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滨海县滨淮初中教育集团2021年秋学期八年级生物第二次限时独立作业一、单项选择题(请选出最符合题意的一项,共20小题,每小题0.5分,共10分)1.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:如白鹭在空中盘旋,鱼在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式是()A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走【答案】A【解析】【分析】动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】上述文字叙述中,包含三种生物:白鹭、鱼、螃蟹。其中白鹭属于鸟类,运动方式为飞行;鱼属于鱼类,运动方式为游泳;螃蟹属于节肢动物,运动方式为爬行,故BCD错误,A正确。故选A。2.下列动物与其运动器官或结构,对应错误的是()A.金鱼鳍 B.蜥蜴四肢C.变形虫纤毛 D.鸵鸟后肢【答案】C【解析】【分析】不同动物往往有不同的运动器官或结构。【详解】A.金鱼终生生活在水中,用鳍游泳,A正确。B.蜥蜴是爬行动物,用四肢爬行,B正确。C.变形虫靠伪足运动,C错误。D.鸵鸟的足粗壮,是它的运动器官,D正确。故选C。3.下图是人体运动的能量来源示意图,据图分析,下列说法正确的是()A.呼吸作用释放出的能量都转化为热能 B.在休息时不需消耗能量C.运动的能量直接来源于食物 D.图中的X为人类运动直接提供能量【答案】D【解析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质,它们各具有一定的作用。呼吸作用是生物吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量。【详解】A.呼吸作用释放的能量一部分转化成热能,一部分用于各项生命活动,A错误。B.人体在休息时,身体的各个器官是工作的,也需要消耗能量,B错误。C.运动的能量来自于呼吸作用所释放的能量,而不是直接来源于食物,C错误。D.图中X是呼吸作用释放的能量,为人体生命活动提供能量,D正确。故选D。4.下列关于运动的叙述中正确的是()A.图甲中①是肌腱,②是肌腹B.图乙所示投篮动作中,肱二头肌的变化是先舒张后收缩C.投篮时,肘关节在骨骼肌的牵拉下围绕骨运动D.运动仅靠运动系统就能完成【答案】A【解析】【分析】运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。【详解】A.骨骼肌由肌腹和肌腱组成。图甲中①是肌键,可绕关节连在不同骨上;②是肌腹,可以收缩产生动力,A正确。B.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。图乙中,是先屈肘后伸肘,所以肱二头肌的变化是先收缩后舒张,B错误。C.在运动中骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。因此投篮时,骨骼肌收缩,会牵动着它所附着的骨,绕着肘关节活动,C错误。D.运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,也需要消化系统、呼吸系统、循环系统等配合,D错误。故选A。5.图中具有减少摩擦和缓冲震动,使关节运动灵活的结构是()A.② B.③ C.④ D.⑤【答案】D【解析】【分析】图中:①关节头;②关节囊;③关节腔;④关节窝;⑤关节软骨。【详解】关节由两块或两块以上的骨构成,基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面,一凸一凹,表面覆有一层关节软骨,有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊,能把两骨牢固地联系在一起。关节囊围成的密闭空腔叫关节腔,内有少量滑液,滑液能减少骨与骨之间摩擦。所以,图中具有减少摩擦和缓冲震动,使关节运动灵活的结构是⑤关节软骨。故选D。6.孔雀开屏、乌贼喷墨、大雁南飞的行为分别是()A.生殖行为、觅食行为、迁徙行为B.生殖行为、防御行为、迁徙行为C.防御行为、觅食行为、迁徙行为D.防御行为、生殖行为、迁徙行为【答案】B【解析】【分析】按行为目的不同将动物行为分为:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等;按行为获得的途径分为:先天性行为、学习行为。【详解】孔雀开屏是为了求偶,属于生殖行为;乌贼喷墨是为了保护自己,属于防御行为;大雁南飞是为了寻找食物丰富、温暖的地方生活一段时间,属于迁徙行为。故B正确。7.下列动物行为中,不属于社会行为的是()A.狒狒首领优先享有食物和配偶 B.狼群分工合作捕食猎物C.蜂王负责产卵,工蜂负责筑巢、采蜜 D.小河中鲫鱼成群觅食【答案】D【解析】【分析】营群居生活动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,它们形成了一个社会,它们具有的行为叫做社会行为。社会行为有利于个体和种族的生存,使动物更好地适应生活环境。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级。常见的动物有:蚂蚁、蜜蜂、狮子、大象、狒狒、猴子、狼等。据此回答。【详解】A.狒狒群体有等级之分,通常由具有优势的雄狒狒作为首领,首领优先享有食物和配偶。A属于社会行为。B.狼捕食时,存在明显的分工合作。B属于社会行为。C.蜜蜂群体存在明显分工。蜂王负责产卵,雄蜂与蜂王交配,工蜂负责筑巢、采蜜、照顾幼体。C属于社会行为。D.小河中鲫鱼成群觅食,没有分工合作,不是社会行为。故选D。【点睛】掌握社会行为的概念和特点是解题关键。8.从行为获得途径来看,蜜蜂采蜜和老马识途分别属于A.学习行、先天性行为 B.先天性行为、先天性行为C.先天性行为、学习行为 D.学习行为、学习行为【答案】C【解析】【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为。(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜜蜂采蜜是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为;老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的概念和特点。9.研究发现失去雏鸟的美国红雀,一连几个星期总是给池塘中浮到水面求食的金鱼喂它捕捉的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样。美国红雀的这种行为属于()①先天性行为;②学习行为;③觅食行为;④生殖行为A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】一只失去雏鸟的美国红雀,一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,这是生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,因此这属于先天性行为;生殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为;美国红雀的喂食行为又属于生殖行为。故选B。10.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分A.生来就有B.由生活经验和学习获得C.有利于生存与繁殖D.能伴随动物一生【答案】C【解析】【详解】先天性行为和后天性行为的意义都是动物为了适应体内外环境的变化,有利于种族的延续。11.下列属于生态系统的是()A.