新媒体开发课程设计

新媒体开发课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握新媒体开发的基本概念、原理和技术，如HTML、CSS、JavaScript等；

2.使学生了解新媒体传播的特点、趋势，以及在新媒体时代下的信息传播规律；

3.引导学生了解我国新媒体产业的政策、法规和发展现状。

技能目标：

1.培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等技术开发简单新媒体应用的能力；

2.培养学生分析新媒体传播现象，提出创新性传播方案的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对新媒体技术的兴趣和热情，激发学生探索新媒体发展的积极性；

2.增强学生的网络安全意识，培养学生遵守网络道德规范、积极传播正能量的价值观；

3.培养学生具备创新意识，敢于挑战，勇于实践的精神风貌。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以项目为导向，培养学生的新媒体开发技能。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新媒体有兴趣，具有较强的学习能力和创新精神。

教学要求：教师应采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与、积极实践，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，使学生能够具备新媒体开发的基本能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.新媒体概述

-新媒体概念、发展历程、分类

-新媒体传播特点、影响及发展趋势

2.新媒体技术基础

-网络基础知识

-HTML、CSS、JavaScript入门

-常用的新媒体开发工具介绍

3.网页设计与制作

-网页布局与设计原则

-HTML、CSS在网页设计中的应用

-网页动画与交互效果实现

4.新媒体传播策略

-新媒体内容创作与策划

-新媒体平台运营与推广

-新媒体传播案例分析

5.新媒体项目实践

-项目策划与需求分析

-网页设计与制作实践

-新媒体传播方案设计与实施

教学内容安排与进度：

第一周：新媒体概述、网络基础知识

第二周：HTML、CSS入门

第三周：网页设计与制作

第四周：JavaScript入门、网页动画与交互效果实现

第五周：新媒体传播策略

第六周：新媒体项目实践

教材章节及内容：

第一章：新媒体概述

第二章：网络基础知识

第三章：HTML与CSS基础

第四章：JavaScript基础

第五章：新媒体传播策略

第六章：新媒体项目实践

教学内容确保与课程目标紧密结合，注重理论与实践相结合，使学生能够掌握新媒体开发的核心知识和技能。同时，教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和进度，确保教学质量。

三、教学方法

1.讲授法：用于新媒体概述、网络基础知识等理论性较强的内容教学。通过系统讲解，使学生快速掌握基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：在新媒体传播策略、网页设计与制作等章节中，引入典型案例进行分析，帮助学生理解理论知识在实际中的应用，培养其创新意识和解决问题的能力。

3.讨论法：针对新媒体项目实践、传播策略等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的思考能力和团队协作精神。

4.实验法：在新媒体技术基础、网页动画与交互效果实现等章节，安排实验课程，让学生动手实践，加深对技术知识的理解和应用。

5.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，引导学生通过完成具体任务来学习，提高学生的实践能力和自主学习能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表观点，教师给予及时反馈，提高学生的参与度和兴趣。

7.线上线下相结合：利用线上资源，如网络课程、教学视频等，辅助线下教学，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

具体教学方法应用：

1.讲授法：新媒体概述、网络基础知识等章节，采用PPT、板书等形式进行讲解，结合实际案例，帮助学生理解理论知识。

2.案例分析法：挑选具有代表性的新媒体传播案例，组织学生分析、讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.讨论法：将学生分成小组，针对新媒体项目实践、传播策略等主题进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.实验法：在实验室环境下，让学生动手实践HTML、CSS、JavaScript等技术，加强对知识点的掌握。

5.任务驱动法：设计具体的新媒体开发任务，如制作网页、设计动画等，让学生在完成任务的过程中，掌握相关技能。

6.互动式教学：课堂上鼓励学生提问、发表观点，教师及时解答，提高课堂氛围，促进学生的主动学习。

7.线上线下相结合：推荐学生观看相关网络课程，布置线上作业，巩固线下所学知识。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，以考察学生的主动性和积极性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作、沟通能力等。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，以了解学生的听课效果和重点知识掌握情况。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对理论知识的理解和应用能力。

-实践作业：评估学生在新媒体项目实践中的成果，如网页设计、动画制作等，以检验学生的动手能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对新媒体基本概念、原理和技术知识的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，重点考察学生对新媒体传播策略、项目实践等方面的综合运用能力。

4.过程性评估：

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力，以及实验成果的展示。

-项目汇报：评估学生在新媒体项目实践中的策划、执行、总结能力，以及团队协作和沟通表达能力。

教学评估方式及占比：

1.平时表现（10%）：包括课堂参与度、小组讨论、课堂笔记等。

2.作业评估（20%）：包括课后作业和实践作业。

3.考试评估（30%）：期中考试和期末考试各占15%。

4.过程性评估（40%）：包括实验报告和项目汇报。

评估标准：

1.知识掌握：评估学生对新媒体相关知识的理解、记忆和应用能力。

2.技能运用：评估学生在新媒体项目实践中的实际操作能力和创新能力。

3.情感态度：评估学生在课程学习中的积极性、合作性和责任感。

4.综合能力：评估学生在项目实践、讨论、汇报等方面的综合表现。

教学评估应确保客观、公正，全面反映学生的学习成果。教师应根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。同时，鼓励学生积极参与评估过程，促使学生自我反思，不断提高自身能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周至第四周：新媒体概述、网络基础知识、HTML与CSS基础、JavaScript入门。

-第五周至第六周：新媒体传播策略、网页动画与交互效果实现、新媒体项目实践。

-第七周至第八周：项目实践深化，进行项目汇报与展示。

-第九周至第十周：复习与考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计20课时。

-课余时间安排：学生自主完成课后作业、实践任务，进行小组讨论等。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实验课：学校计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴趣，安排新媒体项目实践主题，提高学生的参与度和积极性。

-学生能力差异：在教学过程中，针对不同能力水平的学生进行分层教学，提供个性化的指导。

5.教学资源安排：

-提供在线学习资源，如网