树立正确的价值观和行为习惯。

课程主要内容包括：1.分析恶习的种类和危害；2.讨论如何克服恶习；3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

课程设计注重与学生的实际生活相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和合作精神。同时，课程还注重培养学生的道德观念，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。二、核心素养目标1.增强学生的道德观念，使学生认识到恶习的严重性，树立正确的价值观和行为习惯。

2.提高学生的批判性思维能力，使学生能够分析恶习的种类和危害，以及如何克服恶习。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论等方式，使学生能够积极参与课堂，提高学生的表达能力和沟通技巧。

4.提升学生的自我管理能力，使学生能够自觉克服恶习，养成良好的行为习惯。

5.增强学生的社会责任感，使学生认识到个人行为对国家和民族的影响，树立为国家和社会做出贡献的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是分析恶习的种类和危害，以及如何克服恶习。教师需要针对这一核心内容进行有针对性的讲解和强调，使学生能够深入理解恶习对个人和国家的影响，以及如何采取有效的措施克服恶习。

例如，教师可以详细讲解一些常见的恶习，如沉迷网络、浪费时间、拖延等，以及这些恶习对个人学习和生活的影响。同时，教师还可以介绍一些有效的克服恶习的方法，如制定计划、寻求他人帮助、自我激励等，帮助学生更好地理解和掌握这些方法。

2.教学难点

本节课的难点在于如何使学生能够真正认识到恶习的严重性，并主动采取措施克服恶习。学生可能因为缺乏自我管理能力、缺乏自律意识、对恶习的认知不足等原因，难以真正克服恶习。

例如，学生可能对沉迷网络的恶习缺乏足够的认识，认为这只是个人习惯的问题，而没有意识到沉迷网络对学习和生活的影响。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解恶习的严重性，并激发学生主动克服恶习的动力。

同时，教师还需要引导学生树立正确的价值观和行为习惯，使学生能够自觉克服恶习，养成良好的行为习惯。例如，教师可以通过讲解一些成功克服恶习的案例，使学生认识到克服恶习的重要性，并激发学生学习的动力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教版小学五年级道德与法治教材，内容包括恶习的种类、危害以及克服恶习的方法。教师需提前准备好教材，确保每位学生都能获取到学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解恶习的危害，教师可以准备一些关于恶习的图片、图表以及视频资料。例如，可以准备一些关于沉迷网络、浪费时间等恶习的图片，以及一些成功克服恶习的案例视频。这些资源可以帮助学生更直观地了解恶习的危害，激发学生克服恶习的动力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及理论知识的学习，不涉及实验操作。但在实际教学中，教师可以根据需要设计一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与感和实践能力。如果有涉及实验的环节，教师需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以提前将教室布置成适合讨论和互动的环境。例如，可以设置一些小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，教师还可以准备一些展示板，用于展示学生的讨论成果和心得体会。通过这些布置，可以营造出积极、活跃的学习氛围，提高学生的学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的核心内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的核心内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握本节课的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的核心内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《少年强则国强：恶习的识别与克服》（作者：XXX）

-文章：《恶习的根源与解决办法》（来源：XXX网站）

-视频：《如何克服拖延症》（来源：XXX视频平台）

-案例分析：成功克服恶习的案例（来源：XXX案例库）

-论坛讨论：关于恶习的讨论和分享（来源：XXX论坛）

2.拓展建议

-阅读书籍：《少年强则国强：恶习的识别与克服》，深入理解恶习的种类和危害，以及如何克服恶习。

-阅读文章：《恶习的根源与解决办法》，了解恶习的根源和解决办法，提高自己的道德观念。

-观看视频：《如何克服拖延症》，学习如何克服拖延症，提高自己的时间管理能力。

-分析案例：通过成功克服恶习的案例，学习他人的经验和方法，提高自己的行为习惯。

-参与论坛讨论：在论坛中与其他人分享和讨论恶习的识别与克服，提高自己的批判性思维能力。七、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《少年强则国强：恶习的识别与克服》（作者：XXX）

-阅读材料：《恶习的根源与解决办法》（来源：XXX网站）

-阅读材料：《如何克服拖延症》（来源：XXX网站）

-阅读材料：《培养良好行为习惯的方法与策略》（来源：XXX网站）

-视频资源：《如何克服拖延症》（来源：XXX视频平台）

-视频资源：《培养良好行为习惯的方法与策略》（来源：XXX视频平台）

2.拓展要求

-学生需要自主阅读以上提供的阅读材料，并做好笔记，总结每篇文章的主要观点和收获。

-学生需要观看以上提供的视频资源，并做好笔记，总结每个视频的主要观点和收获。

-学生需要结合本节课所学内容，思考如何将所学知识应用到自己的日常生活中，培养良好的行为习惯，克服恶习。

-学生需要撰写一篇心得体会，总结自己在拓展学习中的收获和感悟，以及如何将所学知识应用到自己的生活中。

-学生需要将拓展学习的成果（包括笔记、心得体会等）提交给老师，以便老师进行指导和反馈。八、板书设计①恶习的种类和危害

-沉迷网络

-浪费时间

-拖延

②如何克服恶习

-制定计划

-寻求他人帮助

-自我激励

③树立正确的价值观和行为习惯

-遵守纪律

-尊重他人

-勇于担当

2.艺术性和趣味性

①利用图标和颜色

-使用不同颜色的粉笔标注恶习的种类和危害，以及如何克服恶习，使板书更加醒目和易于理解。

-使用图标（如网络图标表示沉迷网络，时钟图标表示浪费时间等）来形象地表示恶习，增加板书的趣味性。

②设计有趣的句子

-使用有趣的句子，如“打败拖延，成就美好明天！”来激发学生的积极性和主动性。

-使用激励性的句子，如“遵守纪律，成为优秀少年！”来引导学生树立正确的价值观和行为习惯。反思改进措施（1）引入多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的恶习概念具体化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）实践教学法：设计小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中理解和掌握克服恶习的方法。

（3）情境教学法：通过创设具体情境，让学生身临其境地感受恶习的危害，激发学生主动克服恶习的动力。

2.存在主要问题

（1）课堂管理：在课堂讨论中，部分学生容易分心，需要教师加强课堂管理，确保讨论的有序进行。

（2）教学方法：部分学生可能对传统的讲授法感到枯燥，需要教师尝试更多元化的教学方法，提高学生的参与度。

（3）评价方式