七年级下学期历史教学的工作总结（9篇）

第第页七班级下学期历史教学的工作总结（汇总9篇）时间飞逝,本学期的授课工作即将结束,本学期的工作也该做一个认真的总结了。以下是我为大家收集整理的七班级下学期历史教学的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。七班级下学期历史教学的工作总结第1篇本学期，本人任教初一下学期x个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，自动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照「中学历史新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优良的.品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，自动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的理想。现在作为教初二历史课的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的自动性、自动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。总的来说，一年来我在历史教学上取得了肯定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求？如何让尽快地变化观念以适应新课改的要求？如何发挥同学在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。七班级下学期历史教学的工作总结第2篇白驹过隙，时间匆忙，转瞬一学期的工作要结束了，这一学期我担负七班级1—5班的历史课，回顾一学期的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克服不足，总结阅历教训，争取在新一年工作更上一层楼！一．个人方面（1）写好教学一体案按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科老师共同备好每一课，依据教材内容及同学实际情况认真设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到＂有备而来＂争取堂堂精彩．课后适时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。（2）严慈有度严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不姑息、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失，更重视同学将来的进展。（3）因材施教注意分层教学在教学中我采纳了同学们易于接受的方法进行教学，在辅导同学学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中注意分层教学，因材施教，不同的课型，针对同学的差异，预设好不同的学习目标，杜绝＂一刀切＂同时又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进同学带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。＂进步就是优秀！＂老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。（4）让爱好长驻同学心田我认为，七班级是培育同学学习爱好的最佳时段，历史教材内外有很多有趣味的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻．利用教材中的动脑筋，激发同学的学习爱好，我深信爱好是最好的老师，课堂上调动同学积极性，加强老师和同学交流，让同学学的简单，学的轻松，学的快乐。（5）虚心学习充实自我自学校推行新课堂以来，恒阳中学的的老师队伍都以学为荣，求变求新．利用周二，周五学习日，我们记读书笔记，写教学随笔和读后感，开office，在争做一流老师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提＂活到老学到老＂我们用实际行动践行着，诠释着这份责任与光荣！二．同学方面本学期同学们刚刚接触历史课，通过有意培育，同学们学历史的爱好很高，只是不少同学还没找到适合本身的学习方法，同学的学问结构还不是很完整，这些都有待以后进一步改进！三．努力方向1．加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视同学本领的培育，学问上做到课课清。2．对后进生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在新学期里能有更大进步！3．多对同学实施情感教育，用历史史实教育同学，加强同学主人翁意识和责任感，培育同学吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和努力探求真善美的高尚道德情操。4．在教学上下功夫，努力使同学成绩在原有基础上更进一步！总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将本身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。七班级下学期历史教学的工作总结第3篇本学期，从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。六、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的'层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。七班级下学期历史教学的工作总结第4篇本学期我担负七班级（1）（2）两个班的历史教学工作。本期七班级历史教学除认真地向同学传授了应当把握的基础学问之外，还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增长民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、本学期实施的措施1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照课标及教参、教案，尽量使历史教学即符合课标要求又充分乐趣。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本、教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。一方面，有的同学的学习基础几乎没有，且学习态度不够端正；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时间太少。因此，讲得太深就照料不到整体，我上学期开始备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想，后来适时调整方法就好多了。自此可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2、适时、细致批改同学的作业，针对同学不同的特点予以不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，耐性解答同学碰到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良朋好友。3、积极参加历史教研活动，吸取其他有阅历老师的教法，常常阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论。4、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使同学有本身动脑、动口、动手的本领，激发同学的学习爱好，提高教学效率。5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，捉住基础点，讲清了重点历史事件，评析了紧要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清的紧要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热诚和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的本领；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高同学学习爱好方面动手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科，对同学而言，既谙习又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱好历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，希望在将来的日子里，取得更好成绩。七班级下学期历史教学的工作总结第5篇初一下学期，本人任教初一班级的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充分乐趣。2、细心设计同学练习。依据学科特色和同学特点，细心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使同学动手动脑。针对同学不同的特点予以不同的评价，正确引导同学，耐性解答同学碰到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良师益友。3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。4、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使同学有本身动脑、动口、动手的本领，激发同学的学习爱好，提高教学效率。5、严抓课堂纪律，提高同学学习的自动性，使同学上课的注意力集中了，并且养成了自动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的同学减低问题难度，加强其自信念。6、按质按量完成了本学期xx课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，捉住基础点，讲清了重点历史事件，评析了紧要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从上古到南北朝的紧要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发同学爱国热诚和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的本领；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面动手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。七班级下学期历史教学的工作总结第6篇本学期，我任教七班级（12、14、15、16）四个班的历史与社会教学。从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。七班级下学期历史教学的工作总结第7篇本学期我连续担负七班级两个班的历史教学工作，本期除了认真地向同学传授了应当把握的基础学问之外，还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增长民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本学期的教学情况总结。一、本学期工作态度本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，积极向其他老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本人的工作态度端正：按时上下班，按时完成教学任务，按时参加学校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同承当教书育人的重任。进行备课组活动并适时作好记录。二、本学期教学工作1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我认真阅读了很多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充分乐趣。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。2、上课：在课堂教学过程中，重视培育同学良好的学习习惯和良好的行为习惯；运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使同学本身动脑、动口、动手的本领，激发同学的学习爱好，提高教学效率。为了提高同学的学习爱好，多次使用多媒体教学。同时注意体态语的运用，力求达到最佳的教学效果。3、作业批改：适时、细致批改同学的作业，对同学的作业能做到适时批改，适时反馈。对一部分同学的作业还能做到面批，适时指出错误，解决疑难问题。针对同学不同阶段的学习情况和作业完成情况予以恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通过这些措施，同学的作业质量明显提高，学习积极性明显加强。但还是有不做作业的同学存在。4、成绩考查：在结束一个单元的学习后，都要适时进行单元检测。做到适时批改试卷，适时分析讲评，适时反思总结教学方法，并能听取同学的建议，改进教学方法。同时要求同学总结反思前一阶段的学习态度和学习方法，订立下一阶段的学习目标。5、按质按量完成了本学期22课内容基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，捉住基础点，讲清了重点历史事件，评析了紧要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清时期的紧要经济、政治、文化等各方面的内容。6、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发同学爱国热诚和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了一些同学综合分析事物的本领；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。三、下学期的努力方向本学年在工作态度和教学工作方面能达到学校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向。除此之外，在今后的课堂上，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解同学的预习情况，课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自发的同学还实行思想教育和个别谈话等方式，提高他们的思想认得。历史这一门学科，对同学而言，既谙习又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱好历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。本学期虽然教学效果不是很明显，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！七班级下学期历史教学的工作总结第8篇本学期，我担负七班级历史教学工作，我从各方面严格要求本身，结合本校和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就本学期教学总结如下：一、全方位备课。不但备同学而且备教材备教法，利用多媒体，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精准化，情感生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作。在课后，为同学进行相应的辅导，以充足同学的需求。通过各种途径激发同学的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。在此基础上，引导他们把握学习方法，提高学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。存在的不足是同学的学问结构还不是很完整，对所学的学问系统还存在很多真空的'部分，这些都有待以后改进。七班级下学期历史教学的工作总结第9篇20_年下学期就将结束了，本学期依照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课——详细细致,找准重、难点作为一名老老师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真研讨教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同班级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备