一片水稻田 B.小溪中的鱼 C.湖里的清水 D.公园里的树【答案】A【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A.一片水稻田,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统,A正确。B.小溪中的鱼,只有部分消费者,没有生产者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统,B错误。C.湖里的清水,只有部分非生物部分,没有生产者、消费者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统,C错误。D.公园里的树,只有部分生产者,没有分解者、消费者和非生物部分,因此不属于生态系统,D错误。故选A。12.在下列食物链中,正确的是()A.草→食草昆虫→青蛙→蛇 B.阳光→草→鼠→蛇C.草→兔→猫头鹰→细菌 D.狐→兔→草【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,注意起始点是生产者。【详解】A.“草→食草昆虫→青蛙→蛇”符合食物链书写要求,A正确。B.“阳光→草→鼠→蛇”中,食物链的起点不是阳光,应该是绿色植物,B错误。C.“草→兔→猫头鹰→细菌”中,食物链中不能有细菌,C错误。D.“狐→兔→草"中,起点应该是草,正确的是“草→兔→狐”,D错误。故选A。13.如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述正确的是()A.在该食物网中鹰的数量所占的比例最大B.如果鹰的数量突然大量减少,则一定时间内草的数量会减少C.该图能构成完整的生态系统D.该食物网中共有3条食物链【答案】B【解析】【分析】食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A.生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即在一个生态系统中生产者的数量最多,营养级别最高的生物的数量最少;因此该食物网中草的数量最多,鹰的数量所占的比例最小,错误。B.如果鹰的数量突然大量减少,其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加,它们吃的草也就更多了,则短时间内草的数量减少,正确。C.生态系统由非生物部分和生物部分组成,食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还缺少分解者和非生物部分,错误。D.由图可知,图中的食物网有四条食物链:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,错误。故选B。14.在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,下列说法错误的是()A.鹰需要的能量最终都来自太阳能B.草是第一营养级C.鼠是次级消费者D.受到DDT污染后,鹰中的DDT含量最高【答案】C【解析】【分析】在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。【详解】A.糖类等有机物中的能量几乎全部来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能,太阳能是细胞和生物体生命活动的最终能量来源。所以,鹰需要的能量最终都来自太阳能,A正确。B.在食物链中的每一个环节称为一个营养级。生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级。所以,在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中草是第一营养级,B正确。C.消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物,主要指动物,根据食性的不同可分为初级消费者(食草)、次级消费者等。所以,在草→鼠→蛇→鹰中鼠是初级消费者,C错误。D.在生态系统中,有毒物质(如DDT)可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。在这个食物网中鹰的级别最高,含有毒物质DDT量最多,D正确。故选C。15.一个天然湖泊生态系统中,肉食性鱼比植食性鱼的数量少得多,这是由于()A.湖泊中鱼的密度太大 B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D.能量在食物链中逐级递减【答案】D【解析】【分析】食物链:绿色植物→植食性动物→肉食性动物中,由前往后,营养级别依次升高,最低的是绿色植物,最高的是肉食性动物。【详解】生态系统中的能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说,在输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多,所以在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少。因此,一个天然湖泊生态系统中,肉食性动物比草食性动物的数量少得多。故D符合题意。【点睛】要牢记一点就是能量流动的特点:单向流动,逐级递减。16.如图为某生态系统碳循环过程示意图,甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分,其中甲属于()A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.二氧化碳【答案】D【解析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分有生产者(一般为绿色植物)、消费者(一般为动物)和分解者(一般为细菌真菌),非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。在生态系统的碳循环中,非生物部分一般指二氧化碳。【详解】图中:生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用释放二氧化碳,故甲、乙之间是双箭头且乙、丙、丁的箭头都指向甲,说明甲代表二氧化碳;乙能吸收二氧化碳,说明乙代表生产者(绿色植物);生产者和消费者都能被分解者分解,故乙和丙的箭头都指向丁,说明丁是分解者;生产者被消费者捕食,故乙箭头指向丙,说明丙是消费者。所以,甲是大气中的二氧化碳、乙是生产者、丙是消费者、丁是分解者。故选D。17.下列生理活动中,可使大气中的碳进入生物体的是()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用【答案】A【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡。【详解】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中。光合作用的表达式:二氧化碳+水+有机物(贮存能量)+氧气,可以看出光合作用能使大气中的碳进入生物体,因此BCD错误,A正确。故选A。18.具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的是()A.森林生态系统 B.草原生态系统C.沙漠生态系统 D.湿地生态系统【答案】D【解析】【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。【详解】A.森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,如森林能缓解水资源危机,森林可以促进水分循环和影响大气环流,增加降水,所以有“绿色水库”,“地球之肺”,故A不符合题意。

