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语文四年级上册第二课时一只窝囊的大老虎19读心神探期待表演用“

”画出文中描写“我”语言、动作、神态的句子和词语。填一填书后表格，感受人物心情变化。先找句子，再总结心情，最后探究原因。巧作批注，感受人物心理“我”的心情相关词句原因期待表演“我一直没在台上露过面”“我真个羡慕得要死”“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道”“殷切期待的目光”想在台上露脸，获得大家的掌声。紧张“我看着老师的脸，就怕她改变主意”因为“我”生怕老师换人。紧张充满自信“记住了”“连忙答应”因为老师觉得即使不会豁虎跳“我”也能演好老虎，“我”开始期待表演的顺利进行。充满自信狼狈“我脸上一阵热”因为“我”的表演惹得台下哄堂大笑。狼狈尴尬“我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠”因为“我”不会豁虎跳，这场戏砸锅了。尴尬填写心情“晴雨表”“我”的心情相关词句原因期待表演“我一直没在台上露过面”“我真个羡慕得要死”“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道”“我看着老师的脸，就怕她改变主意”想在台上露脸，获得大家的掌声。紧张因为“我”生怕老师换人。“殷切期待的目光”“我”的心情相关词句原因充满自信“记住了！”“连忙答应”“我脸上一阵热”因为老师觉得即使不会豁虎跳“我”也能演好老虎，“我”开始期待表演的顺利进行。狼狈因为“我”的表演惹得台下哄堂大笑。“我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠”尴尬因为“我”不会豁虎跳，这场戏砸锅了。聚焦小朋友和老师，作批注找一找描写演哥哥的小朋友、老师语言、神态、动作的句子，你有什么感受？批注在旁边。演哥哥的小朋友对“我”冷嘲热讽，“我”很紧张，怕老师换人。别人嘲笑“我”，让“我”很紧张。别人的嘲笑让“我”更加尴尬。老师没换人，让“我”期待表演、充满自信。老师没有给“我”正确的指导，也没有鼓励“我”。老师没有制止嘲笑“我”的小朋友，也没有告诉他们要换位思考。“我”至今想不明白。开导“大老虎”

结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？失败是成功的必经之道，只有从失败中吸取教训，才能变失败为成功。没有豁虎跳也可以演老虎，人们笑你并不一定是你演得不好，是因为他们用豁虎跳作为了扮演老虎的评判标准。只要你好好训练，将动作排练熟练了，就一定能演出成功。

排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。拓展表达恭喜同学们成功开导了“大老虎”，你们真棒！眼观世界虎跳峡虎跳峡，位于云南省香格里拉市虎跳峡镇。相传猛虎下山，在江中的礁石上稍抬脚，便可腾空越过，故称虎跳峡。一、你去过动物园吗？你眼中的老虎是什么样子的？赶

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