幼儿体育教育教案（5篇）

第第页幼儿体育教育教案（必备5篇）幼儿体育教育教案第1篇活动目标：1、在原有的基础上，精准地练习跳的动作。2、教幼儿学习跳过25—30厘米宽的平行线，进展幼儿跳动本领。3、让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要珍惜它。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、体验人多气力大，同伴间应当相互合作的情感。重点与难点：1、重点：学习跳过25—30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动重要练习跳的动作要领，所以是重点。2、难点：动作协调地跳过25—30厘米宽的纸板在把握好跳的基础上加添了肯定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不简单的，所以定犯难点。活动流程：开始部分——基本部分——结束部分活动过程：（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动爱好，要求精神饱满，积极快乐地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。老师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式加添幼儿练习的机会，同时注意把握好运动的强度、密度，掌控活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6、（3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在美妙和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对安静的状态，在轻松快乐的气氛中结束游戏。活动反思：大班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿自动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为重要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，爱好很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐特别的感爱好，调动了幼儿学习的积极性。幼儿体育教育教案第2篇活动目标：1、通过“送眼泪”的游戏形式让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能，起跳时双脚蹬地，两臂自然摇摆，身体保持平衡，动作协调，落地时前脚掌轻轻着地。2、初步培育幼儿克服困难，英勇挑战“自我极限”的体育精神。活动准备：1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。2、场地布置一：60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。3、场地布置二：“送眼泪”游戏场地一片，幼儿分成3组进行游戏。①每组实在任务：一个装水的盆子中有一块海绵，游戏道具为吸足水的海绵，幼儿取吸足水份的海绵顺当通过游戏三个设置好的游戏障碍，把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的.小水桶中，然后直线返回把海绵交给第二个小伙伴，才算完成任务。②设置游戏障碍，顺当闯过三关。第一关：走过用平衡木做成的2米长、20CM宽的小桥。第二关：跳过三种不同颜色、不同宽度的小河。第三关：钻过一个用直径50CM的铁环做成的小山洞。活动过程：一、简单“器械操—瓶操”活动导入，激发幼儿参加活动的爱好。1、队型练习入场：由一路纵队走成方形，后走成四路纵队呈早操队型站立，要求两手自然摇摆、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满，边神气边喊口令边进场。2、热身运动：幼儿跟老师一起进行热身活动，器械为装满水的中瓶装可乐瓶，要求幼儿能跟着老师的口令做动作，动作到位，老师在操节编排中侧重于腿步气力的热身训练，为下面的跳动过小河做好铺垫。二、老师提出本次活动要求。1、老师：刚才我们活动了本身的小身体，接下来老师要和小伙伴一起来玩一个游戏。可是这个游戏里有一个很难的本领，我们先提前先来练习一下，学好了本领才能更好地玩这个有趣味的游戏。2、老师提出察看要求：请小伙伴来看看老师身后有什么？察看后面的分组活动场地：原来老师身后有三条不同颜色的小河，幼儿通过比较，总结出红色小河最窄，黄色小河比红色小河略微宽一点，蓝色小河最宽。（强调比较小河时，可以用宽和窄这两个词来形容。）（一）自由探究用本身喜爱的方式，跳过60、70、80CM宽的“三条小河”。1、老师提出探究要求：这里有三条小河，请你选择其中的一条小河试一试，然后努力跳过去；先跳过去的孩子还可以去试一试其他颜色的小河，检查一下本身能跳过哪条小河，不能跳过哪条小河？跳的时候要当心注意，千万别掉进小河里。