【复习总结】五年级下册英语教案-UNIT FOUR REVISION lesson14 北京版

教学内容：本节课为五年级下册英语第14课时，属于UNITFOUR的复习课。教学内容主要包括对UNITFOUR中所学单词、句型、语法点的复习巩固。通过复习，使学生能够熟练掌握本单元的重点单词和句型，并能运用所学知识进行简单的英语对话。教学目标：1.知识与技能：复习并掌握UNITFOUR的重点单词、句型和语法点，能流利地进行英语对话。2.过程与方法：通过小组合作、课堂游戏等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。3.情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，增强学生自信心，提高跨文化交际意识。教学难点：1.正确运用UNITFOUR的重点单词和句型进行英语对话。2.理解并运用UNITFOUR中的语法点。教具学具准备：1.教师准备：单词卡片、句型卡片、PPT课件、录音机、磁带。2.学生准备：英语课本、练习本、文具。教学过程：1.导入

a.跟唱英文歌曲，营造英语学习氛围。

b.复习UNITFOUR的重点单词和句型。2.小组合作

a.学生分组，每组选出一个组长。

b.教师给出一个话题，要求学生用英语进行讨论。

c.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。3.课堂游戏

a.教师设计一个与UNITFOUR相关的英语游戏。

b.学生积极参与游戏，巩固所学知识。4.语法讲解

a.教师简要讲解UNITFOUR中的语法点。

b.学生举例说明语法点的运用。5.课堂小结

b.学生提问，教师解答。板书设计：1.重点单词

a.写出UNITFOUR的重点单词。

b.配以图片，帮助学生记忆。2.重点句型

a.写出UNITFOUR的重点句型。

b.举例子，展示句型的运用。3.语法点

a.写出UNITFOUR的语法点。

b.简要讲解语法点的用法。作业设计：1.完成练习册上UNITFOUR的相关练习。2.跟读课文录音，模仿语音语调。3.用英语写一篇关于UNITFOUR话题的小短文。课后反思：重点关注的细节：教学过程1.导入

a.跟唱英文歌曲：选择一首与UNITFOUR相关的英文歌曲，通过歌曲引入本节课的主题，营造轻松愉快的英语学习氛围。同时，歌曲中的歌词可以帮助学生复习UNITFOUR的重点单词和句型。

b.复习UNITFOUR的重点单词和句型：通过PPT展示UNITFOUR的重点单词和句型，让学生跟读并模仿。教师可以适时纠正学生的发音错误，确保学生准确掌握单词和句型的发音。2.小组合作

a.学生分组：将全班学生分成若干小组，每组选出一个组长。分组时，要尽量保证每组学生的英语水平相当，以便于小组活动的顺利进行。

b.教师给出话题：教师给出一个与UNITFOUR相关的话题，要求学生用英语进行讨论。话题可以是对某个场景的描述，如“描述一下你的学校”，也可以是对某个问题的讨论，如“你认为如何保护环境”。

c.各小组汇报讨论成果：每个小组选派一名代表，向全班同学汇报本组的讨论成果。教师点评并给予鼓励，同时对学生的发音、语法错误进行纠正。3.课堂游戏

a.设计游戏：教师设计一个与UNITFOUR相关的英语游戏，如“单词接龙”、“句子接龙”等。游戏规则要简单易懂，确保每个学生都能参与其中。

b.学生积极参与游戏：在游戏过程中，学生需要运用UNITFOUR的重点单词和句型，巩固所学知识。同时，游戏可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。4.语法讲解

a.简要讲解语法点：教师简要讲解UNITFOUR中的语法点，如一般现在时、一般过去时等。讲解时，要注意用通俗易懂的语言，避免使用专业术语。

b.学生举例说明语法点的运用：教师可以让学生举例说明语法点的运用，如让学生用一般现在时描述自己的日常生活，用一般过去时描述昨天发生的事情等。通过实际运用，使学生更好地理解和掌握语法点。5.课堂小结

b.学生提问，教师解答：鼓励学生提问，对学生在学习过程中遇到的问题进行解答。解答时，要注意用简洁明了的语言，确保学生能够理解。1.导入环节

在跟唱英文歌曲之后，可以通过简单的问答来检查学生对歌曲内容的理解，以及对UNITFOUR重点单词的掌握程度。这样不仅能够复习单词，还能够提高学生的听力理解能力。2.小组合作环节

在学生分组讨论时，教师应巡回指导，提供必要的帮助，确保每个学生都能够积极参与。同时，教师可以准备一些提示卡片，帮助学生克服语言障碍，更流畅地进行讨论。

在小组汇报时，可以鼓励其他学生对汇报内容进行评价，这样不仅能够提高学生的听说能力，还能够增强学生的批判性思维能力。3.课堂游戏环节

设计游戏时，应确保游戏内容与UNITFOUR的教学目标紧密相关，同时要兼顾游戏的趣味性和竞争性，以激发学生的学习兴趣。

游戏结束后，教师应引导学生回顾游戏中的知识点，确保学生能够在游戏中学习和巩固知识。4.语法讲解环节

在讲解语法点时，教师可以通过具体的例句来展示语法点的用法，让学生在实际语境中感受语法点的使用。

为了加深学生对语法点的理解，教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上即时完成，并及时给予反馈。5.课堂小结环节

对于学生的提问，教师要认真倾听，耐心解答。对于一些共性问题，可以在全班进行讨论，以促进学生之间的交流和学习。在作业设计方面，除了课本和练习册上的练习，教师还可以设计一些开放性的作业，如让学生用英语写日记、制作关于UNITFOUR主题的