绍兴市嵊州市浙教版八级下学期期末数学试卷含答案详解

2014-2015学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（下）期末数学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．在函数y=的图象上的点是（）A．（1，2） B．（0，2） C．（1，﹣2） D．（1，0）2．下列二次根式是最简二次根式的是（）A． B． C． D．3．在式子，，，中，x可以取2和3的是（）A． B． C． D．4．2014年6月，甲、乙、丙、丁四位备战南京青奥会射击选手在一次训练比赛中，这四位选手各射击10次，每人的平均成绩都是9.5环，方差如下表：选手甲乙丙丁方差（环2）则在这次训练比赛中，这四位选手发挥最稳定的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．点（﹣1，y1），（2，y2），（3，y3）均在函数的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是（）A．y3＜y2＜y1 B．y2＜y3＜y1 C．y1＜y2＜y3 D．y1＜y3＜y26．用配方法解方程x2+2x﹣1=0，下列配方正确的是（）A．（x+1）2=1 B．（x+1）2=2 C．（x﹣1）2=2 D．（x﹣1）2=17．要组织一次篮球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，据场地和时间等条件的限制，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，刚好完成所有比赛．设比赛组织者邀请x个队参赛，则根据题意所列方程正确的是（）A．x（x+1）=28 B．x（x﹣1）=28 C．x（x+1）=28 D．x（x﹣1）=288．菱形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，若OA=2，∠AOC=45°，则B点的坐标是（）A．（2+，） B．（2﹣，） C．（﹣2+，） D．（﹣2﹣，）9．已知：如图，平行四边形ABCD，求作一个三角形，使三角形的面积等于平行四边形ABCD的面积．甲、乙两人的作法分别是：甲：1．过C作AB的垂线段CE，垂足为E；2．延长EC到点F，使得CE=CF；3．连结AF、BF；△ABF即为所求的三角形乙：1．连结AC和BD，相交于点O；2．延长OC到点E，使得OE=AC；3．延长OB到点F，使得OF=DB；4．连结EF；△AEF即为所求的三角形对于甲、乙两人的作法，可判断（）A．甲、乙均正确 B．甲、乙均错C．甲正确、乙错误 D．甲错误，乙正确10．如图，△ACO和△ABD都是等边三角形，反比例函数y=在第一象限的图象经过点D，若OA2﹣AB2=8，则k的值为（）A．4 B．6 C．8 D．12二、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）11．化简：=．12．若x=﹣2是方程x2+ax+a=0的根，则a=．13．若4个数5，x，8，10的中位数为7，则x=．14．已知反比例函数y=，当自变量x的取值范围在2＜x＜5时，则函数值y的取值范围是．15．在平行四边形ABCD中，若∠A+∠C=160°，则∠B=．16．四边形ABCD中，∠A=100°，∠C=70°．点M，N分别在AB，BC上，将△BMN沿MN翻折，得△FMN．若MF∥AD，FN∥DC，则∠D=°．17．如图，在▱ABCD中，AB=8cm，AD=5cm，∠BAD的平分线交CD于点E，∠ABC的平分线交CD于点F，则线段EF的长cm．18．如图，在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，若过点A作AE⊥BC，垂足为E，则AE的长为．19．如图，点A在双曲线y=第三象限的分支上，连结AO并延长交第一象限的图象于点B，画BC∥x轴交反比例函数y=的图象于点C，若△ABC的面积为6，则k的值是．