2、幼儿依据本身的喜好，自主选择喜爱颜色、宽度的小河“鱼贯练习”进行探究试跳，激励幼儿尝试跳过不同颜色的小河，此时老师要注意掌控好幼儿练习的密度与时间，以3分钟左右为佳，不至于使幼儿过于疲累。（二）重点学习双脚屈膝立定跳的技能，注意动作正确、跳动姿势规范。1、交流尝试结果：刚才很多孩子都在努力地练习，那谁来说说看你是用什么方法跳过小河的？（幼儿叙述本身的方法并进行简单示范。）2、老师在幼儿交流的基础上，发觉双脚屈膝立定跳的方法。师：跳过这三条不同颜色、不同宽度的小河有很多方法可以跳过去，老师发觉有一个小伙伴跳的方法特别标准，又能顺当跳过小河，请他来示范一下，请你认真地看，察看一下他的跳的方法到底是怎么样的？3、请一个能够用标准的双脚屈膝立定跳远的方法跳的孩子进行完整范跳。4、老师激励大家说出刚才幼儿跳的零碎察看阅历，老师提炼总结：跳之前先要双脚并拢屈膝，然后双脚用力蹬地，两臂自然摇摆，用力往前一跳，双脚前脚掌轻轻落地。老师告知大家这种跳的名称叫：双脚屈膝立定跳远，这就是我们今日要学的新本领，我们可以用这种本领试着努力跳过不同宽度的小河。5、幼儿跟随老师在原地练习双脚屈膝立定跳远的正确动作，然后选择不同宽度的小河进行分散鱼贯练习。①激励幼儿在跳过“低难度”小河的基础上，能向本身的跳动本领提出挑战，英勇跳过“略高一难度”的小河。②选择一条你能够轻松跳过去的宽度的小河进行“双脚屈膝立定跳”的重点练习。注意跳的姿势要标准，千万别掉进小河。幼儿也可以再选一条小河试一试，看你用这种方法能不能跳过去？同样，这一次也不能掉进小河里。③老师注意掌控好幼儿练习的密度与时间，仍以3分钟时间为宜，不至于使幼儿过于疲累。（三）游戏巩固练习部分：“送眼泪”（把幼儿领到游戏场地）1、老师讲解游戏要求：昨天我们一起来听了个故事《笑出来的眼泪》，波波从鳄鱼那里讨来了眼泪水，然后把鳄鱼的眼泪装在了这些水桶里，今日我们就来帮波波把鳄鱼的眼泪送到小狮子托托那里好吗？小狮子托托只要一涂上鳄鱼的眼泪，就能很快长出头发来了。老师讲解游戏规定：①这里有三种颜色的小河，代表三种不同宽度的小河，你可以依据本身的本领选择一条适合你的小河进行游戏。②为了体现游戏的公正，请小伙伴检查一下三组参加游戏的人数是否相等，假如不等，可以怎样来解决这个问题？（激励幼儿相互协调，保证每组游戏人数相等。）③我们请每一队的第一个小伙伴用一块海绵吸足盆里鳄鱼的眼泪，直线快速走过第一关用平衡木做成的小桥，注意过小桥的时候要走稳，不能掉进小河里。等顺当闯过第一关后，立刻闯第二关：来到了不同宽度的小河边，请你用“双脚屈膝立定跳远”的正确方法顺当跳过小河，同样注意别掉进小河里，这样就能顺当闯过第二关。进入第三关的时候，请你当心谨慎地钻过小“山洞”，注意别碰动做“山洞”的铁架子，否则算闯关失败，只有顺当闯过第三关，我们才算到达秃头小狮子的家，小狮子在家门口准备了几个小水桶，请你把取到的鳄鱼的眼泪从海绵中挤出来，挤到小水桶里，就能帮忙秃头小狮子了。完成任务后请小伙伴直线返回，把海绵交到第二个孩子的手里，然后第二个小伙伴开始游戏，听明白了吗？④请一幼儿上前操作、示范，老师提示实在规范动作，强调遵守正确姿势跳过小河的游戏规定，并能做到“直线返回”的游戏要求。2、幼儿第一次游戏，老师察看幼儿实在游戏情况，检查幼儿游戏中有没有用标准的“双脚屈膝立定跳”的动作顺当跳过小河，有没有做到直线返回的实在要求。3、幼儿第二次游戏，提示幼儿连续依照规定进行游戏，也可以再次选择不同宽度的小河进行挑战性游戏，并努力挑战本身，争取在游戏道具“海绵”内吸充足的水，注意保护这些水分，为狮子运输比上次更多的眼泪，直到“眼泪水”达到老师规定的小水桶上的刻度，先凑满“眼泪水”的一组获胜。4、为三组不同的幼儿小组集体送上“助人为乐”“团结一致”“动作规范”的三面小锦旗，以此恭贺不同小组的幼儿都能顺当完成任务。三、放松活动：幼儿和老师一起在音乐声中做各种舒缓的放松动作，然后请部分幼儿和老师一起整理场地，快乐结束本次活动。活动反思：1、层次性、渐进性、略具挑战性的体育活动、游戏材料支持了不同幼儿活动、练习、技能进展的不同需求，充足了幼儿充分“挑战自我、完成任务”的游戏活动需求。2、活动中的“自主尝试、自由选择”予以幼儿供给了“按需活动”的自主权，每个孩子都可以在本身喜爱、适合的、能够达到的任务水平上进行自主选择游戏，能对本身的活动本领产生“自我检阅、自我调整、自我挑战”的目标意识，每个孩子都能获得“我成功了”“我可以跳过三种不同颜色的小河”的猛烈的成功体验，为幼儿的乐观、积极的意志品质的培育奠定了坚固结实的基础。幼儿体育教育教案第3篇活动目标1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的爱好。3、提高幼儿掌控本领，磨练幼儿手眼协调的本领。活动准备圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点练习自抛自接球；按颜色进行分类活动过程情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开始部分导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性进展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。