2024年秋八年级英语上册 Unit 3 Im more outgoing than my sister教案 （新版）人教新目标版

2024年秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年秋八年级英语上册Unit3"I'mmoreoutgoingthanmysister"教案（新版）人教新目标版。本单元主要讨论形容词比较级以及个人信息的介绍。学生将学习如何使用形容词的比较级来描述人物的性格特点和外貌特征。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常会话技巧，为本节课的学习打下了良好的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写的实践，运用所学知识进行有效的交流和表达。在文化意识方面，学生将了解和欣赏不同文化的特点，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将能够运用批判性思维和创造性思维解决问题，独立思考并形成自己的观点。在学习能力方面，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果和兴趣。通过本节课的学习，学生将全面提升英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括动词时态、名词、冠词等，同时他们也应该具备一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的英语词汇。此外，学生还应该具备一定的听、说、读、写的能力，能够进行简单的英语交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，他们渴望通过英语学习了解世界，拓宽视野。在学习能力方面，大部分学生具备良好的逻辑思维能力和语言表达能力，能够通过课堂学习掌握新知识。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：首先，形容词比较级的用法较为复杂，学生可能难以理解和掌握；其次，学生在进行口语表达时，可能会因为害羞或自信心不足而出现紧张、发音不准确等问题；最后，学生在进行小组讨论和互动时，可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。针对这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年秋八年级英语上册Unit3"I'mmoreoutgoingthanmysister"的教案（新版）人教新目标版教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。例如，可以准备一些描述不同性格特点和外貌特征的图片和图表，以及一些相关的英语动画视频，以帮助学生更好地理解和掌握形容词比较级的用法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生的互动和合作学习，根据教学需要布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生在进行小组讨论和互动时能够舒适地坐下来交流。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或活动。

除了以上教学资源，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、计算机、音响设备等，以便进行多媒体演示和教学活动。同时，确保所有的教学资源都能够正常运行，以保证教学的顺利进行。

最后，教师还需要提前熟悉和了解教学内容，准备好教学PPT或教案，以便在课堂上能够清晰地传达知识点，引导学生进行有效的学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形容词比较级的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道形容词比较级是什么吗？它在我们日常英语交流中有什么作用？”

展示一些描述人物性格特点和外貌特征的图片，让学生初步感受形容词比较级的魅力。

简短介绍形容词比较级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形容词比较级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形容词比较级的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解形容词比较级的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍形容词比较级的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.形容词比较级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形容词比较级的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的形容词比较级案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解形容词比较级的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用形容词比较级解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与形容词比较级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形容词比较级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形容词比较级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括形容词比较级的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调形容词比较级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用形容词比较级。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于形容词比较级的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《英语语法大全》：这本书详细介绍了英语语法的各个方面，包括形容词比较级的用法。学生可以通过阅读这本书，进一步巩固本节课所学的内容。

《英语动词时态》：这本书详细介绍了英语动词时态的各个方面，包括形容词比较级的用法。学生可以通过阅读这本书，进一步巩固本节课所学的内容。

《英语写作指导》：这本书提供了英语写作的指导，包括如何使用形容词比较级来修饰人物性格特点和外貌特征。学生可以通过阅读这本书，提高自己的写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间，通过阅读英语文章、观看英语视频等方式，进一步了解形容词比较级的用法。同时，学生可以尝试在自己的写作中运用形容词比较级，以提高自己的语言表达能力。

此外，学生还可以进行一些与形容词比较级相关的实践活动，如与他人进行英语对话，描述自己的性格特点和外貌特征等。通过这些实践活动，学生可以更好地理解和运用形容词比较级。

最后，学生可以尝试参加一些英语角或英语俱乐部等活动，与其他同学一起交流和学习英语。通过与其他同学的互动，学生可以进一步提高自己的英语水平，同时也可以结交更多的朋友。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了形容词比较级及其用法。学生通过学习，掌握了形容词比较级的基本概念、组成部分和用法。通过案例分析，学生了解了形容词比较级在实际交流中的应用和重要性。在小组讨论中，学生积极参与，提出了关于形容词比较级在不同场景下的应用解决方案。

当堂检测：

1.选择题：

（1）Whichofthefollowingsentencesiscorrectlywrittenusingthecomparativeformoftheadjective?

a)Sheismorebeautifulthanhersister.

b)Shehasmorebeautifulthanhersister.

c)Sheismorebeautifulthanhersister's.

d)Sheisbeautifulthanhersister.

