八年级体育 第 9周 第1次课教案17

八年级体育第9周第1次课教案17课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《八年级体育》第九周第一次课程设计以“提升体能，培养团队协作”为主题。依据教材内容，课程将围绕基本体能训练和团队协作游戏两个方面展开。首先，结合学生年龄特点和体能发展需求，选择跳绳、俯卧撑、立定跳远等基本项目进行体能训练，旨在提高学生身体素质，强化运动技能。其次，通过团队接力、拔河等游戏，锻炼学生的团队协作能力和竞争意识，使其在轻松愉快的氛围中体验团队精神。本节课内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在帮助学生全面提升体能，培养良好的人际交往和团队协作能力。二、核心素养目标三、学情分析本节课面对的是八年级学生，他们在生理和心理上都已逐渐成熟，具备一定的体能基础和运动技能。然而，在知识、能力、素质方面仍存在一定差异。大部分学生对体育课程抱有浓厚兴趣，积极参与各项运动，但在运动技巧和体能方面发展不均衡。部分学生对跳绳、俯卧撑等基础项目掌握较好，而立定跳远等技能性项目则相对较弱。

在能力方面，学生团队合作意识逐步形成，但在实际操作中仍需加强。课程中发现，学生在团队接力、拔河等游戏中，能够主动配合，但在面对竞争和挑战时，部分学生表现出焦虑、退缩等情绪，影响团队整体表现。

在素质方面，学生具备一定的纪律性和自律性，能够按照老师的要求进行训练。然而，部分学生存在运动习惯不佳、锻炼意识不强等问题，这对课程学习产生一定影响。为此，本节课将针对学生个体差异，注重因材施教，提高学生综合素质。

此外，学生在课堂上的行为习惯也有所不同，部分学生积极主动，乐于助人，有利于营造良好的课堂氛围；而部分学生则较为内向，缺乏自信，需要教师在教学中关注并引导。针对这些问题，本节课将注重激发学生潜能，培养良好的人际交往和团队协作能力，使每位学生都能在体育课程中收获成长和快乐。四、教学资源准备1.教材：课前确保每位学生都准备了本节课所需的体育教材，包括课本、教学大纲和相关的体能训练指导资料。教材中应包含基本体能训练的要点、团队协作的重要性以及相关的安全知识。

2.辅助材料：教师准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如跳绳的正确姿势图解、俯卧撑的正确动作视频、团队协作的实例分析等，以便在课堂上直观展示，帮助学生更好地理解和掌握技能。

-图片：基本体能训练动作的正确姿势图，如跳绳、俯卧撑、立定跳远等。

-图表：体能训练的进阶计划，以及团队协作游戏规则说明。

-视频：专业运动员的标准动作示范视频，团队协作游戏的教学视频。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但需要准备以下器材以保证课程的顺利进行：

-跳绳：每人一根，确保数量充足。

-计时器：用于记录训练时间和比赛时间。

-训练器材：俯卧撑支架、立定跳远垫子等。

-安全器材：如护具、急救包等，以确保学生在训练中的安全。

4.教室布置：

-训练区域：根据不同的训练项目，划分出跳绳区、俯卧撑区、立定跳远区等，确保每个区域有足够的空间，避免学生互相干扰。

-比赛区域：设置团队接力、拔河等游戏的比赛区域，确保场地平整、无障碍物。

-观察区：为教师和学生提供观察和休息的场所，以便于教师观察学生表现，及时给予指导。

-素质拓展区：布置一个可供小组讨论和分享的区域，用于课程结束后的团队总结和反思。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布包含跳绳、俯卧撑等基本体能训练要点的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何提高基本体能”，设计问题如“跳绳对体能有哪些好处？”“俯卧撑的正确姿势是怎样的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解基本体能训练的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、疑问等）提交至学习平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用学习平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解基本体能训练，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业运动员的训练视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳绳、俯卧撑等基本项目的动作要领，结合实际演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组接力、拔河等团队协作游戏，让学生在实践中掌握团队协作技能。

-解答疑问：针对学生在训练中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何在接力中提高团队效率？”

-参与课堂活动：积极投身于小组接力、拔河等游戏，体验团队协作的实际应用。

-提问与讨论：对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解基本动作要领。

-实践活动法：通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过团队游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解基本体能训练的重要性，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的体能训练作业，如“每天进行5分钟的跳绳训练”。