20．如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=8，若以点D为圆心，DA长为半径画弧与以点B为圆心，BD长为半径画弧的交点为P，则点P到AD的距离为．三、解答题（共7小题，满分50分）21．（1）+×﹣6×（2）若a=1+，b=，求代数式a2+b2﹣2a+1的值．22．解方程（1）x2﹣3x=0（2）x2﹣10x=25．23．如图，已知在平面直角坐标系xOy中，O是坐标原点，点A（2，5）在反比例函数y=的图象上，过点A的直线y=x+b交x轴于点B．（1）求k和b的值；（2）求△OAB的面积．24．为切实减轻学生课业负担，学校教务处调查了本校学生平均每天完成作业所用时间的情况，随机调查了150名同学，下图是根据调查所得数据绘制的不完整的统计图平均每天作业用时t（小时）作业量t＜1较轻1≤t≤2合适t＞2较重请根据图中提供信息，解答下列问题：（1）根据题意补充条形统计图；（2）被调查学生平均每天作业用时的众数是小时，中位数是小时（3）求被调查150名学生的每天作业平均用时？假设平均每天作业用时和作业量的关系如上表，请你调查信息估计该校学生的作业量的情况？25．已知：如图，在▱ABCD中，O为对角线BD的中点，过点O的直线EF分别交AD，BC于E，F两点，连结BE，DF．（1）求证：△DOE≌△BOF；（2）当∠DOE等于多少度时，四边形BFDE为菱形？请说明理由．26．某商场购进了一批单价为5元的日用商品，如果以单价7元销售，每天可售出160将，根据销售经验，提高销售单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量每天就相应减少20件，设这种商品的销售单价为x元，商场每天销售这种商品y件（1）给定x的一些值，请计算y的值，填在表中x…7891011…y…160120100…（2）求y与x之间的函数关系式；（3）当商品的销售单价定为多少元时，该商品销售这种商品能获得的利润为420元？这时每天销售的商品是多少件？27．已知：点D为正方形ABCD和正方形DEFG的公共顶点，记∠ADG=α，且0°≤α≤180°（1）当α=0°，即点A在DG边上时，如图，求证：AG=CE且S△ABG=S△CBE；（2）当α≠0°，且A，B，G三点不共线时，如图2，问（1）中的结论是否还成立？若成立，请加以证明；若不成立，请举反例；（3）已知当α在变化过程中时，△ABG的面积存在最大值，若DA=2，DG=5．请你直接写出△ABG面积的最大值，并画出此时的示意图．2014-2015学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．在函数y=的图象上的点是（）A．（1，2） B．（0，2） C．（1，﹣2） D．（1，0）【考点】反比例函数图象上点的坐标特征．【分析】反比例函数图象上点的坐标的特征：图象上的点（x，y）的横纵坐标的积是定值k，即xy=k=﹣2，据此判断出在函数y=的图象上的点是哪个即可．【解答】解：∵1×2=2≠﹣2，∴选项A不正确；∵0×2=0≠﹣2，∴选项B不正确；∵1×（﹣2）=﹣2，∴选项C正确；∵1×0=0≠﹣2，∴选项D不正确．综上，可得在函数y=的图象上的点是（1，﹣2）．故选：C．【点评】此题主要考查了反比例函数图象上点的坐标的特征，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①图象上的点（x，y）的横纵坐标的积是定值k，即xy=k；②双曲线是关于原点对称的，两个分支上的点也是关于原点对称；③在xk图象中任取一点，过这一个点向x轴和y轴分别作垂线，与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|．2．下列二次根式是最简二次根式的是（）A． B． C． D．【考点】最简二次根式．【分析】化简得到结果，即可做出判断．