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文档简介
部编版三年级下册语文24.火烧云课后作业一、我能写好字。二、看拼音,写词语。三、给加点字选择正确的读音。模糊(mó恍惚(hǖ)笑盈盈(yín)凶猛(xiōn)喂鸡(wēi)红彤彤(dān)四、查字典填空。“胡”字按部首查公平法应先查()部,再查()画,按音序查字法应先查大写字母(),再查音节()。“胡”字在字典的解释有:A乱,无道理;B、须毛;C、小街道;讲习班、泛指外国或外族的。给下列加点字选择正确的解释。(填满序号)胡椒()胡言乱语()胡子()胡同()五、比一比,组词语。骑()必()真()庙()秒()椅()心()镇()油()吵()六、写近、反义词。1、近义词。凶猛—()威武—()镇静—()笑盈盈—()恍恍惚惚—()2、反义词。模糊—()凶猛—()威武—()镇静—()恍恍惚惚—()七、选词填空。平静镇静沉静1、那只狮子很威武很()地蹲着,可是一转眼就没变了,再也找不着了。2、我必须低下头,揉一揉眼睛,()一会儿再看。3、他慢慢地讲述着自己经历,脸上的表情很()。模糊模样模仿4、爸爸黑黝黝的脸,矮矮的个子,一副庄稼汉的()5、在现实生活中,做事情不要一味地()别人,而是要去探索其中的奥秘。6、看的人正在寻找马匹,那匹马变()。八、判断下列的句子是否是比喻句。1、马是跪着的,像等人骑上它的背,它才跑起来似的。()2、天上的云从西边一直东边,红彤彤的,好像是天上着了火。()3、一时恍恍惚惚的,天空里又像空上又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。()4、两条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。()九、按要求写句子。1、霞光照着小孩子的脸红红的。(改为“把”字句)2、庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。(缩写句子)3、天空出现一匹马。(扩写句子)4、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰关百合色。(用加点词写句子)十、阅读理解。(一)课内阅读。这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□梨黄□匣子紫□这些颜色丰富的天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西,马是跪着的,像等人工骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了。尾巴可不见了。看的人正要寻找马尾巴,那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向有跑,后边似乎还跟着好几条小狗,跑着跑着,小狗不知哪儿去了,大狗也不见了。接着又来了一头大狮子,跟詷门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那么蹲着,很威武很静静地蹲着,可是一转眼工夫就变了,再也找不着了。1、在□里填上合适的标点符号。2、划线句子用了手法,说明了火烧云的特点。请仿照例句写一句话:3、文中说火烧云像马、像大狗,又像狮子……“又像这个,双像那个”说明火烧云的又一个特点是。4“一会儿工夫,火烧云下去了。”结句嘠然而止,余音萦绕,有什么作用?5、找出文中的比喻句,句中把比作,突出了.(二)课外阅读。朝霞与日出天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人喝了一点酒,脸上呈现的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红烃成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚丽的色彩。啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠,彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地稓起来了。真没有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!1、用“”画出短文中描写颜色的词语。2、朝霞和日出的顺序是()。A、先出朝霞,红日才慢慢升起B.红日出来以后,才有朝霞3、短文中第自然段是写朝霞的,第段然段是写日出的。我最喜欢自然段,因为.4、短文的的题目可以用“日昢”来替换吗()A、可以,因为短文描写的对象就是日出胶后的景色。B、不可以,因为从短文的题目中可以看出文章的重点,短文中朝霞和日出的关系是平等的,它们都很重要。参考答案一、我能写好字,略二、看拼音,写词语,紫檀色,笑盈盈,红彤彤,跪着,庙门,一模一样,威武,恍恍惚惚。三、选正确读音。mú,hū,yíng,xiōng,wèi,dóng四、查字典填空。月,5,H,hu,D,A,B,C五,组词。骑马,椅子,必须,雄心,真情,镇定,寺庙,油桶,秒钟,吵闹,六、写近、反义词。凶狠,1、威严,镇定,镇定,笑眯眯,模模糊糊,2、清楚,弱小,软弱,慌张,清清楚楚。七、选词填空。1、镇静,2、沉静,3,平静,4,模样,5、模仿,6、模糊,八、判断比喻句。×,√。×,√,九、按要求写句子。1、霞光把小孩子的脸照得红红的。2、石头狮子蹲着。3、蓝色的天空中出现了一匹大白马。4、他一会儿唱,一会儿跳,一会儿笑,一会儿哭。十、阅读理解。(一)
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