第8课 良师相伴 亦师亦友 第二框（教案）-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯》

第8课良师相伴亦师亦友第二框教案教学课题§8-2化解冲突，促进和谐教学时刻第周月日星期第节课时1课型新授课教学内容理性化解师生冲突真诚促进师生和谐教学目标知识目标：1.掌握化解师生冲突的方法。2.掌握促进师生和谐的方法。能力目标：学会正确处理师生关系，能够理性化解师生冲突，提高维护和谐师生关系的能力。素质目标：尊敬师长，养成尊师重教的品质。建立和谐融洽、亦师亦友的师生关系。重点化解师生冲突的方法促进师生和谐的方法难点学会化解师生冲突，掌握促进师生和谐的方法。教学方法教法情境教学法、案例教学法、角色扮演、测试法学法自主学习、小组合作探究教学资源Ppt、案例、视频、文本资料教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1'4'18'组织教学创境激趣探究明理教师问好Ppt展示案例（略）提出问题：（1）作为学生，你如何看待这件事？（2）你和老师之间有发生过矛盾吗？你们是如何解决的在学生回答的基础上总结，引出第8课第二框题内容的学习。§8-2化解冲突，促进和谐1.理性化解师生冲突活动一要求学生说一说什么是师生冲突？学生回答后，ppt显示师生冲突的含义，教师明确。活动二1.Ppt展示漫画，引导学生结合导入案例及漫画,分析说明师生产生冲突的原因？2.在上述基础上继续提问：除此之外,你认为还有哪些原因容易产生师生冲突？在学生发言的基础上，教师结合师生的实际分别从老师方面、学生方面分析说明师生冲突产生的原因。活动三角色扮演：Ppt展示情景1和情景2，提出问题：面对上述情景，你会怎么做？

学生问好阅读案例思考、回答问题思考回答师生冲突的内涵。欣赏漫画，结合漫画和导入的案例，思考、分析并回答师生产生冲突的原因。思考、自由发言倾听①阅读情景一和情景二思考问题贯彻课堂礼仪常规利用贴近学生实际的案例，激发学生兴趣，引出本课学习主题。调动学生思维，帮助学生简单了解师生冲突的内涵。利用漫画，创设问题情境。通过导入案例及漫画，分析出师生冲突产生的原因，避免教师空洞的讲解。调动学生思维，促使学生积极参与学习。从不同方面帮助学生了解师生产生冲突的原因。利用情境激发学生探究兴趣。教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图12'要求小组根据2个情景进行演绎，并上台展示。点评小组演绎展示。结合学生的的演绎，总结出化解师生冲突的方法并逐一讲解：（1）换位思考，理解老师（2）保持理性，避免冲突（3）坦诚相待，彼此信任活动四播放视频，进一步说明如何化解师生冲突。活动四1.小测试。Ppt展示测试题，要求学生根据自己与老师的关系作出回答,在符合你实际情况的表格数字上画“√”。2.引导学生统计自己得分。3.ppt显示测试结果分析，教师明确。在此基础上设疑过渡：作为学生的我们，应该如何和老师建立起和谐、融洽的师生关系呢？由此引出内容2的学习。2.真诚促进师生和谐Ppt展示案例（略），引导学生结合材料探究：要形成和谐的师生关系,我们可以怎么做?肯定学生发言，总结明确促进师生和谐的方法：（1）言行有礼②小组讨论准备演绎③小组上台展示倾听、领会看视频掌握化解师生冲突的其他方法。1.看课件做测试题2.按要求统计自己得分。3.根据得分结果分析，了解自己与老师之间的关系是否和谐。思考阅读案例思考交流问题各抒己见通过角色扮演，引导学生在情境中体验师生冲突的产生与化解。帮助学生理解掌、握化解师生冲突的方法，增强师生之间的理解信任。通过视频，帮助学生掌握更多的化解师生冲突的方法。利用小测试的形式，调动学生的积极性。通过测试，帮助学生了解自己与老师之间的关系是否和谐、融洽。在此基础上承上启下设疑过渡，让学生带着问题进入下一内容的学习。利用案例，创设问题情境，激发学生探究欲望。通过学生的交流分享，结合教师的讲解，帮助学生掌握促进师生和谐的方法。教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图4'1'总结提升课后拓展（2）勤学好问（3）主动交往（4）真诚关心针对以上四点，教师结合师生实际逐一分析讲解。在讲解言行有礼、勤学好问这两点时，ppt展示程门立雪典故，强调尊师重教、勤学好问在良好师生关系建立中所起的作用。1.引导学生谈谈本节课的收获与感悟。2.ppt显示本课知识结构图，梳理本课知识，强化重点。布置作业：《学生学习用书》第8课分析题倾听、领悟阅读程门立雪典故认真倾听，体会尊师重教、勤学好问在良好师生关系建立中所起的作用。分享本节课的收获与感悟看课件记作业通过老师逐一分析讲解，帮助学生深入