【解答】解：A、，本选项不合题意；B、，本选项不合题意；C、，本选项不合题意；D、不能化简，符号题意；故选D【点评】此题考查了最简二次根式，熟练掌握二次根式的化简公式是解本题的关键．3．在式子，，，中，x可以取2和3的是（）A． B． C． D．【考点】二次根式有意义的条件；分式有意义的条件．【分析】根据二次根式的性质和分式的意义：被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求得x的范围，进行判断．【解答】解：A、的分母不可以为0，即x﹣2≠0，解得：x≠2，故A错误；B、的分母不可以为0，即x﹣3≠0，解得：x≠3，故B错误；C、被开方数大于等于0，即x﹣2≥0，解得：x≥2，则x可以取2和3，故C正确；D、被开方数大于等于0，即x﹣3≥0，解得：x≥3，x不能取2，故D错误．故选：C．【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．4．2014年6月，甲、乙、丙、丁四位备战南京青奥会射击选手在一次训练比赛中，这四位选手各射击10次，每人的平均成绩都是9.5环，方差如下表：选手甲乙丙丁方差（环2）则在这次训练比赛中，这四位选手发挥最稳定的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考点】方差．【分析】根据方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布越稳定进行比较即可．【解答】解：∵0.018＜0.055＜0.22＜0.35，∴乙的方差最小，∴这四人中乙发挥最稳定，故选：B．【点评】本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．5．点（﹣1，y1），（2，y2），（3，y3）均在函数的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是（）A．y3＜y2＜y1 B．y2＜y3＜y1 C．y1＜y2＜y3 D．y1＜y3＜y2【考点】反比例函数图象上点的坐标特征．【专题】探究型．【分析】先根据反比例函数的解析式判断出此函数图象所在的象限，再根据各点的坐标判断出各点所在的象限，根据函数图象在各象限内点的坐标特点解答．【解答】解：∵函数中k=6＞0，∴此函数的图象在一、三象限，且在每一象限内y随x的增大而减小，∵﹣1＜0，∴点（﹣1，y1）在第三象限，∴y1＜0，∵0＜2＜3，∴（2，y2），（3，y3）在第一象限，∴y2＞y3＞0，∴y2＞y3＞y1．故选D．【点评】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，根据题意判断出函数图象所在象限是解答此题的关键．6．用配方法解方程x2+2x﹣1=0，下列配方正确的是（）A．（x+1）2=1 B．（x+1）2=2 C．（x﹣1）2=2 D．（x﹣1）2=1【考点】解一元二次方程-配方法．【分析】配方法的一般步骤：（1）把常数项移到等号的右边；（2）把二次项的系数化为1；（3）等式两边同时加上一次项系数一半的平方．【解答】解：由原方程移项，得x2+2x=1，等式的两边同时加上12，得x2+2x+12=1+12，配方，得（x+1）2=2．故选：B．【点评】此题考查了配方法解一元二次方程，解题时要注意解题步骤的准确应用．选择用配方法解一元二次方程时，最好使方程的二次项的系数为1，一次项的系数是2的倍数．7．要组织一次篮球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，据场地和时间等条件的限制，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，刚好完成所有比赛．设比赛组织者邀请x个队参赛，则根据题意所列方程正确的是（）A．x（x+1）=28 B．x（x﹣1）=28 C．x（x+1）=28 D．x（x﹣1）=28【考点】由实际问题抽象出一元二次方程．【分析】关系式为：球队总数×每支球队需赛的场数÷2=4×7，把相关数值代入即可．