矿产资源开发与环境保护技术研究

矿产资源开发与环境保护技术研究一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解我国矿产资源的种类、分布及开发情况，理解矿产资源在国民经济发展中的重要性。

2.使学生掌握矿产资源开发对环境的影响，了解环境保护的法律法规及基本措施。

3.帮助学生了解矿产资源开发与环境保护技术研究的发展趋势，认识新技术在资源开发与环境保护中的重要作用。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析矿产资源开发与环境保护问题的能力，提高解决问题的实践操作技能。

2.培养学生团队合作、沟通交流的能力，学会在研究性学习中发现问题、分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的情感，树立可持续发展观念。

2.增强学生的社会责任感和使命感，激发为我国矿产资源开发和环境保护贡献力量的意愿。

3.培养学生严谨的科学态度和批判性思维，敢于质疑、勇于探索、追求真理。

课程性质：本课程属于研究性学习课程，旨在通过矿产资源开发与环境保护技术研究，提高学生的科学素养和综合实践能力。

学生特点：本课程面向八年级学生，他们在前两年的学习中已具备一定的自然科学基础和环境保护意识，对矿产资源开发与环境保护问题有一定了解，具备初步的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：教师应结合学生特点，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。同时，注重实践环节，组织学生开展实地考察、实验研究等活动，提高学生的实践操作能力。通过本课程的学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容

1.矿产资源概述

-矿产资源的种类与分布特征

-矿产资源在国民经济中的作用

2.矿产资源开发对环境的影响

-矿产资源开发过程中产生的主要环境问题

-环境保护法律法规及基本措施

3.矿产资源开发与环境保护技术研究

-矿产资源开发新技术及其环保优势

-环境保护技术在矿产资源开发中的应用案例

4.实践活动

-实地考察矿产资源开发与环境保护项目

-开展小组讨论，分析矿产资源开发与环境保护的现状及问题

-设计矿产资源开发与环境保护技术研究方案

教学内容安排与进度：

第一周：矿产资源概述

第二周：矿产资源开发对环境的影响

第三周：矿产资源开发与环境保护技术研究

第四周：实践活动（实地考察、小组讨论、设计研究方案）

教材章节：

《自然科学》八年级下册：

-第六章自然资源与环境保护

6.1矿产资源及其保护

6.2环境保护与可持续发展

教学内容确保与课程目标紧密结合，注重科学性和系统性，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解矿产资源开发与环境保护的重要性。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言、丰富的案例，向学生讲解矿产资源的种类、分布特征及开发对环境的影响。

-结合教材内容，系统阐述矿产资源开发与环境保护技术研究的发展趋势。

2.讨论法：

-组织学生开展小组讨论，分析矿产资源开发与环境保护的现状、问题及对策。

-引导学生就矿产资源开发新技术及其环保优势展开探讨，鼓励发表不同观点。

3.案例分析法：

-通过分析具体的矿产资源开发与环境保护项目案例，使学生深入理解环境保护技术在实践中的应用。

-教师点评案例，指导学生从中总结经验，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：

-安排学生实地考察矿产资源开发与环境保护项目，观察实际操作中的环保措施。

-学生在实验过程中，动手操作、观察现象，加深对矿产资源开发与环境保护技术的理解。

5.研究性学习：

-引导学生针对某一具体问题，开展矿产资源开发与环境保护技术研究。

-学生通过查阅资料、设计研究方案、实践操作等环节，培养探究精神和创新能力。

6.互动式教学：

-在课堂上，教师提出问题，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

-教师对学生的回答给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

7.多媒体教学：

-利用多媒体手段，展示矿产资源开发与环境保护的图片、视频等资料，增强直观感受。

-结合教材内容，设计生动、形象的多媒体教学课件，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和合作能力。

-对学生在实践活动中的表现进行评价，如实地考察、实验操作等，考察学生的实践能力和动手操作技能。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括课后习题、研究性学习报告等，评估学生对课程知识的掌握程度。

-对作业完成情况进行评价，关注学生的思考过程、分析能力及解决问题的方法。

3.考试评估：

-定期组织期中、期末考试，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，全面检测学生的学习成果。

-考试内容紧密结合教材和课程目标，注重考查学生的知识运用能力和创新能力。

4.小组评价：

-学生在小组活动中，相互评价成员的贡献、协作能力和解决问题的能力。

-教师对小组整体表现进行评价，鼓励团队合作，提高学生的集体荣誉感。

5.研究性学习报告评估：

-对学生完成的研究性学习报告进行评价，包括选题、研究方法、分析论述、成果展示等方面。

-关注学生在研究性学习过程中的创新意识、批判性思维和综合运用知识的能力。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-教师指导学生进行自我评估，帮助学生建立正确的自我认知，提高自主学习能力。

教学评估方式应客观、公正，关注学生的全面发展。通过多元化的评估方法，激励学生积极参与课堂学习，提高矿产资源开发与环境保护技术的理论水平和实践能力。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，优化教学方法，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：矿产资源概述，课堂讲授与讨论，作业布置。

-第二周：矿产资源开发对环境的影响，课堂讲授与案例分析，作业布置。

-第三周：矿产资源开发与环境保护技术研究，课堂讲授与实验演示，作业布置。

-第四周：实践活动，实地考察与小组讨论，研究性学习报告撰写。

-第五周：复习与考试，期中考试，作业与考试反馈。

-第六周至第八周：课程深入研讨，小组研究性学习，作业布置。

-第九周：期末考试，总结与反馈。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计18课时。

-实践活动安排在周末，共计4课时。

-期中、期末考试各占1课时。

3.教学地点：

-理论课程：学校教室。

-实践活动：矿产资源开发与环境保护项目现场。

-考试：学校教室。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生的作息时间高峰，确保学生有充足的休息时间。

-结