红领巾一星奖章先进事迹材料（7篇）

红领巾一星奖章先进事迹材料（7篇）红领巾一星奖章先进事迹材料（7篇）

事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。那么我们怎么写好先进事迹材料呢？以下是我整理的一些红领巾一星奖章先进事迹材料，欢迎阅读参考。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇1）

__同学，曾在西城区力学学校六班级（2）班学习，担当少先队大队副大队长。德智体全面进展，热心做少先队工作，连续多年被学校评为“三好同学”和“好干部”。

她热心做少先队工作，乐观主动，仔细负责，得到了老师和同学们的信任。她宠爱演讲，平常留意口才训练，在班里和学校召开的大会上常常当主持人，受到了老师和同学们的赞扬。她乐观参加学校的广播工作，每次都仔细预备，并赋有感情地朗读。2022年12月，她在力学学校组织的“十佳广播员”评比中，荣获“十佳广播员”称号。她还常常参与演讲活动和竞赛，例如：2022年4月，她代表力学学校参与了西城区其次十五届“鲁迅奖章”系列读书活动“好书伴我成长”演讲竞赛，获得“读书小状元”称号。在2022年9月，她在力学学校“学长征精神，作五星少年”活动中，因表现突出被学校授予“立志勤学好少年”称号；2022年12月，她在力学学校“情系奥运文明礼仪伴我行”活动中，因表现突出被学校评为“文明礼仪小使者”等。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇2）

我叫__X，女，现年12岁，山头镇张店学校六班级一中队小队长。

我喜爱祖国，勤奋好学，把自己的抱负给予实际行动。从入学以来，在各方面都能严格要求自己，虚心接受老师的教育和关心。遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐，尊老爱幼；喜爱阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的学问。上学从不迟到、早退或逃学；上课仔细听讲，独立思索，乐观举手发言，敢于质疑，仔细、按时完成各科作业，学习成果优异。在学校从不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，能勇于上前指正。我还常常主动关怀班上学习较差的同学。

我从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。六年来，我作为小队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾；帮助老师组织班级纪律；检查卫生、平安等状况。对老师交给的任务，我总能做得井井有条。作为大队委员，我常常帮助大队辅导员，乐观参与学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“雏鹰假日小队”等有益活动。我到处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的“小大人”。

我的父母亲都是种地农夫，很少在家，家里的活大都是爷爷、奶奶干，为了减轻爷爷奶奶的负担，我经常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。

我知道人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需要连续努力，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇3）

一、喜爱红领巾，争当少先队员楷模

我从加入少先队以来，牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。乐观响应少先队的号召，踊跃参与各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，样样不落，争当少先队员楷模。图片

二、以身作则，乐观发挥少先队干部的模范作用

我是五(3)班和全校师生公认的“好同学”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她我乐观要求进步，平常能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参与校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，仔细负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序。如今，我已经是老师离不开的小帮手。

始终把班集体的荣誉放在第一位。我不但自己学习成果好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成果落后的同学，总是关心他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。

我作为少先队大队宣扬委员，以身作则，严以律己。我会依据班级消失的问题，主动向老师沟通汇报，确定每周一下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成乐观良好的班风。

三、刻苦学习、成果优异，深得老师同学宠爱

我不仅能够自主学习，还能科学支配学习时间，提高学习效率。课前，能仔细做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题仔细听讲，思维跟着老师的讲课内容走，乐观思索老师提出的问题，踊跃发言。课后，我能按时保质保量完成老师布置的各科作业，准时复习。其他同学玩的时候，我却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。

作为一名同学，我牢牢记住学习的重要性。我的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇4）

姬__同学是__学校四班级的同学，她入学以来始终思想上进，在各个方面都特别突出，是个品学兼优的同学，始终担当班级学习委员职务，年年被评为校三好同学，多次被评为优秀班级干部，是同学和老师的好伴侣、好帮手。

姬__在老师的关心下、在父母的疼爱和自身的努力下，她全面进展，严格以高标准要求自己，她学习刻苦，成果突出，坚持用学问充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通，培育了一种乐观乐观的生活态度和顽强的意志，而且还养成了良好的学习习惯。课前仔细预习，上课用心听讲，乐观举手发言，做作业一丝不苟，课后准时复习，成果优秀。当然，在刻苦学习的同时，她也非常注意体育熬炼，每天参与大课间活动，学校里组织的各种竞赛也乐观参与。