【解答】解：每支球队都需要与其他球队赛（x﹣1）场，但2队之间只有1场比赛，所以可列方程为：x（x﹣1）=4×7．故选B．【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程，解决本题的关键是得到比赛总场数的等量关系，注意2队之间的比赛只有1场，最后的总场数应除以2．8．菱形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，若OA=2，∠AOC=45°，则B点的坐标是（）A．（2+，） B．（2﹣，） C．（﹣2+，） D．（﹣2﹣，）【考点】菱形的性质；坐标与图形性质；特殊角的三角函数值．【分析】过A作AE⊥CO，根据“OA=2，∠AOC=45°”求出OE、AE的长度，点B的坐标便不难求出．【解答】解：如图，过A作AE⊥CO于E，∵OA=2，∠AOC=45°，∴AE=AOsin45°=，OE=AOcos45°=，∴点B的横坐标为﹣（2+），纵坐标为，∴B点的坐标是（﹣2﹣，）．故选D．【点评】通过作辅助线求出点A到坐标轴的距离是解本题的突破口．9．已知：如图，平行四边形ABCD，求作一个三角形，使三角形的面积等于平行四边形ABCD的面积．甲、乙两人的作法分别是：甲：1．过C作AB的垂线段CE，垂足为E；2．延长EC到点F，使得CE=CF；3．连结AF、BF；△ABF即为所求的三角形乙：1．连结AC和BD，相交于点O；2．延长OC到点E，使得OE=AC；3．延长OB到点F，使得OF=DB；4．连结EF；△AEF即为所求的三角形对于甲、乙两人的作法，可判断（）A．甲、乙均正确 B．甲、乙均错C．甲正确、乙错误 D．甲错误，乙正确【考点】作图—复杂作图；平行四边形的性质．【分析】分别正确作出图形，再利用所作三角形的面积与平行四边形的面积比较即可．【解答】解：如图1，甲所作的图形，△ABF的面积等于平行四边形ABCD的面积的一半，故甲错误，如图2，△ABF的面积等于平行四边形ABCD的面积，故乙正确．故选：D．【点评】本题主要考查了复杂作图及平行四边形的面积，解题的关键是正确的作出图形．10．如图，△ACO和△ABD都是等边三角形，反比例函数y=在第一象限的图象经过点D，若OA2﹣AB2=8，则k的值为（）A．4 B．6 C．8 D．12【考点】反比例函数图象上点的坐标特征；等边三角形的性质．【分析】过A作直线AM⊥y轴，交OA于M，交BD于N，根据题意得到AM=OA，AN=AB，AM+AN=（0A+AB），从而求得D的横坐标为：（0A+AB），纵坐标为（OA﹣AB），根据OA2﹣AB2=8即可求出k的值．【解答】解：过A作直线AM⊥y轴，交OA于M，交BD于N，由题意可知，AM=OA，AN=AB，∴AM+AN=（0A+AB），∴D的横坐标为：（0A+AB），∵D的纵坐标为=，∴k=（OA+AB）•（OA﹣AB）=（OA2﹣AB2），∵OA2﹣AB2=8，∴k=×8=6，故选：B．【点评】本题考查的是等边三角形的性质和待定系数法求反比例函数的解析式，正确表示出点D的坐标是解题的关键，解答时，注意因式分解的运用．二、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）11．化简：=﹣1．【考点】二次根式的性质与化简．【分析】直接利用二次根式的性质化简求出即可．【解答】解：=﹣1．故答案为：﹣1．【点评】此题主要考查了二次根式的性质与化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键．12．若x=﹣2是方程x2+ax+a=0的根，则a=4．【考点】一元二次方程的解．【分析】把x=﹣2代入方程得到关于a的方程，解方程即可．【解答】解：∵x=﹣2是方程x2+ax+a=0的一个根，∴4+a﹣2a=0，∴a=4．故答案为：4．【点评】本题考查了一元二次方程的解的概念：使方程两边成立的未知数的值叫方程的解．13．若4个数5，x，8，10的中位数为7，则x=6．【考点】中位数．【分析】根据中位数的概念求解．