七年级下册第18课《一棵小桃树》课件-部编版语文

一棵小桃树贾平凹第一课时1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。2.理解文章所寄寓的深刻含义。目标引领独立自学

这是一棵怎样的小桃树？课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事？提示：圈点勾画出描写小桃树的语句，抓住关键词句加以分析。自由朗读课文，解决生字词，并思考：忏悔（）纤纤（）矜持（）孱头（）猥琐()灼灼（）

jīnxiānchàncànwěisuǒzhuó重点词语认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。拘谨，拘束。软弱无能的人。（容貌、举动）庸俗不大方。贾平凹，原名贾平娃,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他曾多次获全国文学大奖。走近作家第一部分(第1段）：交代“我”写小桃树的缘由。第二部分(第2段）：眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的心情。第三部分(第3-8段）：回忆小桃树及“我”的经历。第四部分(第9-14段):

回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。文章脉络：速读课文，课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事？简要概括。经历风雨后的小桃树“竟还保留着一个欲绽的花苞”。小桃树被风雨摧残的情景。“我”栽种小桃树的经历。引导探究默读课文，思考：

画出描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说表现了小桃树的什么特点。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。摹形单薄弱小不旺盛可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。比喻、拟人雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。比喻倍受恶劣风雨的摧残，依旧顽强。那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。比喻将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它第一次开花就被暴风雨摧残。不屈不挠走近桃树感形象1.它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。2.大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，长出来也不会结出桃子。”3.我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞来。先天不足

孤独寂寞4.那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。5.我的小桃树，枝条被风雨摇晃着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着转。6.我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次挣扎起来，就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下来。厄运连连顽强拼搏这是一棵（）的小桃树？

可怜孤独寂寞顽强拼搏历经磨难可敬不屈不挠单薄弱小无人欣赏

你从小桃树的身上得到什么启示？示例：在逆境中顽强拼搏要有梦想，要敢于克服困难做主宰自己命运的主人目标升华……当堂诊学一棵小桃树贾平凹第二课时目标引领1.学习托物言志、双线交织的写法；2.加深对生活、人生的理解和感悟。独立自学再读课文，思考:1.回顾小桃树的成长经历，“我”为什么这么关注和爱护小桃树？2.作者前面说埋桃核是“蓄着我的梦”，这里又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？写作背景：贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。小桃树贾平凹VS生长环境成长经历面对挫折的态度小桃树贾平凹角落里长的不是地方从小生活在农村，孤陋寡闻被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨从农村到城市，感到渺小、幼稚天真，读不懂人世大书。不屈不挠顽强生长原来也是个孱头，脾性一天天地坏了，常常发呆，心境垂垂暮老。最后受小桃树启发鼓舞。

结构图解小桃树的经历其实就是我的经历：桃核埋在院子角落的土里拱出一点嫩绿儿长上二尺来高有院墙高开花，遭大雨高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞蓄着我的幸福梦走出山，来到城里，要轰轰烈烈干一番事业读不懂人世的大书，感到自己的幼稚天真到底还有一朵花呢明线暗线提示：文中八次称呼它为“我的小桃树”；称它“蓄着我的梦”，是“梦的精灵”……1.这样的一棵小桃树，作者在文中如何称呼它？为什么“我”如此关注和爱护小桃树？因为小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上与它息息相通。小桃树身上有“我”的影子，所以“我”对它无比爱怜。2.作者前面说埋桃核是“蓄着我的梦”，这里又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸福生活的向往，有着美好的理想，随着小桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。引导探究跳读课文，思考：文中有哪些语句让你深有感触，不妨与同学讨论。1.第6段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理解？“绿色”是和平、希望的象征。这句话意思是，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。语句理解：2.“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这句话有什么深层含义？

尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。“像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩

黄的光，嫩红的光。”

和课文最后一句“你那花会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这两句话是什么意思？

从小桃树顽强的生命力看到了希望，坚定了信心，尽管经历了生活的磨难，但是坚信不屈不挠的奋斗，定会创造出美好的未来，实现美好的理想。把握主旨寻常的情景不寻常的情感像灯一样启迪着我

文章借小桃树的经历、在风雨中抗争，抒写了作者什么情感，这种写法叫什么？作者从小桃树的顽强生命力看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是，坚信面对困苦和磨难，只要顽强地斗争，不懈地追求，定会创造美好的未来，实现美好的理想。托物言志散文目标升华寄语：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。

—苏格拉底一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。

—俞敏洪

春天，各种各样的鲜花竞相开放，就连不起眼的小草也会开出一朵朵或红或黄