部编版道德与法治七年级下册62集体生活成就我课件1

新课导入：重庆大学学霸寝室四人全部保研成功！对整个寝室来说，他们三观一致，目标相同；而于他们个人来说，每个人都有自己的特点和爱好。但最重要的是，这一路上，他们相互扶持、彼此包容、一起努力，最终在各自擅长的领域收获了别样的精彩。他们组成了集体，集体也成就了他们每个人。6.2集体生活成就我学习目标1.知识目标：知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2.能力目标：了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。3.情感态度与价值观目标：感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。自主学习阅读课本P58-61，思考问题，勾画重点集体可以涵养我们哪些品格？2.为什么要在集体中发展个性？3.如何在集体中发展个性？情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。一、在集体中涵养品格我是班长，我的职责是......,我的收获是......我是科代表，我的职责是......,我的收获是......我是值日生，我的职责是......,我的收获是......我是普通一员，我的职责是......,我的收获是......

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。畅所欲言，体验责任探究与分享

平平刚开始担任劳动委员时，班里有不少同学质疑他，甚至有个别同学对他的值日安排感到不满。对此，平平主动与这些同学交流，了解分歧，对不合理的要求进行沟通协调，同时也采纳其合理的意见。思考交流：面对同学的质疑和不满，平平是怎么做的？

从而锻炼了他什么能力？

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力（接纳、尊重、理解、包容）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。笔记：1.集体可以涵养我们哪些品格？P58~59

从视频中你感受到了什么？今年的北京冬奥会上，任子威获得了短道速滑男女2000米混合接力和男子1000米两枚金牌，实现了自己的冬奥冠军梦。

2月17日，任子威在社交媒体（微博）上写道：“我的冬奥会赛程结束了，每一项、每一场我都尽了自己最大努力咬牙去拼，能在祖国的赛场夺得金牌，是我一生中最引以为傲的时刻！中国短道，是你永远可以相信的‘国之尖刀’”！情境探究

问题：材料中划线部分，体现了集体生活对成员有何影响？有何启示？①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

四个男孩也时常在寝室里谈心，“每次遇到什么糟糕的事情，拿到寝室里说一说，就感觉不是那么糟糕了。”无论哪一位寝室成员心情低落，都能够在交流中说出自己的不快，得到寝室成员的宽慰和鼓励。

从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？【探究二】思索“人际交往”

②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？2.在集体中如何涵养我们的品格？①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。二、在集体中发展个性你是如何理解以上名言的?个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，才不会失去个性。相反个性只有在集体之中才能得到更高度的觉醒和完善。——巴比塞名言赏析

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。个性

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

——苏霍姆林斯基

我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。

有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。

我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。

我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。探究与分享对自己要求严格，追求完美，但是抗挫折能力较差，遇到挫折容易灰心丧气，对成长不利。

通过他人评价看到自己的不足，及时调整自己，有利于认识自我、完善自我。

我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。

有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。探究与分享

发挥自身喜欢读书、擅长写作和演讲的优势，积极参与集体活动，有利于增长知识，开阔视野，把握机遇，发展自我。

乐观开朗，在集体生活中比较受欢迎，有助于其建立自信心，促进身心和谐发展。我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。

我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。探究与分享

②每个人的个性特点不同.人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。1.集体生活对于个性发展的作用

P60-61①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的

“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。

为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。你如何理解“有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。”这句话？这对于你有什么启示？训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。P61③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。P612.如何在集体中发展个性

P60-61课堂小结负责任明确角色、承担职责，体现价值、体验责任做有担当的人集体是平台要展示发展个性认识完善自己涵养品格发展个性差异是学习资源要包容和学习他人完善个性人际交往学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会与人友好相处实现集体共同目标为发展个性提供了机会和可能要积极参加集体活动把握机遇自主发展丰富个性集体生活成就我1.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，从而不断进步，对此下列做法不可取的是（）A、学会在集体中与他人友好相处B、学会彼此尊重、理解、宽容、接纳C、谨言慎行，完全照顾别人的感受D、勤于反思，加强沟通达标检测C2.人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异()①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全可以避免的③是集体生活中重要的学习资源④阻碍了个人的发展A．①③B．②④C．②③D．①②A3.升入初中以后,小雨开始了寄宿生活,她也从开始的凡事“以自我为中心”慢慢学会了尊重、理解他人,学会了设身处地地为他人着想,与同学们的关系也逐渐和谐起来。小雨寄宿后发生的变化说明,集体生活()A.提高我们的学习成绩B.培养兴趣爱好、发展特长C.培养人际交往的基本态度和能力D.张扬个性,完善自我C02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.4.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以提高我们的学习成绩③集体生活可以满足我们的一切需求