【解答】解：∵5，x，8，10的中位数为7，∴=7，解得：x=6．故答案为：6．【点评】本题考查了中位数的知识，将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．14．已知反比例函数y=，当自变量x的取值范围在2＜x＜5时，则函数值y的取值范围是2＜y＜5．【考点】反比例函数的性质．【分析】利用反比例函数的性质，由x的取值范围并结合反比例函数的图象解答即可．【解答】解：∵k=10＞0，∴在每个象限内y随x的增大而减小，又∵当x=2时，y=5，当x=5时，y=2，∴当2＜x＜5时，2＜y＜5．故答案为：2＜y＜5．【点评】本题主要考查反比例函数的性质，当k＞0时，在每一个象限内，y随x的增大而减小；当k＜0时，在每一个象限，y随x的增大而增大．15．在平行四边形ABCD中，若∠A+∠C=160°，则∠B=100°．【考点】平行四边形的性质．【分析】由平行四边形的性质得出对角相等，邻角互补，∠A=∠C，∠A+∠B=180°，由∠A+∠C=160°，得出∠A=∠C=80°，即可求出∠B．【解答】解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠A=∠C，∠A+∠B=180°，∵∠A+∠C=160°，∴∠A=∠C=80°，∴∠B=180°﹣∠A=100°；故答案为：100°．【点评】本题考查了平行四边形的性质；熟练掌握平行四边形的对角相等，邻角互补的性质是解决问题的关键．16．四边形ABCD中，∠A=100°，∠C=70°．点M，N分别在AB，BC上，将△BMN沿MN翻折，得△FMN．若MF∥AD，FN∥DC，则∠D=95°．【考点】平行线的性质；多边形内角与外角；翻折变换（折叠问题）．【分析】首先利用平行线的性质得出∠BMF=80°，∠FNB=70°，再利用翻折变换的性质得出∠FMN=∠BMN=50°，∠FNM=∠MNB=35°，进而求出∠B的度数以及得出∠D的度数．【解答】解：∵MF∥AD，FN∥DC，∠A=100°，∠C=70°，∴∠BMF=80°，∠FNB=70°，∵将△BMN沿MN翻折，得△FMN，∴∠FMN=∠BMN=50°，∠FNM=∠MNB=35°，∴∠F=∠B=180°﹣50°﹣35°=95°，∴∠D=360°﹣100°﹣70°﹣95°=95°．故答案为：95．【点评】此题主要考查了平行线的性质以及多边形内角和定理以及翻折变换的性质，得出∠FMN=∠BMN，∠FNM=∠MNB是解题关键．17．如图，在▱ABCD中，AB=8cm，AD=5cm，∠BAD的平分线交CD于点E，∠ABC的平分线交CD于点F，则线段EF的长2cm．【考点】平行四边形的性质．【分析】由于平行四边形的两组对边互相平行，又AE平分∠BAD，由此可以推出所以∠BAE=∠DAE，则DE=AD=5；同理可得，CF=CB=5，而EF=CF+DE﹣DC，由此可以求出EF长．【解答】解：∵AE平分∠BAD，∴∠BAE=∠DAE，又∵AD∥CB，∴∠EAB=∠DEA，∴∠DAE=∠AED，则AD=DE=5；同理可得，CF=CB=5．∴EF=DE+CF﹣DC=5+5﹣8=2．故答案为：2．【点评】此题主要考查了角平分线的定义、平行四边形的性质、平行线的性质等知识，关键注意找出线段之间的关系：EF=DE+CF﹣DC．18．如图，在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，若过点A作AE⊥BC，垂足为E，则AE的长为．【考点】菱形的性质．【分析】根据菱形的性质得出BO、CO的长，在RT△BOC中求出BC，利用菱形面积等于对角线乘积的一半，也等于BC×AE，可得出AE的长度．【解答】解：∵四边形ABCD是菱形，∴CO=AC=3，BO=BD=4，AO⊥BO，∴BC==5，∴S菱形ABCD=BD•AC=×6×8=24，∵S菱形ABCD=BC×AE，∴BC×AE=24，∴AE=．故答案为：．【点评】此题考查了菱形的性质，也涉及了勾股定理，要求我们掌握菱形的面积的两种表示方法，及菱形的对角线互相垂直且平分．