2024年仁爱版八年级生物(下册)期中试卷及答案(各版本)

2024年最新仁爱版八年级生物(下册)期中试卷及答案(各版本)一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种生物不属于哺乳动物？A.老虎B.鲸鱼C.青蛙D.大熊猫2.生态系统中的生产者是？A.植物B.动物C.细菌D.真菌3.下列哪种物质是植物光合作用的产物？A.氧气B.二氧化碳C.水D.有机物4.下列哪种生物能进行光合作用？A.玉米B.老鼠C.鱼类D.蚂蚁5.下列哪种细胞器在植物细胞和动物细胞中都存在？A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.中心体6.下列哪种生物属于分解者？A.蚯蚓B.蜜蜂C.草莓D.鹦鹉7.下列哪种现象表示生物能对外界刺激作出反应？A.向日葵向太阳B.水往低处流C.火山喷发D.月亮绕地球转8.下列哪种物质是植物呼吸作用的产物？A.氧气B.二氧化碳C.水D.有机物9.下列哪种生物能进行有性生殖？A.蘑菇B.草莓C.马铃薯D.玉米10.下列哪种生物属于原生生物？A.阿米巴B.蚂蚁C.青蛙D.老虎二、判断题（每题2分，共10分）1.生物的基本单位是细胞。（）2.动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）3.植物光合作用的原料是二氧化碳和水。（）4.生物能适应环境，也能改变环境。（）5.生物的遗传和变异是生物进化的基础。（）三、填空题（每题2分，共10分）1.生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。3.植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。4.植物光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。5.生物能适应环境，也能改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。四、解答题（每题6分，共30分）1.请简述生物的基本特征。2.请解释生态系统的组成和各部分的作用。3.请描述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。4.请说明植物光合作用和呼吸作用的区别和联系。5.请举例说明生物对环境的适应和影响。本试卷答案如下：一、选择题1.C2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.D10.A二、判断题1.√2.×3.√4.√5.√三、填空题1.生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生产者、消费者、分解者3.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体4.叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。5.蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。四、解答题1.生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，消费者主要是各种动物，分解者主要是细菌和真菌。非生物部分包括阳光、空气、水等。3.植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。4.植物光合作用和呼吸作用的区别是光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所是线粒体，表达式为：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水。联系是光合作用和呼吸作用相互依存，光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物是光合作用的原料。5.生物对环境的适应和影响有：生物必须适应环境才能生存，如沙漠植物沙棘必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。一、选择题1.考察学生对哺乳动物特征的理解。2.考察学生对生态系统中生产者的认识。3.考察学生对植物光合作用产物的理解。4.考察学生对光合作用生物的识别。5.考察学生对细胞器在植物细胞和动物细胞中分布的认识。6.考察学生对分解者的理解。7.考察学生对生物能对外界刺激作出反应的认识。8.考察学生对植物呼吸作用产物的理解。9.考察学生对有性生殖生物的识别。10.考察学生对原生生物的认识。二、判断题1.考察学生对生物基本单位的认识。2.考察学生对植物细胞和动物细胞结构的理解。3.考察学生对植物光合作用原料的认识。4.考察学生对生物适应和改变环境的理解。5.考察学生对生物遗传和变异在生物进化中作用的认识。三、填空题1.考察学生对生物共同特征的理解。2.考察学生对生态系统组成的理解。3.考察学生对植物细胞和动物细胞相同点和不同点的理解。4.考察学生对植物光合作用和呼吸作用的理解。5.考察学生对生物适应和影响环境的理解。四、解答题1.考察学生对生物基本特征的理解。2.考察学生对生态系统组成和各部分作用的理解。3.考察学生对植物细胞和动物细胞相同点和不同点的理解。4.考察学生对植物光合作用和呼吸作用区别和联系