中秋节大班教案范文（7篇）

第第页中秋节大班教案范文（必备7篇）作为老师,为了提高本身的教学水平,常常要进行教案的编写,而教案的编写是提高老师教学水平的紧要途径。以下是我为大家收集整理的中秋节大班教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。中秋节大班教案范文第1篇1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。1、《中秋月儿圆》教学资源；2、不同款式的月饼图片；3、彩笔、油画棒（水彩笔）。一、谈话引出课题。小伙伴想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。三、介绍中秋节的由来及相关习俗。出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就相像全家人永不分开。四、引导幼儿说说本身想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。五、激励幼儿大胆的绘画月饼。在引导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热诚。六、作品赏识并呈现。中秋节大班教案范文第2篇活动目标：1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。2、在老师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜爱与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。活动准备：1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）2、由于昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿赏识中秋节的图画。1、老师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小伙伴回答）2、幼儿分组讨论，老师参加引导，提示幼儿安静地倾听同伴说话。老师：一个小伙伴在说话的时候，其他小伙伴要安静地听他说，等他说完以后再补充。3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。4、老师完整地朗诵一遍儿歌。老师：今日老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听（提示小伙伴认真倾听）三、幼儿学习儿歌。1、老师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小伙伴来回答，老师给幼儿提示及补充）2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是由于我们国家的国庆节立刻就要到了。3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的谙习度，可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小伙伴们真棒!我们知道了中秋节的'时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。老师：1、请小伙伴们在练习册上画一个你喜爱的月亮2、幼儿传书（老师连续教孩子学习传书）活动结束中秋节大班教案范文第3篇1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。1、《中秋月儿圆》教学资源；2、不同款式的月饼图片；3、彩笔、油画棒（水彩笔）。一、谈话引出课题。小伙伴想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的'过程。三、介绍中秋节的由来及相关习俗。出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就相像全家人永不分开。四、引导幼儿说说本身想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。五、激励幼儿大胆的绘画月饼。在引导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热诚。六、作品赏识并呈现。中秋节大班教案范文第4篇1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼。3、感受到中秋节的欢乐。4、知道中秋节是几月几号。1、《中秋月儿圆》教学资源；2、不同款式的月饼图片；3、彩笔、油画棒（水彩笔）。一、谈话引出课题。小伙伴想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化三、介绍中秋节的由来及相关习俗。出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就相像全家人永不分开。四、引导幼儿说说本身想做什么样的'“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。五、激励幼儿大胆的绘画月饼。在引导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热诚。六、作品赏识并呈现。中秋节大班教案范文第5篇活动目标：1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用本身的语言说明中秋节的起源等相关问题。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：节日故事《中秋节的起源》、日历。活动过程：一、叙述故事《中秋节的起源》：我们的历代先人以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的紧要节日，相传这就是中秋节的起源。中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗气力准备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计策，命令部下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋快乐得急忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。二、与幼儿讨论：1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又繁忙些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（快乐。全家人一起吃饭）3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五、中秋节）4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五、四、评价。1、能较长时间专注听故事。2、能说出中秋节的起源。3、能说出中秋节的日期。4、能说出传说中月饼的来历。活动反思：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，其实对于中班小伙伴的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小伙伴都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小伙伴们赏识一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。中秋节大班教案范文第6篇活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，体会共享的快乐。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互挂念的美好情感。5、感受节日的.欢快气氛。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事。活动过程：1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？4、察看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。A、月饼有很多种，谁来介绍一下本身的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。D、共享月饼。5、听故事。活动反思：中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美好氛围。从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是特别紧要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于老师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应当用心去做好的，信任也肯定会取得好的成绩！中秋节大班教案范文第7篇活动设计背景中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的紧要构成部分。因此，引导同学探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的。活动目标1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的欢乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并侧重认得“中秋节、团聚”这两个词