19．如图，点A在双曲线y=第三象限的分支上，连结AO并延长交第一象限的图象于点B，画BC∥x轴交反比例函数y=的图象于点C，若△ABC的面积为6，则k的值是9．【考点】反比例函数系数k的几何意义．【分析】由点A在双曲线y=第三象限的分支上，设点A（a，），则B（﹣a，﹣），又因为BC∥x轴交反比例函数y=的图象于点C，设出C（﹣，﹣），根据面积公式列出方程即可求解．【解答】解：∵点A在双曲线y=第三象限的分支上，∴设点A（a，），则B（﹣a，﹣），∵BC∥x轴交反比例函数y=的图象于点C，∴C（﹣，﹣），∵△ABC的面积为6，∴（﹣﹣）•（﹣+a）=6，解得：k=9，故答案为：9．【点评】本题考查了反比例函数系数k的几何意义，关键是明白A，B关于原点对称，点C的纵坐标与点B的纵坐标相等．20．如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=8，若以点D为圆心，DA长为半径画弧与以点B为圆心，BD长为半径画弧的交点为P，则点P到AD的距离为8或．【考点】矩形的性质．【分析】画出图形，注意两圆连心线垂直平分公共弦，进而可利用勾股定理算出DF、P1F，从而得出∠FP1D=∠BDA，由于∠DP1P2=∠DP2P1，可推导出P2D⊥AD，则P2D=AD直接求出，△DP1P2面积可求，并且被GD分成两部分，其中一部分也可求，而要求的P1到AD的距离就是GD边上的高，由此作P1E⊥AD于E，利用等面积法求出P1E．【解答】解：由题意画出相应的圆，如图所示，设⊙B与⊙D交于P1、P2两点，连接P1P2交BD于点F，交AD于点G，则BD垂直平分P1P2，连接P1D，P2D，过P1作P1E⊥AD于点E，∵AB=4，AD=8，∠BAD=90°，∴BD=4，设DF=x，则BF=4﹣x，∵P1P2⊥BD，∴P1B2﹣BF2=P1D2﹣DF2，即：（4）2﹣（4﹣x）2=82﹣x2，解得：x=，P1F=，∴sin∠FP1D====sin∠BDA，即∠FP1D=∠BDA，∵∠BDP1=∠BDP2，∠DP1P2=∠DP2P1，∠BDP1+∠DP1P2=90°，∴∠BDP2，+∠BDA=90°，∴P2D⊥AD，∵P2D=AD，AD=8，∴P2D=8，∵∠GP2D=∠BDA，∴=，∴GD=4，S△DP1P2=P1P2×DF=×==S△DP2G+S△P1DG=×4×P1E+×4×8，∴P1E=．综上所述，点P到AD的距离为8或．【点评】本题考查了矩形的基本性质、两圆相交的性质、勾股定理、三角函数的应用、等积变换法求线段长度等多个知识点和技巧，综合性较强，难度中等．通过角度代换判定P2D垂直AD及等面积法求P1E是关键所在．三、解答题（共7小题，满分50分）21．（1）+×﹣6×（2）若a=1+，b=，求代数式a2+b2﹣2a+1的值．【考点】二次根式的混合运算；二次根式的化简求值．【分析】（1）先进行二次根式的化简以及乘法运算，然后合并；（2）先化解代数式，然后代入求解．【解答】解：（1）原式=+4﹣=4；（2）a2+b2﹣2a+1=（a﹣1）2+b2，将a、b代入得：（）2+（）2=2+3=5．【点评】本题考查了二次根式的混合运算以及化简求值，解答本题的关键是掌握二次根式的化简以及合并．22．解方程（1）x2﹣3x=0（2）x2﹣10x=25．【考点】解一元二次方程-因式分解法；解一元二次方程-配方法．【分析】（1）利用提公因式法解一元二次方程；（2）利用配方法解一元二次方程．【解答】解：（1）x2﹣3x=0因式分解得x（x﹣3）=0，x=0或x﹣3=0，解得x1=0，x2=3；（2）x2﹣10x=25配方法因式分解得x2﹣10x+25=50，即（x﹣5）2=50，开方得x﹣5=±5，解得x1=5+5，x2=5﹣5；【点评】本题主要考查了利用因式分解解一元二次方程，解题的关键是熟记提公因式法及配方法．23．如图，已知在平面直角坐标系xOy中，O是坐标原点，点A（2，5）在反比例函数y=的图象上，过点A的直线y=x+b交x轴于点B．（1）求k和b的值；（2）求△OAB的面积．