人教版八年级物理上册《2.3声的利用》同步练习题(含答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《2.3声的利用》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．校园文化艺术节中节目丰富，精彩纷呈，关于这场视听盛宴，下列说法正确的是（）A．合唱团、教师团的歌声是由声带的振动产生的B．现场观众通过响度分辨出不同主持人、不同演唱者的声音C．小乐坊中改变按压二胡弦的位置是为了改变声音的音色D．英语剧、诗朗诵中表演者的声音只能传递能量2．关于超声波下列说法正确的是A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波可以在真空中传播C．超声波的音调太高，所以人耳听不到D．超声波的振幅太大，所以人耳听不到3．关于声现象，下列说法正确的是A．声速的大小只跟介质的种类有关B．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C．利用回声可以测地球到月球间的距离D．超声“碎石”是利用声音能传递信息4．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开得越高，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B．通过观察示波器中的波形，可以发现响度大的声音波形更密集一些C．多数人能够听到的频率范围大约在20Hz～2000HzD．为了保证休息和睡眠，声音不超过50分贝6．关于声现象，下列说法错误的是(

)A．人类能听到的声叫声音B．发声体的材料相同，发出声音的音色也就相同C．—般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体D．次声波传播的距离很远，使用灵敏的声学仪器能接收地震、台风产生的次声波，可以确定它们发生的方位和强度7．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）A．孕妇做“B超”B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波粉碎病人体内的结石D．利用超声波清洗钟表的精细器件8．2020年4月4日，北京天安门广场降下半旗，深切哀悼在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝世同胞。10时整，长安街川流不息的车辆停驶、地铁停运……防空警报、汽笛、汽车喇叭……同时响起，行人伫立，民众神情肃穆、低头默哀3分钟。以下说法不正确的是（）A．刺耳的汽笛声说明音调高B．现场防空警报声是超声波C．区分汽笛和喇叭声主要因音色不同D．停驶的汽车相对于天安门是静止的9．下列关于声的利用实例中，主要利用声波传递能量的是A．蝙蝠靠超声波觅食B．倒车雷达C．医生用B超查病D．超声波清洗眼镜10．下列有关声现象的说法正确的是（）A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的B．图乙：蝙蝠利用次声波来确定目标的位置C．图丙：吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调D．图丁：从无人机传出的声音能在真空中传播二、填空题11．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．烛焰的晃动说明声音具有．12．一个声源2min内振动1200次，它的频率为Hz，人耳（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是500Hz，则他的声带每秒钟振动次。13．如图，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有，若在月球表面上进行此实验，则（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为。14．一切发声的物体都在．工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递（填“能量”或“信息”）．15．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到这种声音。利用声呐装置发出的（选填“超声波”或“次声波”）可以发现潜艇、鱼群等水下目标。三、作图题16．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。四、实验题17．如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验；（1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，其中乒乓球的作用是，这种思维方法叫做；（2）如图乙，抽气一段时间后发现听到手机声音没有明显变化，造成这现象可能原因是：()A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．玻璃罩应该换成金属罩经调整使器件完好后经过较长的时间后，小明将（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，从实验现象结合科学方法的运用，（填“可以”、“不可以”）得出真空不能传声的结论；（3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）；（4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，应该观察（选填“塑料片”、“木梳齿”）发出声音的变化。18．声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到．那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：（1）选取什么作为声源？小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用作为声源，理由是．（2）如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断．你认为第种方案较好．理由是．五、计算题19．山路驾驶时有较多的急弯、S弯，特别是一些外侧是悬崖的弯道，通常在过这些弯时大多数人会选择压线往路中央走，在进入弯道前需要先按喇叭，为防止对向有来车，适当鸣喇叭提醒能有效减少交通事故的发生。如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：（1）汽车鸣笛提醒说明声音可以传递什么？（2）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，3s通过的路程是多少？（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？20．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；(2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；(3)若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？参考答案1．A2．C3．B4．D5．D6．B7．A8．B9．D10．C11．能量12．10不能50013．振动空气能量不能声音不能在真空中传播14．振动信息15．350能超声波16．