B.草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很。缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用,故B不符合题意。

C.沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区,在北半球形成一条明显的荒漠地带。我国的荒漠分布于西北和内蒙古地区。南半球的智利、澳大利亚和南非也有分布。植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低,有些地面完全裸露。由于食物资源比较单调和贫乏,动物的种类不多,数量也少,故C不符合题意。

D.湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”,故D符合题意。

故选D。【点睛】解题的关键是理解不同生态系统的特点。19.生态系统具有一定的自动调节能力,自动调节能力最小的是()A.农田生态系统 B.淡水生态系统C.森林生态系统 D.海洋生态系统【答案】A【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物种类越多,营养结构越复杂,自动(自我)调节能力越强;生物种类越少,营养结构越简单,自动(自我)调节能力越弱。【详解】A.在这几种生态系统中,农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对最少,因此其营养结构简单,自动调节能力最小,A符合题意。B.淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用。自动调节能力比农田生态系统强,B不符合题意。C.森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称,自动调节能力最强,C不符合题意。D.海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成,海洋中的植物绝大部分是浮游植物;动物种类很多,大都能在水中游动,海洋生态系统不太受人工控制,自动调节能力强,D不符合题意。故选A。【点睛】关键点:生态系统生物的数量和种类越少,自我调节越弱。20.下列有关生物圈的叙述错误的是()A.生物圈是所有生物共同的家园 B.生物圈是一个统一的整体C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈是地球上所有生物的总称【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,据此解答。【详解】A.生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间等条件,所以生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园,A正确。B.生物圈中,环境影响生物,生物影响、改变、适应环境,生物影响生物,也就是说生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,B正确。C.生物圈包含多种多样的生态系统,如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,C正确。D.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,D错误。故选D。二、综合应用题(每空1分,共10分。请将答案填写在答题卡上)21.如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:(1)这个食物网由______条食物链构成。(2)作为生态系统的成分,该图缺少____和分解者。(3)在生态系统中,能量流动的起点主要是____所固定的太阳能,对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_________(4)生态系统中的各种生物的数量维持相对稳定的状态,这种状态称为___平衡,说明生态系统具有一定的____能力。【答案】(1)4(2)非生物成分(3)①.生产者②.绿色植物→鼠→猫头鹰(4)①.生态②.自我调节【解析】【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。【小问1详解】图中的食物链有:绿色植物→鼠→猫头鹰,绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰,绿色植物→兔→蛇→猫头鹰,绿色植物→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰,共4条。【小问2详解】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中绿色植物是生产者,各种动物是消费者,因此要构成一个生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了非生物部分和分解者。【小问3详解】生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,生态系统中的能量由生产者通过光合作用把光能转变成储存在有机物中的能量,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。生态系统中各种生物的能量是生产者最多,各级消费者的能量会逐级递减,因此该食物网中能量最多的生物群体是绿色植物,最少的生物是处于最高营养级别的猫头鹰。【小问4详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态,这种状态称为生态平衡,这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,但这种能力是有一定限度的。

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