幼儿体育教育教案第4篇活动目标1．能把握双脚向上跳的动作。2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和本领。3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。重点难点重点：把握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌活动准备1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。2．音乐，播放器。3.奖杯若干小花猫胸卡爬垫卡片活动过程（一）准备活动。1．老师和幼儿简单活动脚腕和膝盖（1）今日我们都是小花猫我们要一起做游戏，做游戏前要活动活动，让我们身体暖和起来吧。（2）老师带领小花猫跟随音乐做准备活动（3先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等（二）探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作1.老师以游戏的口吻调配角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本领。（1）今日我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今日的任务就是跟着妈妈学本领2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作（1）刚才我们做准备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本领就跟跳有关系。第一个本领：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋（2）老师：你们是怎样跳过去的？（3）请个别幼儿示范本身跳过皮筋的方法。并说一说本身怎样跳的。（4）我们学的是跳高的本领，这个本领要：老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。（5）练习活动：幼儿按要求分散练习，老师做实在引导。3.第二次尝试，学习落地轻轻（1）看来小花猫已经把握了跳高动作，但是还有一个本领小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静静静。（2）幼儿尝试怎样落地静静静（3）请幼儿说说怎样轻轻的落地（4）老师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。（5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.加添难度练习（1）小花猫学会了本领，我们要用这个本领去闯关比赛。闯关比赛之前我们要再加添难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本领变强闯关时更简单。（2）幼儿按动作要领练习不同高度的跳高（三）游戏“小花猫去闯关比赛”。1．我们的本领都变强了，现在我们进行闯关。设置三条线路，每条线路难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，第二关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最后看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择本身能挑战的线路，激励幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。2．在闯关过程中肯定要用我们正确的本领闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！（四）放松活动。1．老师：今日花猫真能干，学会了跳高的本领，还参加了闯关比赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！2．老师和幼儿针对腿部进行放松活动。活动反思本节教育活动幼儿比较感爱好，大部分幼儿都能跟随老师进行游戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最后我进行正规师范。第二个学习落地静静静时幼儿能通过儿歌了解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿本身尝试，规范动作在后，这就影响了孩子学习规范动作，我应当把儿歌里清楚的提到动作规范或者把老师示范放在前面，这样更利于幼儿用规范动作进行尝试，就不会显现幼儿用错误动作尝试了。在最后闯关中，开始设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我焦急，准备不充分，忘掉拿三个颜色的卡片，临时修改游戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就结束游戏了。