姬__同学在生活中，她孝敬父母，勤俭节省，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，她敬重老师，团结同学，爱惜公物，遵守秩序。她是老师的得力助手，不仅乐观完成老师交给的工作，而且能主动关心老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的宠爱。作为一名少先队员，她始终遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。对待同学，她从来都是尽心关心，关心同学，解答难题，关怀班组贫困同学，她总以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

总之，在姬__同学身上处处洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、成果优异、管理班级精彩，不愧为一名全面进展的三好同学、优秀好干部，不愧为一名优秀的中都阳光好少年。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇5）

姜__——一个阳光般明媚的少先队员，是一名德、智、体、美、劳全面进展的好少年，好同学。

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育关心。面对学习，他刻苦钻研，勇攀高峰，不怕困难。他坚持无论做什么事情，无论结果如何，都要全力以赴。功夫不负有心人，姜__同学从一班级至今学习成果均能名列前茅，多次获得“优秀少先队员”，“三好同学”称号。他还常常乐观参与学校组织的各项有益活动，参加各项竞赛。

他在家里是妈妈的小帮手，帮妈妈干家务，看管年幼的妹妹。

一个阳光般明媚的少先队员，是一名德、智、体、美、劳全面进展的好少年，好同学。

她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育关心。面对学习，她刻苦钻研，勇攀高峰，不怕困难。她坚持无论做什么事情，无论结果如何，都要全力以赴。功夫不负有心人，崔紫晨同学从一班级至今学习成果均能名列前茅，多次获得“优秀少先队员”，“三好同学”称号。她还常常乐观参与学校组织的各项有益活动。曾获得“国粹杯”全国青少年儿童书画大赛“金”奖，在2022年博山区百灵艺术节书画大赛书法类一等奖。

他喜爱画画，作品多次在区里获奖。

依据姜__同学的精彩表现，学校少先队大队推选他申请红领巾奖章。盼望她在以后的日子里更加努力，取得更好的成果。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇6）

我叫__，是五年三班的学习委员，我是一个布满自信、乐观向上、喜爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节省，从不铺张；孝敬父母，敬重师长，团结同学，爱惜公共财物，遵守公区秩序。“做最好的自己”是我的座右铭。

在生活中，我常常关心爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。在我看到身边的老人需要关心的时候，我总会关心他们，如：扶老人过公路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。在我心里，关心别人让别人欢乐就是让我自己欢乐。

在学校，我有一颗真诚的爱心。对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力关心他们，假如同学间有困难我就会去关心化解；假如同学做出不文明的行为我就大胆指出并准时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，帮助好老师管理好班级，爱校如家，爱惜同学，用自己的行动给红领巾增加光荣。

在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课仔细听讲，乐观举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成果时不傲慢，遇到挫折时不气馁。“一分耘耘，一分收获”。我信任只要我努力付出，肯定会有所成果。我的爱好广泛，在努力学习文化学问的同时，乐观参与文化、体育、等艺术活动，做到学习和参与课外活动两不误。

我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成果，做一名名副其实的四好少年！全面进展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。

红领巾一星奖章先进事迹材料（精选篇7）

__市第一学校三（3）中队被称为“向日葵中队”，共有54个天真活泼的孩子，有着纯净和善的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着飞翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热忱。

一、抓好中队干部的建设，发挥骨干带头作用。

抓好少先队干部的培育。同学干部是辅导员和同学之间的桥梁和纽带，是同学自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不行或缺的骨干力气。

二、以体验教育推动创新，以开展活动熬炼力量。

向日葵中队以提高少年儿童的综合素养为目标，以“体验”教育为形式，通过乐观参加红领巾广播、红领巾奖章争章、入队宣誓、社会实践、成果展现等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。在“红领巾奖章”争章活动中，中队本着“参加就是进步”、“提高就有嘉奖”的宗旨，激发队员们争章的乐观性。依据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。

三、抓住教育契机，寓教育于活动中。

中队辅导员利用队会、主题教育等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣扬教育。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯、爱党爱国等方面的教育。并将爱好活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参与，个个有所进步，注意分层参加，充分重视队员之间的差异性，注意共性进展。通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、