高一工作计划书

第第页高一工作计划书高一工作计划书范文1一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出书社、课程教材讨论所、中学数学课程教材讨论开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充足体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素养可想而知了。同学基础差，学习爱好不大，怎样调动同学的学习爱好是本期在教学中要解决的紧要问题。二.教材分析本教材有下列几个特点：1、更加重视强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的"亲和力"，即以生动活泼的呈现方式，激发同学的爱好和美感，使同学产生对数学的亲切感，引发同学"看个到底"的冲动，使同学爱好盎然地投入学习。2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到"察看""思考""探究"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这些栏目，在学问形过过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上，在数学学问之间联系的"联结点"上，在数学问题变式的"发散点"上，在同学思维的"近来进展区"内，提出恰当的、对同学数学思维有适度启发的问题，以引导同学的数学探究活动，切实变更同学的学习方式。3.信息技术是一种强有力的认得工具，在教材的编写过程体现了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮助同学利用信息技术的气力，对数学的本质作进一步的理解。4.关注同学数学进展的不同需求，为不同同学供给不同的进展空间，促进同学个性和潜能的进展供给了很好的平台。例如教材通过设置"察看与料想"、"阅读与思考"、"探究与发觉"等栏目，一方面为同学供给了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学料子，拓展同学的数学活动空间和扩大同学的数学学问面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。5.新教材重视数学史渗透，特别是重视介绍我国对数学的贡献，充足体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了同学的爱国主义情感和民族骄傲感。三.教学任务与目的1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的倚靠关系的紧要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会依据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的实在函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和讨论函数的`性质。依据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学进展起重点作用的历史事件和人物（开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等）的有关资料，了解函数概念的进展历程。2.了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过实在实例了解实数指数幂的意义，把握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出实在指数函数的图象，探究并理解指数函数的单调性与特别点。在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类紧要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读料子，了解对数的发觉历史以及对简化运算的作用。通过实在实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类紧要的函数模型；能借助计算器或计算机画出实在对数函数的图象，探究并了解对数函数的单调性与特别点。知道指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数（a0,a≠1）。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的图象，了解它们的变更情况。3.结合二次函数的图象，判定一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.依据实在函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的貌似解，了解这种方法是求方程貌似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。4.利用实物模型、计算机软件察看大量空间图形，认得柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用料子（如纸纸板）制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过察看用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。5.以长方体为载体，使同学在直观感知的基础上，认得空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的察看、试验、操作和说理，使同学进一步了解平行、垂直判定方法以及基天性质。学会精准地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育逻辑思维本领，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题。6.在平面直角坐标系中，结合实在图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经过用代数方法刻画直线斜率的过程，把握过两点的直线斜率的计算公式。能依据斜率判定两条直线平行或垂直。依据确定直线位置的几何要素，探究并把握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探究并把握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。四.教学措施和活动1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功；2.重视培育同学自主学习的本领，变更同学学习数学的方式。同学是学习和进展的主人，教学中要体现同学的主体地位，加强同学的自我学习，自我教育与进展的意识和本领。改善同学的学习方式是高中数学新课程努力探求的基本理念；3.了解新课程教学基本程序，把握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率；4.与同学多沟通、多交流，真正成为同学的良师益友；5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负偏重点的历史使命和对将来的历史责任感。为了幸不辱命，为了无愧自身的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自身的心血去拼、去搏展望将来，我将化晋上升一级职称为工作之动力，以“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培育新世纪英才再作贡献!高一工作计划书范文2一、引导思想：对于高一（6）班的同学，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：敬重；信任；共情；关注；记得苏联的知名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的气力，擅长发挥他们的优点和优点，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任同学都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充足的敬重和信任，才略最大限度的发挥同学的潜能。所谓“共情”是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思考，知名的教育家朱永新就讲过教育要成功紧要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思考，我们才略明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜爱用自身的眼光去看待同学的行为，来判定是对还是错，其实这样的启程点一开始就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违反了人类进展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊诧，自身记得自身8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自身那时候觉得自身已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自身已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓“关注”，就是关注同学的成长的每一个细节，我们都知道细节决议成功，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起共享！二、奋斗目标：对于高一（6）班的.奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要实现一个标准的中同学的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有本领；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育同学怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：由于没有警察！相像他遵守交通规定是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——相像他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到同学以上的“检查”，可能就以为同学真的已经悔改了！像这样的同学和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有本领”呢？有的同学每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣裳不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的同学我觉得就是没有本领，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有计划”：很多同学是得过且过型，他们成天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的同学会不服气，说我有计划，譬如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学订立计划日，每个人都要订立出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要订立一个计划；一旦有了计划，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天捕鱼两天晾网”，有那么多的同学不是不聪颖，是由于做事没有规律而挥霍了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率”：常常看到有的同学成天繁忙，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。三、实在措施：（一）思想行为教育方面：1、订立班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置约莫若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自身的家庭一样来看待，让有些顽皮的同学有事可做（而且可能还要让其担负管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使同学渐渐走向自主管理，真正成为自身的主人。可谓“一箭三雕”。2、实施班级常规：为了对一些同学起到管束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将订立认真的班级一日、一周及一月常规，使事情实在化、认真化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的情况简单量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块重要的阵地，要充足利用这一现成的武器！所以我计划每隔一周就出一期黑板报，内容紧密联系班级现状以及学校的布置，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到撞击，受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是紧密联系本班实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了磨练同学的本领，另一方面也加强了同学的集体主义感。加强同学间的凝集力。6、确定每周的主题，提高本领：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来加强同学各方面的本领。（二）学习方面：在学习方面，我同样也订立出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！实在做法如：1、每月每周每天都要订立出自身学习的计划。2、每天清晨依照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高同学的学习效率。5、其他的很多方法见班级常规