《汉字真有趣》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《汉字真有趣》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册一、教学内容

《汉字真有趣》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

教学内容：

1.学习汉字的演变过程，了解汉字从甲骨文到现代汉字的发展变化。

2.学习汉字的部首，掌握汉字的基本构造规律。

3.学习汉字的音、形、义，提高学生对汉字的认识和理解。

4.通过练习，提高学生运用汉字进行表达的能力。二、核心素养目标分析

本节课的教学内容围绕汉字的演变过程、部首构造、音形义特点和运用汉字进行表达等方面展开，旨在培养学生的核心素养。

1.文化素养：通过学习汉字的演变过程，使学生了解汉字的发展历史，感受汉字文化的博大精深，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.思维素养：通过分析汉字的部首构造和音形义特点，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，提高学生对事物本质的认识。

3.语言素养：通过学习汉字的音形义，提高学生对汉字的认识和理解，培养学生的语言表达能力和语言运用能力。

4.实践素养：通过练习，提高学生运用汉字进行表达的能力，培养学生的实践能力和创新精神。

5.审美素养：通过汉字的演变过程和部首构造，使学生感受汉字的美，培养学生的审美能力和对美的鉴赏能力。三、学习者分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了一些汉字的基础知识，包括拼音、笔画、笔顺等。在此基础上，学生对汉字的演变过程、部首构造、音形义特点和运用汉字进行表达等方面有一定的了解，但可能还不够深入。

在学习兴趣方面，学生对汉字的学习有着较高的热情，尤其是对汉字的演变过程和部首构造等方面。他们喜欢探索汉字背后的故事和文化内涵，这有助于提高他们的学习兴趣。

在学习能力方面，学生已经具备了一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够通过观察、思考和交流来理解和掌握汉字的知识。同时，他们也能够运用所学的汉字进行简单的表达和交流。

在学习风格方面，学生倾向于通过直观、生动的教学方式来学习汉字，如图片、动画等。这有助于他们更好地理解和记忆汉字的知识。

在可能遇到的困难和挑战方面，学生可能会对汉字的演变过程和部首构造等方面的知识感到困惑，难以理解和掌握。此外，他们在运用汉字进行表达时，可能会出现错误和混淆的情况。因此，教师需要针对这些情况，采取有效的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：汉字演变过程的动画视频、汉字部首构造的PPT演示、汉字音形义的教学软件等。

4.教学手段：直观演示、小组合作、问答互动、练习巩固等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于汉字的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用汉字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉字的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.汉字的演变过程：汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书到现代汉字的发展变化。

2.汉字的部首：汉字的基本构造规律，包括214个部首的分类和特点。

3.汉字的音、形、义：汉字的读音、书写形式和意义之间的关系，以及如何通过音、形、义来理解汉字。

4.汉字的运用：如何运用汉字进行表达和交流，包括词语的构成、句子的结构等。

5.汉字的文化内涵：汉字背后的故事和文化意义，以及汉字在中华文化和历史中的地位和影响。

6.汉字的练习：通过各种练习，提高学生运用汉字进行表达的能力，包括书写、组词、造句等。

7.汉字的拓展：汉字在其他领域中的应用，如艺术、科技等，以及汉字在全球化的背景下的发展和传播。

8.汉字的规范：汉字的书写规范和标准，以及如何正确书写汉字，避免错别字的出现。

9.汉字的比较：汉字与其他文字的异同，以及汉字在语言学中的地位和作用。

10.汉字的教学方法：如何有效地教授汉字，包括教学策略、教学资源和教学评价等。

11.汉字的实践：通过实践活动，如汉字比赛、汉字展览等，提高学生对汉字的兴趣和认识。

12.汉字的创新：汉字在现代社会中的创新应用，如汉字设计、汉字编程等，以及如何将汉字与现代科技相结合。七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

-回顾本节课的主要内容，包括汉字的基本概念、组成部分、演变过程、部首构造、音形义特点等。

-强调汉字在现实生活和学习中的重要性和应用价值，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

-提醒学生注意汉字书写的规范和标准，避免错别字的出现，提高汉字书写的质量。

-鼓励学生积极参与汉字的学习和练习，提高汉字运用能力，培养对汉字的热爱和兴趣。

2.当堂检测：

-检查学生对汉字基本概念的理解和掌握情况，如汉字的演变过程、部首构造、音形义特点等。

-检测学生对汉字书写规范的掌握情况，包括汉字的笔顺、笔画顺序、部首位置等。

-检查学生对汉字运用能力的掌握情况，包括组词、造句、运用汉字进行表达等。

-检测学生对汉字文化内涵的理解和掌握情况，如汉字背后的故事、汉字在历史文化中的地位和作用等。

-通过练习题或测试题，检测学生对汉字知识的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等。

-提供反馈和指导，帮助学生发现自己的不足和需要改进的地方，提供针对性的帮助和指导。

-鼓励学生积极参与课堂小结和当堂检测，通过检测来巩固所学知识，提高学习效果。八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读与汉字相关的书籍，如《汉字的故事》、《汉字的魅力》等，以加深对汉字的了解和认识。

-视频资源：观看与汉字演变、部首构造、汉字文化等相关的纪录片或教学视频，如《汉字的演变》、《汉字之美》等，以拓宽视野和增加知识储备。

-汉字练习：通过各种汉字练习软件或在线资源，进行汉字书写、组词、造句等练习，以提高汉字运用能力。

-汉字艺术：欣赏和创作汉字书法、汉字设计等艺术作品，以感受汉字的美和艺术魅力。

-汉字故事：收集和讲述汉字背后的故事，如汉字的起源、汉字的演变历程等，以增加对汉字的兴趣和认识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和需求选择合适的拓展内容。

-教师可提供必要的指导和帮