（2）WeallknowthatTomis____thanJack,andheisalwaysreadytohelpothers.

a)morefriendly

b)friendlymore

c)thefriendliest

d)morethanfriendly

2.填空题：

（1）Mybrotheris_____(高)thanme,andhecanplaybasketballverywell.

（2）Sheis_____(聪明)thanherclassmates,andshealwaysgetsgoodgradesinschool.

3.改写句子：

（1）Sheisateacher.Hermotherisalsoateacher._____(两者都是老师)

（2）Heistallerthanme._____(我比他矮)

4.翻译题：

（1）请翻译以下句子：

a)Mysisterismoreoutgoingthanme.

b)Heistallerthanhisbrother.

5.简答题：

（1）请简要解释形容词比较级的用法和构成。

答案与解析：

1.选择题：

（1）a)Sheismorebeautifulthanhersister.

（2）a)morefriendly

2.填空题：

（1）Mybrotheris_____(taller)thanme,andhecanplaybasketballverywell.

（2）Sheis_____(smarter)thanherclassmates,andshealwaysgetsgoodgradesinschool.

3.改写句子：

（1）Sheisateacher.Hermotherisalsoateacher._____(Bothofthemareteachers)

（2）Heistallerthanme._____(Iamshorterthanhim)

4.翻译题：

（1）请翻译以下句子：

a)Mysisterismoreoutgoingthanme.-我姐姐比我更外向。

b)Heistallerthanhisbrother.-他比他哥哥高。

5.简答题：

形容词比较级的用法和构成：

形容词比较级用于比较两个或多个事物的特征或属性。其构成方法是在形容词后面加上-er。例如，形容词“beautiful”的比较级是“morebeautiful”。

当形容词以元音字母加辅音字母结尾时，需要在形容词末尾加上-er。例如，“quiet”的比较级是“quieter”。

当形容词以辅音字母加y结尾时，需要将y改为i再加-er。例如，“happy”的比较级是“happier”。

当形容词以辅音字母结尾时，直接在形容词末尾加上-er。例如，“tall”的比较级是“taller”。八、板书设计①本节课的主题：形容词比较级

②形容词比较级的构成方法：

-在形容词后面加上-er

-当形容词以元音字母加辅音字母结尾时，需要在形容词末尾加上-er

-当形容词以辅音字母加y结尾时，需要将y改为i再加-er

-当形容词以辅音字母结尾时，直接在形容词末尾加上-er

③形容词比较级的用法：

-用于比较两个或多个事物的特征或属性

-可以用来说明人物的性格特点和外貌特征

-可以用来说明事物的数量或程度

④形容词比较级的应用实例：

-Sheismorebeautifulthanhersister.

-Heistallerthanhisbrother.

-Mysisterismoreoutgoingthanme.

⑤形容词比较级的练习题：

-选择题

-填空题

-改写句子

-翻译题

-简答题

⑥课后作业：

-学生可以尝试在自己的写作中运用形容词比较级

-学生可以进行一些与形容词比较级相关的实践活动，如与他人进行英语对话，描述自己的性格特点和外貌特征等

-学生可以尝试参加一些英语角或英语俱乐部等活动，与其他同学一起交流和学习英语

-学生可以利用课后时间，通过阅读英语文章、观看英语视频等方式，进一步了解形容词比较级的用法典型例题讲解1.例题一：请将下列句子改写为使用形容词比较级的句子。

原句：Mysisteristall.

改写后的句子：Mysisteristallerthanme.

答案：Mysisteristallerthanme.

2.例题二：请用形容词比较级填空。

空白处：Thecatis______(big)thanthedog.

答案：Thecatisbiggerthanthedog.

3.例题三：请将下列句子翻译成英文，使用形容词比较级。

原句：这个苹果比那个苹果大。

翻译后的句子：Thisappleisbiggerthanthatapple.

答案：Thisappleisbiggerthanthatapple.

4.例题四：请用形容词比较级完成下列句子。

空白处：Sheis______(smart)thanherbrother.

答案：Sheissmarterthanhe