整个活动幼儿基本完成目标，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提示。幼儿体育教育教案第5篇活动目标：1、通过“送眼泪”的游戏形式让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能，起跳时双脚蹬地，两臂自然摇摆，身体保持平衡，动作协调，落地时前脚掌轻轻着地。2、初步培育幼儿克服困难，英勇挑战“自我极限”的体育精神。活动准备：1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。2、场地布置一：60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。3、场地布置二：“送眼泪”游戏场地一片，幼儿分成3组进行游戏。①每组实在任务：一个装水的盆子中有一块海绵，游戏道具为吸足水的海绵，幼儿取吸足水份的海绵顺当通过游戏三个设置好的游戏障碍，把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的小水桶中，然后直线返回把海绵交给第二个小伙伴，才算完成任务。②设置游戏障碍，顺当闯过三关。第一关：走过用平衡木做成的2米长、20CM宽的小桥。第二关：跳过三种不同颜色、不同宽度的小河。第三关：钻过一个用直径50CM的铁环做成的小山洞。活动过程：一、简单“器械操—瓶操”活动导入，激发幼儿参加活动的爱好。1、队型练习入场：由一路纵队走成方形，后走成四路纵队呈早操队型站立，要求两手自然摇摆、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满，边神气边喊口令边进场。2、热身运动：幼儿跟老师一起进行热身活动，器械为装满水的中瓶装可乐瓶，要求幼儿能跟着老师的口令做动作，动作到位，老师在操节编排中侧重于腿步气力的热身训练，为下面的跳动过小河做好铺垫。二、老师提出本次活动要求。1、老师：刚才我们活动了本身的小身体，接下来老师要和小伙伴一起来玩一个游戏。可是这个游戏里有一个很难的本领，我们先提前先来练习一下，学好了本领才能更好地玩这个有趣味的游戏。2、老师提出察看要求：请小伙伴来看看老师身后有什么？察看后面的分组活动场地：原来老师身后有三条不同颜色的小河，幼儿通过比较，总结出红色小河最窄，黄色小河比红色小河略微宽一点，蓝色小河最宽。（强调比较小河时，可以用宽和窄这两个词来形容。）（一）自由探究用本身喜爱的方式，跳过60、70、80CM宽的“三条小河”。1、老师提出探究要求：这里有三条小河，请你选择其中的一条小河试一试，然后努力跳过去；先跳过去的孩子还可以去试一试其他颜色的小河，检查一下本身能跳过哪条小河，不能跳过哪条小河？跳的时候要当心注意，千万别掉进小河里。2、幼儿依据本身的喜好，自主选择喜爱颜色、宽度的小河“鱼贯练习”进行探究试跳，激励幼儿尝试跳过不同颜色的小河，此时老师要注意掌控好幼儿练习的密度与时间，以3分钟左右为佳，不至于使幼儿过于疲累。（二）重点学习双脚屈膝立定跳的技能，注意动作正确、跳动姿势规范。1、交流尝试结果：刚才很多孩子都在努力地练习，那谁来说说看你是用什么方法跳过小河的？（幼儿叙述本身的方法并进行简单示范。）2、老师在幼儿交流的基础上，发觉双脚屈膝立定跳的方法。师：跳过这三条不同颜色、不同宽度的小河有很多方法可以跳过去，老师发觉有一个小伙伴跳的方法特别标准，又能顺当跳过小河，请他来示范一下，请你认真地看，察看一下他的跳的方法到底是怎么样的？3、请一个能够用标准的双脚屈膝立定跳远的方法跳的孩子进行完整范跳。4、老师激励大家说出刚才幼儿跳的零碎察看阅历，老师提炼总结：跳之前先要双脚并拢屈膝，然后双脚用力蹬地，两臂自然摇摆，用力往前一跳，双脚前脚掌轻轻落地。老师告知大家这种跳的名称叫：双脚屈膝立定跳远，这就是我们今日要学的新本领，我们可以用这种本领试着努力跳过不同宽度的小河。5、幼儿跟随老师在原地练习双脚屈膝立定跳远的正确动作，然后选择不同宽度的小河进行分散鱼贯练习。①激励幼儿在跳过“低难度”小河的基础上，能向本身的跳动本领提出挑战，英勇跳过“略高一难度”的'小河。②选择一条你能够轻松跳过去的宽度的小河进行“双脚屈膝立定跳”的重点练习。注意跳的姿势要标准，千万别掉进小河。幼儿也可以再选一条小河试一试，看你用这种方法能不能跳过去？同样，这一次也不能掉进小河里。③老师注意掌控好幼儿练习的密度与时间，仍以3分钟时间为宜，不至于使幼儿过于疲累。（三）游戏巩固练习部分：“送眼泪”（把幼儿领到游戏场地）1、老师讲解游戏要求：昨天我们一起来听了个故事《笑出来的眼泪》，波波从鳄鱼那里讨来了眼泪水，然后把鳄鱼的眼泪装在了这些水桶里，今日我们就来帮波波把鳄鱼的眼泪送到小狮子托托那里好吗？小狮子托托只要一涂上鳄鱼的眼泪，就能很快长出头发来了。老师讲解游戏规定：①这里有三种颜色的小河，代表三种不同宽度的小河，你可以依据本身的本领选择一条适合你的小河进行游戏。②为了体现游戏的公正，请小伙伴检查一下三组参加游戏的人数是否相等，假如不等，可以怎样来解决这个问题？（激励幼儿相互协调，保证每组游戏人数相等。）③我们请每一队的第一个小伙伴用一块海绵吸足盆里鳄鱼