【考点】反比例函数与一次函数的交点问题．【专题】代数几何综合题．【分析】（1）根据待定系数法，可得答案；（2）根据三角形的面积公式，可得答案．【解答】解：（1）把A（2，5）分别代入y=和y=x+b，得，解得k=10，b=3；（2）作AC⊥x轴于点C，由（1）得直线AB的解析式为y=x+3，∴点B的坐标为（﹣3，0），∴OB=3，∵点A的坐标是（2，5），∴AC=5，∴=5=．【点评】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，利用了待定系数法，三角形的面积公式．24．为切实减轻学生课业负担，学校教务处调查了本校学生平均每天完成作业所用时间的情况，随机调查了150名同学，下图是根据调查所得数据绘制的不完整的统计图平均每天作业用时t（小时）作业量t＜1较轻1≤t≤2合适t＞2较重请根据图中提供信息，解答下列问题：（1）根据题意补充条形统计图；（2）被调查学生平均每天作业用时的众数是1.5小时，中位数是1.5小时（3）求被调查150名学生的每天作业平均用时？假设平均每天作业用时和作业量的关系如上表，请你调查信息估计该校学生的作业量的情况？【考点】条形统计图；用样本估计总体；中位数；众数．【分析】（1）利用总数150减去其它组的人数即可求得时间是2小时的人数，从而补全直方图；（2）根据众数和中位数的定义即可求解；（3）利用平均数公式求得每天作业的平均用时，然后根据统计表即可作出判断．【解答】解：（1）平均每天作业时间是2小时的人数是：150﹣5﹣35﹣55﹣10﹣5=40（人），；（2）学生平均每天作业用时的众数是1.5小时，中位数是1.5小时．故答案是：1.5，1.5；（3）被调查150名学生的每天作业平均用时是：=1.6（小时）．该校学生作业量合适．【点评】本题考查的是条形统计图的运用，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．25．已知：如图，在▱ABCD中，O为对角线BD的中点，过点O的直线EF分别交AD，BC于E，F两点，连结BE，DF．（1）求证：△DOE≌△BOF；（2）当∠DOE等于多少度时，四边形BFDE为菱形？请说明理由．【考点】平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；菱形的判定．【专题】几何综合题．【分析】（1）利用平行四边形的性质以及全等三角形的判定方法得出△DOE≌△BOF（ASA）；（2）首先利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得出四边形EBFD是平行四边形，进而利用垂直平分线的性质得出BE=ED，即可得出答案．【解答】（1）证明：∵在▱ABCD中，O为对角线BD的中点，∴BO=DO，∠EDB=∠FBO，在△EOD和△FOB中，∴△DOE≌△BOF（ASA）；（2）解：当∠DOE=90°时，四边形BFDE为菱形，理由：∵△DOE≌△BOF，∴OE=OF，又∵OB=OD∴四边形EBFD是平行四边形，∵∠EOD=90°，∴EF⊥BD，∴四边形BFDE为菱形．【点评】此题主要考查了平行四边形的性质以及全等三角形的判定与性质和菱形的判定等知识，得出BE=DE是解题关键．26．某商场购进了一批单价为5元的日用商品，如果以单价7元销售，每天可售出160将，根据销售经验，提高销售单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量每天就相应减少20件，设这种商品的销售单价为x元，商场每天销售这种商品y件（1）给定x的一些值，请计算y的值，填在表中x…7891011…y…16014012010080…（2）求y与x之间的函数关系式；（3）当商品的销售单价定为多少元时，该商品销售这种商品能获得的利润为420元？这时每天销售的商品是多少件？【考点】二次函数的应用．【分析】（1）根据销售单价每提高1元，销售量每天就相应减少20件，计算即可；（2）由销售单价为x元得到销售减少量20（x﹣7），用160减去销售减少量得到