航海技术-航海技术与导航系统设计

航海技术-航海技术与导航系统设计一、课程目标

知识目标：

1.理解航海技术的基本原理，掌握航海导航系统的设计要点；

2.学习并掌握航海中常用的导航工具和方法，如GPS、雷达、电子海图等；

3.了解航海中的安全知识，包括航行规则、气象知识和应急处理方法。

技能目标：

1.能够分析不同航海导航系统的优缺点，并进行合理选择；

2.能够运用所学知识，设计简单的航海导航方案；

3.能够运用电子海图等工具，进行航线规划及航行监控。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对航海技术及导航系统设计的兴趣，激发其探索精神；

2.增强学生的团队合作意识，培养其在航海过程中的责任感和使命感；

3.提高学生对航海安全的重视，培养其严谨细致的学习态度。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：

1.学生能够解释航海技术的基本原理，并列举常见的导航系统及其优缺点；

2.学生能够运用所学知识，完成指定航线的导航方案设计；

3.学生能够在团队协作中，共同完成航线规划和航行监控任务；

4.学生能够树立航海安全意识，掌握基本的应急处理方法，具备初步的航海素养。

二、教学内容

根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：

1.航海技术原理：

-航海坐标系及坐标转换；

-航行规则及国际海上避碰规则；

-船舶操纵基本原理及船舶动力系统。

2.常用导航系统：

-GPS全球定位系统原理及在航海中的应用；

-雷达导航原理及雷达的种类、性能参数；

-电子海图系统及其操作方法。

3.航线规划与监控：

-航线设计原则及航线优化方法；

-航行监控技术及设备使用；

-航线风险评估及应急预案。

4.航海安全与应急处理：

-航海气象学基本知识及气象预报；

-船舶常见故障及排除方法；

-航海事故案例分析及应急处理流程。

教学大纲安排如下：

第一课时：介绍航海技术原理，包括航海坐标系、航行规则和船舶操纵基本原理；

第二课时：讲解GPS全球定位系统和雷达导航原理；

第三课时：学习电子海图系统及其操作方法；

第四课时：进行航线规划与监控的教学，包括航线设计、航行监控及风险评估；

第五课时：探讨航海安全与应急处理，分析船舶故障、气象知识和事故案例。

教学内容与教材关联性如下：

第一章：航海技术概述；

第二章：航海坐标系及坐标转换；

第三章：航海导航系统及其应用；

第四章：航线规划与航行监控；

第五章：航海安全与应急处理。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于航海技术原理、导航系统基本知识等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，确保学生掌握基本概念和原理；

-通过讲解实例，帮助学生理解航海技术在实际中的应用。

2.讨论法：

-在航线规划与监控、航海安全与应急处理等内容教学中，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；

-针对具体案例，引导学生分析问题、提出解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的航海事故案例进行分析，让学生了解事故原因、后果及预防措施，提高安全意识；

-通过分析成功导航案例，使学生了解航海导航系统在实际中的应用技巧。

4.实验法：

-安排学生进行电子海图系统操作实验，让学生在实际操作中掌握导航工具的使用方法；

-组织学生进行模拟航海实验，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

5.观察法：

-安排学生参观航海实验室或实际船舶，了解船舶导航设备及其工作原理；

-通过观察，使学生更加直观地了解航海技术在实际中的应用。

6.互动教学法：

-在教学中，教师与学生进行实时互动，回答学生提问，引导学生思考；

-鼓励学生提问和发表见解，提高学生的课堂参与度。

7.小组合作学习：

-将学生分为若干小组，完成指定的航线规划、航行监控等任务；

-小组成员相互协作，共同解决实际问题，提高学生的团队协作能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现，占总评的20%；

-实验操作：评估学生在实验过程中的实际操作能力，占总评的20%。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际应用，占总评的20%；

-鼓励学生完成作业时进行创新思考，对优秀作业给予额外加分。

3.考试：

-期中考试：考查学生对航海技术原理、导航系统等知识的掌握，占总评的20%；

-期末考试：全面考查学生在本课程中的学习成果，包括理论知识、航线规划与监控、航海安全与应急处理等方面，占总评的20%。

4.小组合作项目：

-设立小组合作项目，要求学生共同完成航线规划、航行监控等任务，评估小组成员的团队协作能力和项目完成质量，占总评的20%。

5.评估标准：

-知识掌握：评估学生是否掌握航海技术原理、导航系统等基本知识；

-技能运用：评估学生能否运用所学知识进行航线规划、航行监控等操作；

-情感态度：评估学生在课堂讨论、小组合作中的表现，以及学习态度、价值观等方面；

-创新能力：评估学生在解决问题、完成作业时的创新思维和实际应用能力。

6.评估反馈：

-定期向学生提供评估结果，帮助学生了解自己在各方面的表现，指导学生进行针对性学习；

-鼓励学生积极参与教学评估，对评估结果提出意见和建议，持续改进教学方法和评估体系。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一节课：航海技术原理介绍，包括航海坐标系、航行规则和船舶操纵基本原理；

-第二节课：GPS全球定位系统和雷达导航原理讲解；

-第三节课：电子海图系统及其操作方法学习；

-第四节课：航线规划与监控教学，包括航线设计、航行监控及风险评估；

-第五节课：航海安全与应急处理，分析船舶故障、气象知识和事故案例。

2.教学时间：

-每周安排一节课，每节课90分钟，共计5周；

-根据学生作息时间，安排在学生精力充沛的时段进行教学；

-在课程结束后，安排一次期中考试和一次期末考试，以检验学生的学习成果。

3.教学地点：

-理论教学：在学校多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实验教学：在学校航海实验室进行，确保学生能够亲自动手操作导航设备；

-小组讨论：在教室或指定讨论区域进行，为学生提供良好的交流环境。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，充分考虑到学生的兴趣爱好和特长，结合实际情况调整教学内容和方式；

-鼓励学生在