-提供拓展资源：推荐有关体能训练和团队协作的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后体能训练作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和表现进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的体能训练知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，促进学生自我认识和自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-与基本体能训练相关的体育杂志和书籍，如《青少年体能训练指南》、《运动与健康》等，这些资源可以提供更多关于体能训练的科学方法和技巧。

-介绍专业运动员训练和比赛的视频资料，通过观察专业运动员的训练过程和比赛表现，学生可以更直观地了解体能训练的重要性。

-关于团队协作和领导力的教育文章和案例，帮助学生理解团队精神在体育竞技和日常生活中的应用。

-体育励志电影或纪录片，如《夺冠》、《篮球冠军》等，通过电影中的故事情节，激发学生对体育运动的热爱和对团队协作的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读与体育相关的书籍和杂志，深入了解不同运动项目的训练方法和技巧，以及运动生理学、运动营养学等基础知识。

-观看专业运动员的训练和比赛视频，关注他们的动作细节和团队配合，思考如何将这些技能应用到自己的训练中。

-学生可以参加校内的体育社团或运动队，通过实际参与团队活动，提升团队协作能力和领导力。

-组织学生进行小组讨论，分享体育励志电影或纪录片中的感悟，探讨如何将影片中的精神应用到学习和生活中。

-鼓励学生在家庭和社区中推广体育运动，如组织跳绳比赛、篮球友谊赛等，将体育精神和团队协作的理念传播给更多人。七、板书设计1.教学内容概述：

-基本体能训练项目（跳绳、俯卧撑、立定跳远）

-团队协作游戏（接力、拔河）

-体能训练的意义和作用

2.重点知识点：

-跳绳的正确姿势和技巧

-俯卧撑的动作要领

-立定跳远的发力技巧

-团队协作的重要性

3.教学流程：

-课前自主探索

-课中强化技能

-课后拓展应用

4.教学目标：

-掌握基本体能训练项目

-提升团队协作能力

-培养自主学习能力

5.教学资源拓展：

-阅读体育相关书籍和杂志

-观看专业运动员训练视频

-参与体育社团和运动队活动

6.教学方法：

-自主学习法

-实践活动法

-合作学习法

7.教学评价：

-体能测试

-团队协作游戏表现

-学生反馈与自我评价

8.安全注意事项：

-训练前热身

-遵循教练指导

-注意个人防护

板书设计将以简洁明了的方式呈现，突出教学重点和关键知识点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如自主学习、合作学习和实践活动法，旨在提高学生的基本体能和团队协作能力。从整个教学过程来看，学生们对基本体能训练表现出较高的热情，尤其对跳绳、俯卧撑等项目的掌握程度较好。这让我意识到，结合学生的兴趣进行教学，能更好地激发他们的学习主动性。

然而，在团队协作游戏环节，我发现部分学生在面对竞争和合作时，表现出的团队协作能力仍有待提高。为此，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的团队意识和沟通能力。此外，对于一些体能较弱的学生，我将考虑采用分层教学，制定更具针对性的训练计划，以满足不同学生的需求。

在知识、技能和情感态度方面，学生们的收获和进步较为明显。他们不仅掌握了基本体能训练的方法，还在团队协作中学会了相互支持和鼓励。情感态度方面，学生们对待体育运动的热情更加高涨，对团队精神有了更深刻的理解。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。例如，部分学生对运动技能的掌握不够熟练，课堂参与度有待提高。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强个别辅导，关注学生的个体差异，提高他们的运动技能。

2.丰富课堂活动，增加趣味性，激发学生的参与热情。

3.定期进行课堂小结，鼓励学生进行自我评价，培养他们的反思能力。课堂小结，当堂检测本节课，我们主要围绕基本体能训练和团队协作能力展开教学。通过自主学习、合作学习和实践活动法，学生们对基本体能训练项目（跳绳、俯卧撑、立定跳远）的掌握程度有了明显提高。同时，在团队协作游戏（接力、拔河）中，学生们体验到了团队精神的重要性，学会了相互支持和鼓励。

在课堂小结环节，我将重点回顾本节课的教学目标，总结学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步。此外，针对教学中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。

1.基本体能训练项目的掌握程度：检查学生是否能正确地完成跳绳、俯卧撑、立定跳远等动作，并注意动作的规范性。

2.团队协作能